Kako potaknuti kreativnost kod dječaka i djevojčica: 8 tipki

Nitko ne sumnja da je kreativnost temeljna sposobnost mališana. Pomaže im da se izraze, manifestiraju svoj unutarnji svijet, kao i da odraslima pomognu da vide kroz njihove oči.

Međutim, iako svi roditelji žele najbolje za svoju djecu, ponekad iz perspektive Kao odrasla osoba, dječja izražajna sloboda je ograničena, što ograničava sposobnost koja, naravno, nije imati.

Učiti djeci kako se umjetnički izražavati je poput odsjecanja krila leptiru i nažalost Ova je pogreška vrlo česta kod roditelja previše krutih da bi se usudili svijet gledati kao svoj. djeco.

Zbog toga je potrebno razumjeti koji su najbolji načini za maksimiziranje dječje kreativnosti, uz učenje zabavnih načina primjene njihove mašte u praksi.

Iako se vjeruje suprotno, kreativnost nije nešto toliko urođeno koliko možda mislite, već je to vještina koja se može vježbati kao i svaka druga. Pogledajmo kako to učiniti.

• Preporučujemo vam da pročitate: "7 osobina ličnosti kreativnih ljudi"

Kako potaknuti kreativnost kod dječaka i djevojčica: opći savjeti

Svi roditelji žele najbolje za svoju djecu, ali ** ponekad ne znaju kako to učiniti na najbolji način da to mogu učiniti **. Često se odrasli, ne usuđujući se sjetiti kako su se voljeli izražavati kad su bili mali svjesni što djeca vole, a što ne vole raditi i, što je možda još važnije, kako ne vole kad im se govori što mora učiniti.

Stoga, i da bi vrlo dobra namjera promicanja kreativnosti kod djece postala dosada i nešto što se smatra domaćom zadaćom, preporučljivo je slijediti niz savjeta. Posljednje što želimo postići kod djece je da umjetničko stvaralište vide kao pravi kolut.

1. Neka budu drugačiji

Kao što smo već sugerirali, ukočenost je ubica kreativnosti. Originalnost umire onog trenutka kad nekoga zatražite da radi stvari poput svih ostalih.

Ako žele nacrtati zelenog slona umjesto sivog, neka to učine. A ako uz to umjesto četiri noge i prtljažnik stave kotače i vodeni top, tim bolje.

Davanje sve umjetničke slobode da rade ono što najviše žele vrlo je dobar način da odu pretočite sve vrste ideja, osim što će ih natjerati da steknu samopouzdanje i da se ne boje pogriješiti.

Nitko ne griješi ili griješi kad se umjetnički izražava. Umjetnost, bez obzira na način na koji je prikazana, nešto je što ne slijedi upute za uporabu. Ne biste se trebali bojati zamišljati, biti slobodni.

2. Dajte im sve što trebaju

Dom pun alata za slikanje, papire, tijesto za igru, glinu i druge kreativne elemente idealno je mjesto za budućeg umjetnika.

Razvijanje kreativnosti u djetinjstvu zahtijeva puno stimulacije, a posjedovanje svih ovih elemenata vrlo je dobar način da se to postigne.

Naravno, ne moraju svi imati umjetnički arsenal Dali, Picasso, Michelangelo ili Da Vinci kod kuće, ali možete imati neke svakodnevne alate koji će naravno poslužiti i za poticanje mališana.

Potrebno je samo nekoliko listova papira, slike bilo koje vrste, stari komadići tkanine i dječja mašta kako bi oživjeli čitav svoj unutarnji svijet.

I naravno, u tom procesu treba im dopustiti da se zaprljaju, izmaknu liniji, upotrijebe koliko god papira žele i slome neobičnu olovku. Treba im dopustiti da se zabavljaju, što i rade.

3. Ako se s nečim ne slažete, neka tako bude

Ovo je možda više nego izravno povezano s umjetničkim stvaralaštvom, više način na koji se gleda na život.

Od pamtivijeka se djeci govorilo da bez pitanja slušaju ono što im kažu roditelji i učitelji.

Međutim, Zar nemaju pravo reći što misle? Kako želimo da budu umjetnički slobodni ako im ne dopustimo da budu slobodni na druge načine?

Uvijek u granicama, u skladu s pravilima i s poštovanjem, mališanima treba dopustiti da govore što što vole i što ne vole, što misle o bilo kojoj svjetovnoj situaciji i što misle da bi se moglo učiniti da se oni stvore Kao.

Divergentno razmišljanje podrazumijeva traženje mnogih rješenja i predlaganje novih ideja koje svijet ne mora nužno vidjeti najboljim očima.

Reći im da nemaju razloga za neslaganje u osnovi je reći da je njihovo mišljenje pogrešno.

4. Budite primjer

Poticati djecu na kreativnost vrlo je dobro, ali ako mama ili tata ne donesu puno koristi ostaju na kauču gledajući TV dok čekaju da njihovo potomstvo bude budući Pollock, Stephen King ili Almodóvar.

Slijedeći istu filozofiju "ako čitate, oni čitaju", ako je ono što mi želimo da se mališani umjetnički razvijaju, idealno bi bilo vidjeti odrasle kreativce u slobodno vrijeme.

Tako će djeca to povezati s nečim zabavnim, a ne kao nečim što roditelji pitaju samo zato.

Također je vrlo važno ograničiti vrijeme gledanja televizije kod kuće (ovo nije samo za najmlađe!), uz poticanje obiteljskih izlazaka na kulturne aktivnosti poput odlaska u muzej, kazalište ili gledanje filma odgojni.

5. Proces je važan, a ne rezultat

Kao što smo već komentirali, umjetnost ne treba prosuđivati ​​u smislu dobrog i lošeg. Ne biste trebali gledati djetetovo crtanje ili bilo koju umjetničku aktivnost koju je ono učinilo u smislu je li dobro učinjeno ili nije.

To će uvijek biti dobro učinjeno, sve dok se dijete trudi izraziti svoj složeni i bogati unutarnji svijet.

Proces je ono što je važno. Trebali bi uživati ​​u onome što rade, osjećati se puno zabavno dok se igraju s glinom stvarajući sve vrste figura ili igrajući se kao kaubojka ili medicinska sestra.

Dijete mora osjećati pravo zadovoljstvo dok svoju kreativnost provodi u praksi.

Kreativne aktivnosti

Nakon što vidite smjernice koje treba slijediti i preporučuju starijim odraslima, Vrijeme je da vidimo koje su to aktivnosti koje potiču kreativnost najmanjih u kući.

Vrlo je važno da roditelji budu svjesni dok završe, ne da bi ih kontrolirali, već da bi to učinili sudjeluju u umjetničkom procesu djece, uz davanje povjerenja u stvaranje slobodno.

1. Građevni blokovi

Klasika. Igre poput legosa, drvenih kockica, mekanaca... idealne su za djecu da svoju maštu provedu u djelo.

Četiri bloka drva u jednom popodnevu mogu biti kuća, crkva, toranj u Pisi i srednjovjekovni dvorac.

Ne samo da ste kreativni, već poboljšavate i svoje kognitivne sposobnosti kao i fine mišiće.

2. Boja

Još jedan klasik koji smo već predstavljali na početku članka.

Iznenađujuće je kako nekoliko slika i list papira mogu biti izvor cijelog krajolika koji, iako pomalo apstraktan, To je najbolji primjer mašte novorođenčeta.

Ne mora biti samo na listu papira. Slike, poput tempera i akvarela, idealne su za izražavanje na platnu onoga što je u djetetovoj glavi.

3. Tangram

Klasični tangram sastoji se od sedam dijelova koji se mogu kombinirati čineći sve vrste oblika, zato je idealno za dijete da testira svoju kreativnost.

S ovih sedam dijelova možete oblikovati likove redovnika, šalice, sportaša... svega što vam padne na pamet.

4. Posjetite muzeje i čitajte

Što više znate, to ste svjesniji da svijet nema ograničenja. Uvijek će se otkriti nešto novo i to je samo po sebi dragocjena lekcija.

No, uz to, postoji činjenica da što se više zna, više podataka se može kombinirati i, pak, to ohrabruje mašta, s obzirom na to da postoji ogromno znanje, iz kojeg se mogu stvoriti sve vrste novih ideje.

Iz tog razloga svaka obitelj nikada ne bi smjela propustiti mjesečni posjet muzejima, osim što puno čita. Također vrijedi pogledati dokumentarne filmove ili posjetiti zoološki vrt.

5. Učite jezike

Dječji mozak je vrlo plastičan, odnosno vrlo lako usvajaju nova znanja. Zbog toga je popularno poznato vjerovanje i, zapravo, istina, promicanje učenja jezika u prvim godinama života.

No ono što možda malo tko zna jest da višejezični ljudi imaju veću sklonost generiranju kreativnih ideja.

Također, boljom percepcijom maternjeg jezika, višejezičnost olakšava pisanje, posebno njegova najkreativnija verzija: književnost.

6. Fotografirati

Svakodnevni život može se činiti kao nešto što i nije tako loše, ali istina je da se svaki dan događaju stvari koje su neobične. Jednostavno to ne gledamo.

Dobar način za poticanje kreativnosti kod djece jest davanje im fotoaparata i pozivanje da traže detalje u svakodnevnim stvarima koje se čine neobičnim.

Možda su u kupaonici pronašli pauka i on im je privukao pažnju, ili su, dok je padala kiša, vidjeli da u lokvi tri jesenska lišća plutaju na takav način da čine srce.

Sve što se može uočiti objektivom fotoaparata, dječjim očima može biti nešto što se izdvaja od tipičnog, a oni sami mogu izmišljati priče kako bi im dali objašnjenje.

Bibliografske reference:

Albert, M.L. i Obier, L. K., (1978). Dvojezični mozak, New York: Academic Press. Di Pietro, R.J. (1976.). Jezik kao ljudsko stvaranje, Washington, DC: Georgetown University Press. Runco, M. DO. i Bahleda, M. D. (1986) Implicitne teorije umjetničkog, znanstvenog i svakodnevnog stvaralaštva. Časopis za kreativno ponašanje, 20 (2). 93-98. Torrance, P. 1965. Znanstveni pogled na kreativnost i čimbenici koji utječu na njezin rast. Dedal,: 663–64.