Brazelton skála: jellemzők és mire szolgál

Egy új ember világra érkezése a legtöbb esetben öröm oka, legalábbis amikor a kívánt terhességről beszélünk.

A kézbesítés pillanata után kis tesztek sorozatát hajtják végre egy tesztben vagy tesztelemben amelyek lehetővé teszik az újszülött egészségi állapotának és reakcióképességének értékelését. Az egyik legjellemzőbb, legismertebb és leggyakrabban használt Apgar-teszt, amelyet általában néhány perccel a szülés után, és ez lehetővé teszi számunkra, hogy általános képet kapjunk a baba.

De az Apgar-teszt nem az egyetlen teszt, amelyet át lehet adni egy újszülöttnek, sok más is van Lehetővé teszik nagy mennyiségű információ megszerzését a gyermek észlelésével és válaszkészségével kapcsolatban. Az egyik a Brazelton-skála vagy teszt, egy gyakran használt teszt, amely információkat nyújt a viselkedés kialakulásáról vagy a reflexek létezéséről. És erről az utolsó tesztről fogunk beszélni ebben a cikkben.

• Kapcsolódó cikk: "A pszichológiai tesztek típusai: funkcióik és jellemzőik"

A Brazelton-skála: mi ez?

A Brazelton-teszt vagy skála, más néven újszülöttek viselkedésének felmérési skálája egy eszköz, amely lehetővé teszi a neurodevelopmentális problémák korai felismerését.

Ez egy nagyon interaktív típusú teszt, amelyben 53 tételből álló sorozat, amelyből 35 a csecsemők viselkedését elemzi (amelyek közül hét komplementernek tekinthető, és stimulálásunk szükségességéről árulkodik), míg a többiek bizonyos reflexek fennállásának felmérésére irányulnak. Míg a viselkedési elemeket 9 pontos skála alapján pontozzák, a reflexekre utalók 4 pontos skálán értékelik a jó neurológiai állapotot.

A Brazelton-skálát az egyik leginkább jelzettnek tekintik, amely lehetővé teszi a készségek hiányának vagy nehézségének azonosítását az újszülöttek körében, ami nagyon részletes értékelést eredményez, amely lehetővé teszi a pontszámok profiljának megállapítását a Egészség. És még akkor is, ha hiány nincs, lehetővé teszi a gyermek környezetére reagálás általános módjának felmérését (ami viszont képet ad a temperamentumáról), vagy ha egyes viselkedések nehezebbek, mint mások.

Ez egy nagyon hasznos eszköz lehetővé teszi az eredmények kvantitatív szintű megszerzését, és annak ellenére, hogy a nemzeti egészségügyi rendszerben nem kötelező, általában a kiskorú életének első napjaiban alkalmazzák. Ez lehetővé teszi bizonyos képességek értékelését ébrenlétben és alvás közben is, és bár általában egy sémát vagy sorrendet követ a tesztek alkalmazásában meghatározott, bizonyos rugalmasság megengedett az alkalmazásában, és az értékelés a baba.

• Érdekelheti: "A neurodevelopmentális rendellenességek 7 típusa (tünetek és okok)"

Főbb szempontok értékelése

A Brazelton skála széles és meglehetősen átfogó skála, amely összesen 53-at tartalmaz tételek, amelyek lehetővé teszik, hogy képet kapjunk az újszülött kapacitásáról a működő. Ezeket az elemeket a fő szempontok, tényezők vagy modulok csoportjaiba sorolják, amelyek különböző vizsgálatok csoportjait tartalmazzák az elvégzett osztályozás típusától függően.

1. Vegetativ idegrendszer

Magában foglalja a reflexek és az egészségi állapot értékelését az autonóm idegrendszer működéséhez kapcsolódik. Ebben az értelemben átveszi a test alapvető funkcióinak kezelését, beleértve a légzés és a hőmérséklet szabályozását, a bőr színének változásait vagy a remegés vagy a megriadás jelenlétét.

• Érdekelheti: "Autonóm idegrendszer: struktúrák és funkciók"

2. Motoros rendszer

A második modul erre összpontosított a reflexek jó állapota és mozgásképessége, amelyben az izomtónus érintett. Olyan elemeket tartalmaz, mint a motoros érettség, az ölelésre adott válasz, az általános izomtónus vagy a gyermek állapotának labilitása.

3. Szokás

Ez a tesztmodul célja annak értékelése, hogy a gyermek képes-e megszokni a stimulációt, annak felmérése, hogy képes-e gátolni reakcióit, sőt képes-e aludni fény vagy ismétlődő stimuláció jelenlétében. Ez magában foglalja a teszteket, például a fényre, a hangra vagy a tapintási ingerlésre adott csökkent reakciót, valamint annak állapotának megfigyelését vagy a leleplezésének hatására adott reakciót.

4. Állami szervezet

Egy modul, amelynek célja a kérdés megválaszolása hogyan képes megszervezni magát a stimuláció aktiválására és reagálására. Ez magában foglalja azokat a tételeket, amelyek értékelik az aktivitás szintjét, a kéz-száj képességét, a stimulációra adott reakció sebességét vagy a maximális izgalom pillanatát.

5. Állami szabályozás

Ebben a modulban megfigyeljük és elemezzük a gyermek képes kezelni önmagát és reagálni az ingerlésre. Ez magában foglal egy sor olyan tételt, amelyek felmérik az ön megnyugtatásának képességét vagy a környezettől, a az ingerlés ingerlékenysége vagy a figyelem fenntartása vagy a kérés képességének megerőltetése Segítség.

6. Interaktív közösségi

Olyan elemek összessége, amelyek csak akkor végezhetők el, amikor a kiskorú csendes és ébren van. Megosztják egymással azt a tényt, hogy lehetővé teszik a reakció mértékének és a vizuális és hangi ingerek követési képességének értékelését, különösen azokat, amelyek jellemzőek a másokkal való interakcióra.

Ebben az értelemben olyan elemek szerepelnek benne, amelyek értékelik a vizuális és a hallási orientációt, élnek és élettelenek, külön-külön és egyszerre.

7. Ennek a skálának a használata

A Brazelton-skálát alapvetően azért hozták létre, hogy a klinikai körülmények között alkalmazzák és eszközként szolgáljon - az újszülöttek fejlődésében fellépő lehetséges anomáliák felderítése, amelyek a magzati fejlődés. Annak ellenére, hogy erre a célra használják, nagy kutatási figyelmet kapott.

Gyakran ezeket a mérlegeket is használják nemcsak a nehézségek felmérése, hanem inkább a pozíciók közelítésének és a gyermek és környezete közötti interakció elősegítésének mechanizmusa, amit megkönnyít az a tény, hogy nagyon interaktív teszt előtt állunk.

Megfigyelték, hogy ez hozzájárul a szülői bizalom és hozzáállás növeléséhez, valamint olyan kommunikáció kialakításához, amely lehetővé teszi a gyermek megértésének és megismerésének megkezdését.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Costas Moragas, C. Fornieles Deu, A.; Botet Mussons, F.; Boatella Costa, E. írta: Cáceres Zurita, M.L. (2007). A Brazelton-skála pszichometriai értékelése spanyol újszülöttek mintájában. Psicothema, 19, (1): 140-149. Oviedo Egyetem Oviedo, Spanyolország
• Domínguez Fontenla, M., Cruz Fernández, V., Abelleira Docabo, M., Amado Mera, A. és Fernández Barreiros, M. (2009). Újszülöttek evolúciós fejlődése: a Brazelon-skála (NBAS) klinikai hasznossága. A pszichopedagógia X. galíciai-portugál kongresszusának előadásai. Braga: Minhói Egyetem.