Savjeti za pomoć djeci da se lakše nose sa školovanjem

Kada mališani pođu u prvi razred škole, Što bi mame i tate trebali učiniti kako bi dijete bilo organizirano i moglo ispuniti ovu novu fazu?

Polazak u školu stvara mnoge pomiješane osjećaje i za roditelje i za mališane u kući. Oboje mogu osjetiti radost i uzbuđenje, a odjednom mogu doživjeti trenutke nostalgije i brige za nove promjene.

Kako pomoći mališanima da budu pozitivni prema novoj fazi u školi?

Među tipičnim reakcijama koje su predstavljene su plač Y vezanost za mamu ili tatu kako ne bi ostao u obrazovnom centru. Unatoč entuzijazmu djeteta koji je pripremao svoje materijale tijekom dana prije početka školske godine, onog dana kad moraju krenuti u školu i ući u centar, on plače i ne želi da ga roditelji napuste.

Općenito, škole surađuju kako bi obitelji učinile postupak prilagodbe lakim i ugodnim uvelike će ovisiti o upravljanju koje obiteljska jezgra izvodi kako bi olakšala ili zakomplicirala novu fazu koja se sprema početak.

Nekoliko savjeta kako djeci olakšati novu stvarnost

Stoga smatramo važnim pružiti

niz preporuka koje će im pomoći u ovom velikom koraku bez stvaranja većih strahova kod mališana i, iznad svega, da služi kao vodič za roditelje:

1. Ako je moguće, dopustite djetetu da zna (15 dana prije) obrazovni centar (uključujući učionicu) u kojoj ćete primati lekcije, kao i učitelj.

2. Tjedan dana prije nego što uđete na nastavu, počnite pokupiti dijete u vrijeme blizu vremena kad bi to trebalo činiti na nastavi, da se naviknem. Djeca, tijekom prvog tjedna i zbog iluzije zbog koje idu u školu, mnogo puta to čine bez ikakvih problema, ali nakon prvog tjedna počinju stvarati probleme u tome izgled. Djeca trebaju oko osam sati dnevno za odmor.

3. Držite kod kuće veliki planer ili kalendar u koji možete zapisivati ​​zadatke, zadatke i obveze koje se moraju izvršavati dnevno, koristeći crteže ili naljepnice kako bi ih dijete moglo prepoznati.

4. Od tri mjeseca prije početka škole, domaće zadaće trebaju se dodijeliti prema dobi, tako da kad pohađa školu može preuzeti one koje mu je dodijelio nastavnički tim. Također je poželjno imati raspored u kući za obroke, međuobroke, igre, pauze i ispunjavanje ovih dužnosti, itd.

5. Od prvog tjedna uspostavite dnevnu rutinu učenja kako biste ispunili domaću zadaću; čak i kada niste na ispitima, važno je provjeriti vrijeme koje ne prelazi trideset minuta dnevno. Važno je da se dijete odmori, jede, a zatim dovrši domaću zadaću.

6. Označite materijale prije početka školskog razdoblja, s djetetovim imenom i naznačite važnost brige o njima i držanja na odgovarajućem mjestu, kao i posljedice u slučaju čestog gubitka.

7. Njegujte u djetetu rutinu pripremanja njegovih materijala i predmeta za polazak u školu, počevši od čišćenja cipela (aktivnost koju možete raditi zajedno s ocem kada on priprema svoju odjeću), pripremite aktovku sa bilježnicama na način da roditelji ne preuzimaju odgovornost u rekao rad. Važno je pripremiti materijale dan prije kako biste bili sigurni da imate sve što vam treba.

8. Za pomoć u prethodnoj točki otac ili majka mogu zapisati materijale (dodaci) koje traže u školi, a zatim ih zajedno pohađaju (otac / majka i dijete) nabavite ih ili ih napravite ako je to slučaj, ali uvijek djetetu jasno stavljajući do znanja da je to njihov slučaj odgovornost. Roditelji mogu koristiti određenu bilježnicu za komunikaciju s učiteljem koju će dijete uvijek nositi sa sobom, a roditelji će je uvijek pregledavati.

9. Naučite i dopustite djetetu da poreda ili ukrasi svoje bilježnice i prepozna ih po subjektu na takav način da ih dijete prepozna.

10. Potaknite kod učenika red i čistoću u bilježnicama, materijalima i rasutom stanju. Primjer: svi listovi moraju biti zabijeni u odgovarajuće bilježnice, a oni listovi koji ne odgovaraju bilo kojem predmetu čuvaju se u mapi u tu svrhu. Moramo osigurati da učitelj sve bilježnice naruči, popuni i ispravi.

11. Održavajte stalnu komunikaciju s učiteljem kako biste bili sigurni u školske aktivnosti: sastanci, šetnje, recitali itd.

12. Ako dijete odsustvuje s nastave, što prije izmislite tu temu. U slučaju odsutnosti zbog unaprijed planirane aktivnosti, pokrijte temu.

13. Dodatne školske potrepštine držite kod kuće za hitne slučajeve. Općenito, u prvim godinama školskog života djeca jako vole koristiti karton, bojice, gumice, olovke boje, škare, stoga bi bilo od velike koristi imati rezerve tih materijala kod kuće u bilo kojoj situaciji posebna.

14. Pitajte dijete kako mu je protekao dan, što mu se najviše svidjelo, što nije i zašto; zadaće spomenutog učitelja; odnos s vršnjacima, kao i nadzor nad pravilnim provođenjem rutina hranjenja. Važno je ne samo obratiti pažnju na ono što dijete usmeno spominje, već i na njegovo gestama, govorom tijela, pogledima, utajama u razgovoru i u slučaju sumnji, udubite se kod učitelja. Mala djeca, uglavnom, nemaju mogućnost izražavanja, a suočena su s novim situacijama potiskujući svoje osjećaje iz straha da im se neće povjerovati, stoga je vrlo važno obratiti pažnju na neverbalni jezik.

15. Oba roditelja moraju sudjelovati u djetetovom školovanju, u mnogim se prilikama pretpostavlja da je majka ta koja mora paziti na te zadatke, ali otac zauzima vrlo važno mjesto u proces popratnog učenja, dakle, zadaci koji uključuju proces školovanja je rad u postavljen.

Opažanja o važnosti pripreme djece

Važno je to zapamtiti, u mnogim prilikama, "Muka" generirana ulaskom u nastavu obično je veća kod roditelja više nego kod same djece, koji upijaju osjećaje svojih roditelja, a to može utjecati na njihovu sposobnost prilagodbe novom okruženju, kao i na njihovu sposobnost da se organiziraju prema novim školskim zahtjevima.

Nije dobra ideja pokušati ublažiti patnju djeteta prilikom polaska u školu s ovim strategijama koje ću navesti u nastavku:

• Ostanite u obrazovnom centru, pokupite ga ranije
• Stalno pozivanje centra ili njegovo odvođenje u centar.

Bilo koja od ovih radnji povećava djetetovu nevolju i, shodno tome, može vam uzrokovati veće poteškoće u prilagodbi. Iz tog razloga preporučuje se raspravu o tome s učiteljem ili sa specijaliziranim osobljem u centru obrazovni: savjetnik, psiholog, itd., koji daje specifične smjernice za pravilno upravljanje slučaj.