Milgramov eksperiment i poslušnost autoritetu

Može li neko ljudsko biće počiniti najgroznije zločine protiv čovječnosti samo iz poslušnosti vlasti? To je pitanje koje su si mnogi znanstvenici postavljali tijekom 20. stoljeća, posebno nakon što su svjedočili masovnim zločinima protiv čovječnosti poput logori za istrebljenje III Reicha ili ratovi između ekonomskih sila. Granične okolnosti u kojima je značajan dio populacije ravnodušno doživljavao nasilje i smrt.

Zapravo je dobra šačica istraživača otišla korak dalje i pokušala pronaći ključeve psihološke koje objašnjavaju zašto su u određenim okolnostima ljudska bića sposobna prijeći naše vrijednosti moral.

Stanley Milgram: američki psiholog

Stanley milgram bio je psiholog na Sveučilištu Yale, 1961. proveo je niz eksperimenata čija je svrha bila mjerenje dispozicije a sudionik da se povinuje naredbama vlasti, čak i kad bi te naredbe mogle izazvati sukob s njihovim sustavom vrijednosti i njihovim savjest.

U kojoj smo mjeri u potpunosti svjesni posljedica svojih postupaka kada donosimo tešku odluku da se pokoravamo autoritetu? Koji su složeni mehanizmi uključeni u postupke poslušnosti koji se kose s našom etikom?

Priprema eksperimenta Milgram

Milgram regrutirali ukupno 40 sudionika poštom i oglašavanjem u novinama u kojima su pozvani da budu dio eksperimenta o "pamćenju i učenju", pa tako i jednostavnom činjenicom za sudjelovanje bi im bila isplaćena cifra od četiri dolara (što je približno 28 danas) uvjeravajući ih da će zadržati uplatu „bez obzira što će se dogoditi dolazak".

Upućeni su da su za eksperiment potrebne tri osobe: istraživač (koji je nosio bijeli kaput i djelovao kao autoritet), učitelj i učenik. Volonterima je lažnom lutrijom uvijek bila dodijeljena uloga učitelja, dok bi uloga učenika uvijek bila dodijeljena suučesniku Milgrama. I učitelj i učenik bili bi raspoređeni u različite, ali zajedničke prostorije, učitelj je uvijek promatrao da je učenik (koji je u stvarnosti uvijek bio saučesnik) bio vezan za stolica da se "izbjegnu nehotični pokreti" i postavljene su elektrode, dok je učiteljica bila raspoređena u drugoj sobi ispred generatora električnog udara s trideset prekidači koji su regulirali intenzitet pražnjenja u koracima od 15 volti, u rasponu između 15 i 450 volti i koji bi, prema istraživaču, osigurali naznačeno pražnjenje u student.

Milgram također s **** e pobrinuo se za lijepljenje naljepnica koje pokazuju intenzitet šoka (umjeren, težak, opasnost: teški udar i XXX). Stvarnost je bila takva da je ovaj generator bio lažan, jer nije pružio nikakav šok studentu i proizvodio je zvuk samo kad su prekidači pritisnuti.

Mehanika pokusa

Regrutovani subjekt ili učitelj upućen je da podučava parove riječi učenika i da će, u slučaju da pogriješi, student je morao biti kažnjen primjenom električnog udara, koji bi bio snažniji za 15 volti nakon svake pogreške.

Očito je da student nikada nije dobio šokove. Međutim, kako bi sudionici situaciju učinili realnijom, nakon pritiska prekidača, a prethodno snimljeni zvuk uz kukanje i vrisku koji su sa svakim prekidačem postajali sve glasniji i glasniji. Ako bi učitelj odbio ili nazvao istražitelja (koji je bio blizu njega u istoj sobi), odgovorio bi unaprijed definiranim i donekle uvjerljivo: „molim te nastavi“, „molim te nastavi“, „eksperiment te treba nastaviti“, „apsolutno je neophodno da nastaviš“, „nemaš izbora, moraš nastaviti". A u slučaju da je ispitanik pitao tko je odgovoran ako se učeniku nešto dogodi, eksperimentator se ograničio na odgovor da je odgovoran.

Rezultati

Tijekom većeg dijela eksperimenta, mnogi su ispitanici pokazivali znakove napetosti i nevolje kad su čuli krikove u susjednoj sobi koje su očito uzrokovane električnim udarom. Troje ispitanika imalo je "duge, nekontrolirane napadaje" i dok se većina ispitanika osjećala nelagodno, svih četrdeset ispitanici su slušali do 300 volti, dok je 25 od 40 ispitanika nastavilo donositi šokove do maksimalne razine od 450 volti.

Ovo otkriva to 65% ispitanika stiglo je do kraja, čak i kad se na nekim snimkama subjekt žalio na srčane probleme. Eksperiment je prekinuo eksperimentator nakon tri udara od 450 volti.

Zaključke izvukao Stanley Milgram

Zaključci eksperimenta do kojeg je došao Milgram mogu se sažeti u sljedeće točke:

A) Kada se subjekt pokorava nalozima vlasti, njegova savjest prestaje raditi i dolazi do abdikacije odgovornosti.

B) Ispitanici su poslušniji što su manje kontaktirali žrtvu i što su fizički dalje od nje.

C) Subjekti s autoritarnom osobnošću poslušniji su od neautoritarnih (klasificirani kao takvi, nakon ocjene fašističkih tendencija).

D) Što ste bliže vlasti, to je veća vaša poslušnost.

E) Što je viša akademska izobrazba, autoritet stvara manje zastrašivanja, pa dolazi do smanjenja poslušnosti.

F) Vjerojatnije je da će je pokoravati ljudi koji su dobili vojni smjer ili ozbiljnu disciplinu.

G) Mladići i djevojke jednako se pokoravaju.

H) Subjekt uvijek nastoji opravdati svoja neobjašnjiva djela.

Kriminološka važnost eksperimenta

Nakon Drugog svjetskog rata, sljedeća suđenja ratnim zločincima (uključujući Adolf eichmann) za njega Židovski holokaust. Obrana Eichmanna i Nijemaca kada su svjedočili za zločine protiv čovječnosti bila je to oni su se jednostavno pozivali na poštivanje i izvršavanje naredbi, što je Milgrama nakon toga navelo da si postavi sljedeća pitanja: Jesu li nacisti stvarno bili zao i bezdušan ili je to bio skupni fenomen koji se mogao dogoditi svakome u istom Pojmovi? Može li biti da su Eichmann i njegovih milijun suučesnika u holokaustu slijedili samo naredbe Hitlera i Himmlera?

Pokornost autoritetu, princip koji bi objasnio institucionalizirano nasilje

Načelo pokornost vlasti obranjen je u našim civilizacijama kao jedan od stupova na kojima se održava društvo. Na općenitoj razini, poslušnost autoritetu omogućuje zaštitu subjekta, međutim pogoršanje poslušnosti može rezultirati mač s dvije oštrice kada korisni govor o "samo izvršavanju naredbi" izuzima sadističke impulse od odgovornosti i prikriva dužnost.

Prije eksperimenta, neki su stručnjaci pretpostavili da bi samo 1% do 3% pojedinaca aktiviralo prekidač od 450 volti (i da bi takvi ispitanici također imali određenu patologiju, psihopatija ili sadistički nagoni) Unatoč tome, isključeno je da bilo tko od dobrovoljaca ima bilo kakvu patologiju, kao i agresivnost kao motivacija isključena je nakon niza raznolikih pregleda volonterima. S obzirom na podatke, Milgram je pretpostavio dvije teorije kako bi pokušao objasniti pojave.

Prva teorija: sukladnost sa skupinom

Prva temeljena na radovima Usklađenost Ascha, To podnosi subjekt koji nema sposobnost ili znanje donositi odluke (posebno u krizi) prenijet će odluke na grupu.

Druga teorija: reifikacija

Druga, šire prihvaćena teorija poznata je kao reifikacija, i odnosi se na to suština je poslušnosti u tome što se osoba doživljava isključivo kao instrument za ostvarenje želja druge osobe i stoga se ne smatra odgovornim za svoje postupke. Tako se dogodila ova "transformacija" samo-percepcije, javljaju se sve bitne karakteristike poslušnosti.

Eksperiment koji je prije i poslije bio u socijalnoj psihologiji

Milgramov pokus predstavlja jedan od pokusa Socijalna psihologija od najvećeg interesa za kriminologija u vrijeme demonstrirati krhkost ljudskih vrijednosti pred slijepom poslušnošću vlasti.

Njihovi su rezultati pokazali da su obični ljudi, na zapovijed osobe s malo ili nimalo autoriteta, sposobni za okrutnost. Na taj je način kriminologija uspjela shvatiti kako neki kriminalci koji su počinili divljake genocidi i teroristički napadi razvili su vrlo visoku razinu poslušnosti onome što smatraju autoritet.