Pet razlika između psihologa i psihopedagoga

Obrazovanje je mnogo više od onoga što radimo u školama kada prođemo kroz vitalnu fazu svog djetinjstva i adolescencije. Učenje je cjeloživotni proces kojemu se zbog svoje složenosti pristupilo iz različitih disciplina koje istražuju i interveniraju u ljudskom umu.

Psihologija i psihopedagogija dvije su od ovih disciplina i obje omogućuju globalnu viziju samog procesa učenja i učinkovitosti obrazovnih strategija.

Ali... Koje su razlike između psihologa i psihopedagoga? U kojim se karakteristikama razlikuju?

• Povezani članak: "Zašto studirati pedagogiju? 10 tipki koje biste trebali cijeniti"

Razlike između psihologije i psihologije obrazovanja

Lako je pomiješati zadatke koje psiholog obavlja s onima psihologa u obrazovanju. Napokon, i psihologija i psihopedagogija koriste promatranje i empirijsko testiranje za proučavanje nekih aspekata ljudskog ponašanja i njegovih mentalnih procesa te razviti strategije za favoriziranje oblika učenja koji koriste biću ljudski.

Međutim, izvan ovih površnih sličnosti,

postoje mnoga obilježja koja omogućuju razlikovanje ove dvije discipline. Pogledajmo koje su glavne razlike među njima i kako su međusobno povezane.

1. Specifični karakter psihopedagogije

Psihologija je znanost koja proučava ponašanje i mentalne procese općenito. Godinama je to bila nevjerojatno opsežna disciplina koja je dijelom pripadala i društvenim znanostima i svijetu znanosti u biologiji, a u novije je vrijeme ojačao veze s neuroznanostima kako bi se bolje razumjelo tko smo i zašto se ponašamo kao što radimo. mi pravimo.

Psihopedagogija je sa svoje strane puno konkretnija i usredotočuje se na vrlo specifičan dio ljudskog iskustva: učenje i obrazovanje, kako u djetinjstvu, tako i u adolescenciji i odrasloj dobi. To znači da razmatra sekundarne teme, na primjer, proučavanje svijesti, donošenje odluka ili kliničku intervenciju na psihopatologije; pristupa im se samo iz implikacija koje imaju na obrazovni proces.

2. Važnost intervencije u djetinjstvu

Iz psihopedagogije se razumije da je učenje nešto što nadilazi školu i što se događa u svim dobima, ali u praksi se veći značaj daje obrazovanju usmjerenom na djecu i adolescente, budući da se podrazumijeva da mladost jest faza u kojoj ste posebno osjetljivi na okoliš i da će ono što se tijekom toga uvelike utjecati na obrazovnu razinu koju napustite imati.

Psihologija također pridaje veliku važnost prva dva desetljeća života, ali ne u svim slučajevima, budući da postoje određeni psihološki fenomeni koji postaju relevantniji u fazi odraslih. Primjerice, postupak odluke o kupnji, radno okruženje ili učinak izborne propagande imaju puno više veze sa životom odraslih nego s djetinjstvom ili adolescencijom.

3. Važnost prilagodbe i konteksta

To je jedna od razlika između psihologije i psihopedagogije koja je najočitija. U drugoj se disciplini mnogo naglašava onaj aspekt ponašanja koji je posljedica učenja, odnosno načina na koji interakcija s okolinom utječe i transformira nas.

Psihologija također pridaje veliku važnost naučenom, ali nije jedino što uzima u obzir. Primjerice, određene grane ove znanosti, poput osnovne psihologije ili neuropsihologije, daju veliku važnost genetici, koja se ne može modificirati interakcijom s okolinom. Ovaj aspekt psihologije usredotočeniji na biološke procese ne negira transformirajuću snagu naših iskustava, ali odluči usmjeriti svoje napore na proučavanje onoga što uvijek ostaje latentno kod pojedinca.

4. Jedan se može usredotočiti na pojedinca, drugi ne

Psihopedagogija ne proučava pojedinca izolirano, ali smatra se da je predmet studija je bio-psiho-socijalna, odnosno svaka je osoba neodvojiva od fizičkog i socijalnog okruženja u kojem stanuje.

Nešto se slično događa sa psihologijom, a ljudi također imaju tendenciju da ljude smatraju bio-psiho-socijalnim subjektima, ali ne u svim slučajevima. Jedna strana ove znanosti proučava samo pojedinca, uzimajući u obzir sadržaje učenja i socijalnu interakciju kao sekundarne. Te su grane psihologije obično iste koje uzimaju u obzir genetsko nasljeđe, iako to nije slučaj u svim slučajevima.

Primjerice, u biheviorističkoj struji sredinom dvadesetog stoljeća istraživanja su se usredotočila na pojedincima i istodobno je mnogo veći naglasak stavljen na učenje nego na nasljeđivanje biološki.

5. Vrsta treninga

U Španjolskoj je psihologija četverogodišnja sveučilišna diploma, dok psihopedagogija postoji samo kao postdiplomsko obrazovanje i smatra se oblikom specijalizacije. To znači da psihopedagozi mogu biti ljudi obučeni u različitim poljima, poput psihologije, pedagogije ili bilo koje druge karijere koja je dopunjena školovanjem za učitelja.

• Možda vas zanima: "Razlika između toga što si psiholog, psihoanalitičar i psihoterapeut"