Agresszió gyermekkorban: a gyermekek agressziójának okai
A agresszió Ezt a bánásmódot kívánja elkerülni egy élőlény károsítása céljából végzett viselkedés. A színész szándéka az „agresszív cselekedetet” határozza meg, nem pedig a következményeket.
Az agresszió kialakulása gyermekkorban
Az agresszív cselekedetek két kategóriába sorolhatók:
- Ellenséges agresszió: amikor az agresszor célja az áldozat sérelme vagy sérülése.
- Instrumentális támadás: amikor a támadó fő célja objektumokhoz, űrhöz vagy privilégiumokhoz való hozzáférés.
Az agresszió eredete gyermekkorban
Az 1 évesnél fiatalabb csecsemők irritálhatók, bár nem támadnak (szándék nélkül). Egy év alatt a gyerekek versengést mutatnak a játékok miatt, és 2 éves korukra nagyobb eséllyel tárgyalásokat és részvétel útján oldják meg a vitákat. Ez a folyamat adaptív lehet, mivel arra tanítja a kiskorúakat, hogy erőszak nélkül érjék el céljaikat.
Az agresszió fejlődési tendenciái
Az életkor előrehaladtával a gyermekek agressziója drámai módon megváltozik:
Között 2 és 3 év a fizikai agresszió fontos, mivel a gyerekek játékokra, cukorkákra stb. összpontosítanak.
Között 3 és 5 év, inkább verbális, mint fizikai.
Között 4 és 7 év, az agresszivitás kezd ellenséges lenni. A mások nézőpontjának figyelembe vételéhez szükséges képességek elsajátítása (arra következtethet, ha a szándék káros) bosszút áll. Az általános iskolától kezdve a gyerekek bosszúállóak.
Nemi különbségek az agresszió kialakulásában
A genetikai tényező egyrészt megmagyarázza, hogy a fiúk nagyobb mértékben hajlamosak az agresszív viselkedésre a tesztoszteron termelése miatt. Ennek ellenére a társadalmi tényező nagyon fontos szerepet játszik a férfi és a női agresszivitás meghatározásában. Másfél évtől kezdve a nemek tipizálása, amely társadalmilag konszenzusos konstrukció, jelzi az egyének közötti különbségeket és az ellenséges magatartás kifejezésének módját.
A szülők is befolyásolják az agresszivitás kialakulását, mivel azok, akik durván játszanak és agresszívek, akik antiszociális cselekedeteiket díjazzák, vagy akár ajándékokat adnak nekik, ösztönzik viselkedésüket kedvezőtlen.
Az agresszív viselkedés biológiai alapjai
Feltételezhető, hogy az agresszív viselkedés adaptív azokban a környezetekben, amelyekben a versenyképesség a korlátozott erőforrások megosztása során meghatározó tényező. Az ellenséges és az instrumentális agresszió egyaránt olyan hatalmi viszonyok eredménye (és azokhoz vezethet), amelyekben uralkodó és uralkodó van, mindkettő olyan dinamikába lép, amelyben a természetes kiválasztódás világossá válik. Meg kell azonban jegyezni, hogy az emberek esetében az a viselkedést az erkölcs modulálja ez a faj többi részén nem fordul elő. Ez az erkölcs, valamint a gének kifejezései, amelyek beavatkozhatnak a kiváltásába agresszív viselkedésmódú, biológiai szubsztrátja van, amelyet a környezettel és másokkal való kölcsönhatás módosít lények.
Az egóra összpontosító etikáról a társadalmi felelősségvállalásra koncentráló emberre mélyreható lépés összetett és dinamikus a biológia szempontjából, de bizonyos egyetértés mutatkozik abban, hogy meghatározó szerepet játszik a prefrontális kéreg, az agy elülső részén található. Ez az agyi régió fontos szerepet játszik a döntéshozatalban és a tervezett tevékenységek elindításában, amelynek célja átmenetileg a jövőbe vetül. A prefrontális kéregnek köszönhetően az emberi lény képes azonnali kielégülésen felüli célokat kitűzni, és a legelvontabb fogalmak alapján hozhat döntéseket.
Ezért fontos szerepet játszik a társasági életben is, mivel a társadalomban való élet többek között azt jelenti, halaszthat bizonyos jutalmakat ideiglenesen előrevetített és a közösséget érintő haszon érdekében. Fuster (2014) szerint például a gyermekek és a fiatalok kevéssé társas viselkedésének egy részét egy prefrontális kéreg magyarázza, amely még nem elég érett és nincs eléggé összekapcsolva a későbbi agy idegi csoportjaival, amelyek közvetítik az igények kielégítésére orientált érzelmek és viselkedés létrehozását (ez A kapcsolat később létrejön a biológiai óra ritmusával, és az élet harmadik évtizedében, 25-30 év között éri el csúcspontját. évek).
Továbbá azok az idegsejtcsoportok, amelyek aktiválása általános etikai elveket és elvont fogalmakat idéz fel találja meg a prefrontális kérget egy olyan közvetítőnek, amely lehetővé teszi számukra, hogy szerepet játszanak a készítésben döntéseket. Ebből a szempontból a prefrontális lebeny jó fejlődése általában az agresszív viselkedés kifejeződésének csökkenéséhez vezet.
Az agressziótól az antiszociális viselkedésig
A serdülőkorban az antiszociális viselkedésnek van egy csúcsa, majd csökken. A lányok kapcsolati agressziót (megalázás, kirekesztettség, pletykák az önértékelés károsítására stb.) Alkalmaznak, míg a fiúk a lopás, az óra kihagyása és a nem megfelelő viselkedés mellett döntenek.
Az agresszivitás stabil tulajdonság?
Valóban: az agresszivitás stabil tulajdonság. A korai életkorban viszonylag agresszív gyermekek általában magasabb életkorúak. Nyilvánvaló, hogy az agy tanulási képessége és plaszticitása (a környezettel való kölcsönhatás függvényében történő változás képessége) azt jelenti, hogy ez nem mindig így van. A epigenetikus faktor.
Az agresszív viselkedés egyéni különbségei
Csak egy kisebbség tekinthető krónikusan agresszívnek (részt vesz a legtöbb konfliktusban). A kutatás 2 nagyon agresszív gyermekosztályt mutat:
Proaktív elkövetők- Olyan gyermekek, akiknek könnyű az agresszív cselekedetek végrehajtása, és akik az agresszióra támaszkodnak, mint a társadalmi problémák megoldásának vagy a személyes célok elérésének eszközei.
Reaktív agresszorok: túlzott ellenséges szándékok miatt magas szintű ellenséges bosszúálló agressziót mutató gyermekek mások, és nem tudják annyira megfékezni dühüket, hogy agresszív megoldásokat keressenek a problémákra társadalmi.
E csoportok mindegyike feldolgozza az észlelésére és a viselkedésére vonatkozó információkat különböző módon, ami a döntéshozatali stílusának is stílusa van differenciált.
Dodge agresszió társadalmi információ-feldolgozási elmélete
Amikor egy konfliktus kétértelműségével szembesülnek, az agresszív gyerekek attribúciós elfogultságot alkalmaznak.
A reaktív gyermekek a ellenséges attribúciós elfogultság azt gondolva, hogy mások ellenségesek velük. Ez azt okozza, hogy a tanárok és társaik elutasítják őket, ami hangsúlyozza elfogultságukat.
A proaktív gyerekek jobban hajlamosak alaposan megfogalmazni a instrumentális cél (például: „Megtanítom az óvatlan osztálytársakat, hogy legyenek óvatosabbak velem”).
A kortárs agresszió elkövetői és áldozatai
A szokásos zaklatók olyan emberek, akik nem szenvedtek el önbántalmazást, de otthon tanúi voltak. Úgy gondolják, hogy kevés erőfeszítéssel rengeteg hasznot tudnak szerezni áldozataiktól.
Az áldozatok kétfélék:
Passzív áldozatok: gyenge emberek, akik alig kínálnak ellenállást.
Provokatív áldozatok: nyugtalan emberek, ellenfelek, akik irritálják zaklatóikat. Hajlamosak az ellenséges attribúciós elfogultságra, és otthon bántalmazást szenvedtek.
Az áldozatok komoly kockázatot jelentenek a társadalmi alkalmazkodás terén.
Kulturális és szubkulturális hatások az agresszióra
Egyes kultúrák és szubkultúrák agresszívebbek, mint mások.
Spanyolország, amelyet az USA és Kanada követ, a legagresszívebb ipari országok.
A társadalmi osztályok is szerepet játszanak, ahol az alacsonyabb társadalmi osztály agresszívebb. Több oka lehet:
Gyakran alkalmazzák a büntetést
Az agresszív megoldások jóváhagyása konfliktusokban
A stresszes életet élő szülők kevésbé ellenőrzik gyermekeiket
Az egyéni különbségek az agresszivitás kialakulását is befolyásolják.
Kényszerítő családi környezet: az agresszió és a bűncselekmények táptalaja
Az agresszív gyerekek gyakran kényszerítő környezetben élnek, ahol a családtagok közötti legtöbb interakció arra törekszik, hogy megakadályozza a másik irritációját. A kényszerítő interakciók a negatív megerősítésnek köszönhetően fennmaradnak (bármely inger, amelynek a cselekmény következtében történő megszüntetés vagy megszüntetés növeli annak valószínűségét, hogy a cselekmény lesz ismétlés).
Az idő múlásával a problémás gyermekek ellenállóvá válnak a büntetéssel szemben, és elnyerik azoknak a szülőknek a figyelmét, akik nem mutatnak szeretetet.
Ezt a kört sokdimenziós hatása miatt nehéz megtörni (a család minden tagját érinti).
Kényszerítő környezetek, mint a krónikus bűnözés elősegítői
A kényszerítő környezet hozzájárul az ellenséges attribúciós elfogultsághoz és az önkorlátozás láncolatához, amely más gyermekek elutasításához vezet. Következésképpen hajlamosak elszigetelődni az iskola többi gyermekétől és más, azonos állapotú más gyerekekkel együtt. A köztük zajló interakció általában rossz szokásokkal rendelkező csoportok kialakulásával végződik.
Miután serdülőkorban nehezebb kijavítani ezeket az embereket, a megelőzés a legjobb megoldás annak ellenőrzésére.
Az agresszió és az antiszociális viselkedés ellenőrzésének módszerei
→ Nem agresszív környezetek létrehozása
Egyszerű megközelítés olyan játékterületek létrehozása, amelyek minimalizálják a konfliktusok valószínűségét, mint pl például távolítson el olyan játékokat, mint a fegyverek vagy tartályok, bőséges helyet biztosítson a játékhoz lendületes stb.
→ Az agresszióért járó jutalmak megszüntetése
A szülők vagy a tanárok csökkenthetik az agresszió gyakoriságát azáltal, hogy azonosítják és kiküszöbölik annak erősítő következményeit, és ösztönöznek alternatív eszközöket a személyes célok elérésére. Két módszert használhatnak:
Inkompatibilis válasz technika: a viselkedésmódosítás nem büntető módszere, amelynek során a felnőttek figyelmen kívül hagyják a nemkívánatos magatartást, miközben megerősítik a válaszokkal ellentétes zaklatásokat.
Időkorlát technika: Olyan módszer, amelyben az agresszív módon viselkedő gyermekek kénytelenek visszavonulni a színpadról, amíg kész cselekvésre késznek nem tekintik őket.
→ Szociális kognitív beavatkozások
Ezek a technikák segítik őket:
Szabályozza haragját.
Növelje az empátia képességét az attribúciós elfogultság elkerülése érdekében.
Bármely technika hatástalan lehet, ha kényszerítő családi környezetben, ill ellenséges barátságok aláássák őket.