Što je Mozart efekt? Čini li nas pametnijima?

Posljednjih godina takozvani "Mozartov efekt" postao je vrlo popularan. Prema onima koji brane postojanje ovog fenomena, slušanje glazbe austrijskog skladatelja ili glazbe klasična općenito, povećava inteligenciju i druge kognitivne sposobnosti, posebno tijekom razvoja rano.

Bez obzira na znanstvena istraživanja sugeriraju da postoji stvarni dio u ovoj vrsti izjava istina je da pregled postojeće literature pokazuje da Potencijalne koristi od slušanja glazbe precijenjene su, barem na polju glazbe. inteligencija. Međutim, glazba može biti vrlo pozitivna za ljude iz drugih razloga.

• Povezani članak: "Teorije ljudske inteligencije"

Što je Mozart efekt?

Kao "Mozartov efekt" znamo hipotezu koja to predlaže slušanje glazbe Mozarta povećava inteligenciju i ima kognitivne koristi kod novorođenčadi i male djece, iako ima i onih koji kažu da se ti učinci javljaju i kod odraslih.

Većina studija koje su istraživale postojanje ovog fenomena usredotočili su se na K448 sonatu za dva glasovira Mozarta. Slična svojstva pripisuju se ostalim skladbama za glasovir istog autora i mnogim sličnim djelima u smislu strukture, melodije, harmonije i tempa.

U širem smislu, ovaj se koncept može koristiti za upućivanje na ideju da glazba, posebno klasični, terapijski je za ljude i / ili povećava njihove kapacitete intelektualci.

• Možda vas zanima: "Razvoj osobnosti tijekom djetinjstva"

Blagodati glazbe

Najjasniji blagotvorni učinci glazbe povezani su s emocionalnim zdravljem. Ljudi su se od davnina koristili ovom umjetnošću kao metoda za smanjenje stresa i poboljšanje raspoloženjai svjesno i ne sluteći.

U tom smislu, trenutno govorimo o glazbenoj terapiji koja se odnosi na intervencije koje koriste glazbu kao alat za smanjenje psihološku nelagodu, poboljšavaju kognitivne funkcije, razvijaju motoričke sposobnosti ili olakšavaju stjecanje socijalnih vještina, između ostalog ciljevi.

Novija znanstvena istraživanja potvrdila su velik dio onoga u što se vjerovalo: glazbena terapija je učinkovita za smanjiti simptome mentalnih poremećaja poput depresije, demencije ili shizofrenije, a također i za smanjenje rizika od kardiovaskularnih nezgoda.

• Povezani članak: "Glazbena terapija i njene zdravstvene dobrobiti"

Povijest i popularizacija

Mozartov efekt počeo je postajati popularan 90-ih pojavom knjige "Pourquoi Mozart?" ("Zašto Mozart?"), Francuski otolaringolog Alfred Tomatis, koji je skovao taj izraz. Ovaj je istraživač tvrdio da bi slušanje Mozartove glazbe moglo imati terapeutske učinke na mozak i pospješiti njegov razvoj.

Štoviše, Don Campbell je bio taj koji je popularizirao koncept Tomatisa kroz svoju knjigu "Mozartov efekt". Campbell je Mozartovoj glazbi pripisivao korisna svojstva "da ozdravi tijelo, ojača um i oslobodi kreativni duh", kako stoji u proširenom naslovu knjige.

Campbellovo djelo temeljilo se na istraživanju istraživača Frances Rauscher, Gordon Shaw i Catherine Ky objavljenom nekoliko godina ranije u časopisu Nature. Međutim, ovo je istraživanje pokazalo samo neznatno poboljšanje prostornog zaključivanja do najviše 15 minuta nakon preslušavanja sonate K448.

Članci u New York Timesu ili Boston Globeu također su pridonijeli trenutnoj slavi Mozartovog efekta. Nakon objavljivanja sve ove literature, počeo se stvarati posao oko glazbenih kompilacija s navodne intelektualne koristi, posebno za djecu, budući da je Campbell napisao i knjigu "Mozartov efekt za djecu".

Istrage o Mozartovom učinku

Tvrdnje Campbella i spomenutih članaka očito pretjerali sa zaključcima studije de Rauscher i suradnici, koji su pronašli samo blage dokaze o mogućem kratkotrajnom poboljšanju prostornog rasuđivanja. Iz postojećih istraživanja ni u kojem se smislu ne može izvući da glazba podiže IQ, barem izravno.

Općenito, stručnjaci potvrđuju da je Mozartov efekt eksperimentalni artefakt koji bi se objasnio euforični efekti nekih glazbenih djela i povećanjem aktivacije mozga koju oni uzrokuju. Oba su čimbenika kratkoročno povezana s poboljšanjem kognitivnih funkcija.

Stoga blagodati Mozartovog efekta, koji je na neki način stvaran, nisu specifične za djelo ili glazbu ovog autora. klasične, ali dijele ih mnogi drugi sastavi, pa čak i vrlo različite aktivnosti, poput čitanja ili sport.

S druge strane, iako se nije pokazalo da je slušanje klasične glazbe tijekom ranog razvoja nužno korisno, vježbanje glazbenog instrumenta može podržati dječju emocionalnu dobrobit i kognitivni razvoj ako ih motivira i stimulira intelektualno. Nešto se slično događa s drugim oblicima umjetnosti i kreativnosti.

• Možda vas zanima: "Alfred Binet: biografija tvorca prvog testa inteligencije"

Bibliografske reference:

• Campbell, D. (1997). Mozartov efekt: Iskorištavanje snage glazbe za ozdravljenje tijela, jačanje uma i otključavanje kreativnog duha (1. izdanje). New York: Avon Books.

• Campbell, D. (2000). Mozart-ov efekt za djecu: Glazbom budite um, zdravlje i kreativnost vašeg djeteta. New York: HarperCollins.

• Jenkins, J. S. (2001). Mozartov efekt. Časopis Kraljevskog medicinskog društva, 94 (4): 170-172.

• Rauscher, F. H., Shaw, G. L. & Ky, C. N. (1993). Izvođenje glazbenih i prostornih zadataka. Nature, 365 (6447): 611.

• Tomatis, A. (1991). Pourquoi Mozart? Pariz: Hachette.