Etikai dilemmák: meghatározás, típusok és 5 példa

Az etika és az erkölcs olyan konstrukciók, amelyek szabályozzák az emberi viselkedést és megengedik irányukat arra vonatkozóan, hogy mind egyénileg (etikailag), mind együttesen (erkölcsileg) elfogadhatónak és pozitívnak tekintik. Ami jó és mi a rossz, mit kellene és mit nem kellene tennünk, sőt, milyen szempontok érdekelnek és értékelnek, azok az elemek, amelyek nagyrészt az etikai rendszerünkből származnak.

De néha olyan helyzetekbe kerülünk, amelyekben nem tudjuk, mit tegyünk: az A vagy a B választása mindkét esetben esetek, egyszerre negatív és pozitív visszahatások és a minket irányító különböző értékek lépnek a konfliktus. Korábban vagyunk etikai dilemmákat felvető helyzetek.

• Kapcsolódó cikk: "Az etika és az erkölcs közötti 6 különbség"

Az erkölcsi filozófia egy része

Etikai dilemmának kell tekinteni mindazokat olyan helyzet, amelyben ellentmondás van a személy különböző értékei és a rendelkezésre álló cselekvési lehetőségek között. Ezek olyan helyzetek, amikor konfliktus alakul ki a különféle értékek és hiedelmek között, és nincs teljesen jó megoldás és egy másik teljesen rossz lehetőség, pozitív és negatív következményekkel is jár a idő.

Az ilyen típusú dilemmák többé-kevésbé mélyreható elmélkedést igényelnek a rendelkezésünkre álló alternatívákról, valamint az általunk irányított erkölcsi értékeknek adott értékről. Gyakran az egyik vagy másik értéket kell előtérbe helyeznünk, mindkettő konfliktusba keveredik a döntéshozatal érdekében. Azt is lehetővé teszik számunkra, hogy lássuk, hogy a dolgok nem fekete vagy fehérek, valamint megérteni azokat az embereket, akik a sajátjától eltérő döntéseket hoznak.

A való életben meglévő vagy lehetséges etikai dilemmák létezése érdekes tanulmányi ágat generált, amely a hitünkre és értékeinkre, valamint azok kezelésére összpontosított.

Ezek lehetővé teszik, hogy lássuk, hogyan reflektálunk és milyen elemeket veszünk figyelembe a döntés meghozatalához. Valójában az etikai dilemmákat gyakran használják mechanizmusként oktasson az érzelmek és értékek használatában és kezelésében, hogy felhívja a figyelmet egyes szempontokra, vagy vitát generáljon és nézeteket osszon meg az emberek között. Ezeket a munkahelyen is használják, kifejezetten a személyzet kiválasztásában.

• Érdekelheti: "A 10 típusú érték: az életünket irányító elvek"

Az etikai dilemmák típusai

Az etikai dilemma fogalma egyértelműnek tűnhet, de az igazság az, hogy nincs egyetlen típus. Különböző kritériumoktól függően különböző típusú dilemmákkal találkozhatunk, amelyek változhat a konkretitás szintjén, az alany szerepében, akinek bemutatják őket, vagy az ő szerepükben valószerűség. Ebben az értelemben néhány fő típus a következő:

1. Hipotetikus dilemma

Ezek olyan dilemmák, amelyek a megkérdezettet olyan helyzetbe hozzák, ahol olyan helyzetben találja magát szemben, amely valószínûleg nem valósul meg a való életben. Ezek nem lehetetlen jelenségek, de olyasvalami, amellyel az embernek nap mint nap rendszeresen szembe kell néznie. Nem szükséges, hogy az a személy legyen a főszereplője, akinek a dilemmát állítják, és megkérdezhető tőle, mit kell tennie a karakternek.

2. Igazi dilemma

Ebben az esetben a felvetett dilemma egy olyan kérdésről vagy helyzetről szól, amely közel áll ahhoz a személyhez, akihez tartozik emel, akár azért, mert egy megtapasztalt eseményre utal, akár valamire, ami viszonylag könnyen megtörténhet a nap során nap. Bár általában kevésbé drámai, mint az előzőek, ugyanolyan vagy annál szorongóbb lehet emiatt. Nem szükséges, hogy a dilemmával szembesülő személy legyen a főszereplője, és megkérdezhető tőle, hogy mit kell tennie a karakternek.

3. Nyitott vagy megoldási dilemma

A nyitottként vagy megoldásként bemutatott dilemmák mind azok a dilemmák, amelyekben egy helyzet felmerül, és az azt befolyásoló körülmények. körülvéve, anélkül, hogy a történet főszereplője (aki lehet vagy nem az a téma, akinek áll), még nem tett semmilyen lépést javítsd meg. Az a személy, akinek ezt a dilemmát javasolják, megválasztja a módját, hogyan járjon el ebben a helyzetben.

4. Zárt vagy elemzési dilemma

Ez a fajta dilemma olyan, amelyben a helyzetet már így vagy úgy megoldották, miután meghozták a döntést és egy sor speciális viselkedést hajtottak végre. Az a személy, aki szembesül a dilemmával ne döntsön, mit tegyen, hanem értékelje a főszereplő teljesítményét.

5. Teljes dilemmák

Mindazokról a dilemmákról van szó, amelyekben az a személy, akinek nevelik, tájékoztatást kap az egyes lehetőségek következményeiről.

6. Hiányos dilemmák

Ezekben a dilemmákban a főhős által hozott döntések következményei nem kerülnek egyértelművé, nagyrészt attól függően, hogy az alany képes-e képzelje el az előnyöket és hátrányokat.

Példák etikai dilemmákra

Mint láttuk, különböző típusú etikai dilemmák felvetésére nagyon különböző módok léteznek, ezernyi lehetőséggel és csak a saját fantáziájával korlátozva. Most meglátjuk néhány példa az etikai dilemmákra (egyesek jól ismertek, mások kevésbé) annak érdekében, hogy lássák, hogyan működnek.

1. Heinz dilemmája

Az egyik legismertebb etikai dilemma Heinz dilemmája, Kohlberg javasolta a gyermekek és serdülők erkölcsi fejlettségének elemzésére (a válasz típusától, a megadott válasz okától, a szabályok iránti engedelmesség szintjétől vagy a nyomon követésük relatív fontosságától bizonyos esetekben). Ez a dilemma a következőképpen jelenik meg:

- Heinz felesége rákbeteg, és várhatóan hamarosan meghal, ha nem tesznek semmit a megmentéséért. Van azonban egy kísérleti gyógyszer, amely az orvosok szerint megmentheti az életét: a rádium egy olyan formája, amelyet egy gyógyszerész nemrég fedezett fel. Annak ellenére, hogy ez az anyag drága, a szóban forgó gyógyszerész sokszor több pénzt számít fel, mint amennyibe az előállítása kerül (1000 dollárba és 5000 dollárba kerül). Heinz összegyűjti a megvásárlásához szükséges összes pénzt, segítséggel és pénzkölcsöngel mindenkitől, akit ismer, de a termékbe kerülő 5000-ből csak 2500 dollárt sikerül előteremtenie. Heinz megy a gyógyszerészhez, aki elmondja neki, hogy a felesége haldoklik, és arra kéri, hogy adja el neki a gyógyszert alacsonyabb áron, vagy hagyja, hogy később fizesse a felét. A gyógyszerész azonban nem hajlandó azzal érvelni, hogy pénzt kell keresnie vele, mivel ő volt az, aki felfedezte. Ennek ellenére Heinz kétségbeesik és fontolgatja a gyógyszer ellopását. " Mit kellene tennem?

• Kapcsolódó cikk: "Lawrence Kohlberg erkölcsi fejlődéselmélete"

2. Villamos dilemma

A villamos- vagy vonat dilemma az etikai / erkölcsi dilemmák másik klasszikusa, amelyet Philippa Foot hozott létre. Ebben a dilemmában a következőket javasoljuk:

„Egy villamos / vonat elfogy az irányítás alól és teljes sebességgel a vágányon, nem sokkal a pontváltás előtt. Öt ember van kötve ezen az úton, és meghalnak, ha a vonat / villamos eléri őket. Ön előtt áll a pontváltás, és lehetősége van arra, hogy a jármű letérjen egy másik útra, de amelyben egy személy meg van kötve. A villamos / vonat átirányítása egy embert megöl. Ha nem csinálod, öten haljanak meg. Mit csinálnál?"

Ennek a dilemmának is több változata van, nagymértékben bonyolíthatja a választást. Például az lehet a választás, hogy megállíthatja a villamost, de ez 50% -os eséllyel kisiklik az összes utas életét (és 50% -át, hogy mindannyian megmenekülnek). Vagy törekedhet a téma érzelmi bevonására: javasolja, hogy az egyik módon öt vagy több ember legyen meghalnak, ha nem tesznek semmit és a másikban, de hogy ez a partner, gyermek, apa / anya, testvér vagy rokon tantárgy. Vagy egy gyerek.

3. A fogoly dilemmája

A fogoly dilemmája az egyik dilemma, amelyet John Nash az ösztönzők és a nem döntéshozatal fontosságának magyarázatára használ. csak saját, hanem mások is bizonyos eredmények elérése érdekében, a legjobb eredmény eléréséhez együttműködésre van szükség lehetséges. Bár gazdaságosabb, mint etikus, e tekintetben is vonzza a következményeket.

A fogoly dilemmája a következő helyzetet javasolja:

„Két állítólagos bűnözőt letartóztatnak és bezárnak, anélkül, hogy kommunikálni tudnának egymással, bankrablásban (vagy verziótól függően gyilkosságban) való részvételük gyanúja miatt. A bűncselekmény büntetése tíz év börtön, de nincs kézzelfogható bizonyíték arra, hogy bármelyik részt venne ezekben az eseményekben. A rendőrség mindegyiküknek javasolja a szabadlábra helyezés lehetőségét, ha kiteszik a másikat. Ha mindketten beismerik a bűncselekményt, mindegyikük hat év börtönt tölt le. Ha az egyik tagadja, és a másik bizonyítékot szolgáltat a részvételéről, az informátort szabadon bocsátják, a másikat tíz év börtönre ítélik. Ha mindkettő tagadja a tényeket, mindkettő egy évig börtönben marad. "

Ebben az esetben több, mint erkölcsi beszélnénk az egyes cselekedetek következményeiről önmagára és a másikra nézve és hogyan függ az eredmény nemcsak a teljesítményünktől, hanem másokétól is.

4. A nemes tolvaj

Ez a dilemma felveti a következőket:

„Tanúi vagyunk annak, hogyan rabol el egy bank egy bankot. Megfigyeljük azonban, hogy a tolvaj nem tartja meg a pénzt, hanem egy árvaháznak adja, amelynek nincsenek forrásai az ott élő árvák támogatására. Jelenthetjük a lopást, de ha mégis megtesszük, akkor valószínűleg annak a pénznek kell visszatérítenie, amit az árvaház a gyermekek etetésére és gondozására fordíthat. "

Egyrészt az alany bűncselekményt követett el, másrészt jó cél érdekében tette. Csinálni? A dilemma bonyolultabbá tehető például azzal, hogy egy személy meghalt a bankrablás során.

5. A vizsga

Előfordul, hogy a helyes döntést nagyon kétértelmű helyzetben hozzák meg, amikor nem tudjuk, hogy bűncselekményt követtünk-e el vagy sem. Ez az etikai dilemma az ilyen típusú helyzeteken alapul. Ezt a forgatókönyvet mutatja be nekünk:

"Ön egy egyetemi tanteremben vizsgázik: az összes hallgató igazított asztalon ül, és olyan kérdésekre válaszol, amelyekre írásban kell válaszolni. Egy bizonyos ponton több percet töltött azzal, hogy megoldjon egy kérdést, amely ellenáll neked, és látta, hogy nem megy rossz idő esetén úgy dönt, hogy pihen egy pár percet, hogy lecsatlakoztassa-e jobban a Üdvözlettel. Miután azonban egy ideig üres elmével, anélkül, hogy bármi különösre gondolt volna, és üres tekintettel, rájössz, hogy csak a helyes választ látta az illető válaszlapján előtt. Figyelembe véve, hogy valószínűleg nem fog emlékezni a helyes válaszra, válaszol a kérdésre, vagy üresen hagyja? "

Ez egy egyszerű tesztkérdés, de... Vállalnod kell a felelősséget azért, hogy "lemásoltad", még akkor is, ha ez nem teljesen önkéntes? Vagy másrészt nem a te hibád, hogy a tekinteted a másik vizsga lapjára irányult?

Néha a való életben is szembe kell néznünk velük

A fentiekben felvetett etikai dilemmák egy része olyan állítás, amely hamisnak tűnhet, vagy hipotetikus kidolgozás, amellyel soha nem kell szembenéznünk a való életben. De az igazság az, hogy nap mint nap elérhetjük nehéz döntésekkel kell szembenéznie, negatív következményekkel vagy következményekkel, meghozzuk a meghozott döntést.

Például azt tapasztalhatjuk, hogy egy ismerős etikátlan cselekedetet hajt végre. Megfigyelhetünk egy zaklatás vagy egy verekedés esetét is, amelybe különböző módon avatkozhatunk be. Gyakran találkozunk hajléktalan emberekkel, és szembesülhetünk azzal a dilemmával, hogy segítsünk-e rajtuk. Szakmai szinten is: egy bírónak például el kell döntenie, hogy valakit börtönbe küld-e vagy sem, az orvos szembesülhet azzal a döntéssel, hogy mesterségesen meghosszabbítja-e valakinek az életét vagy sem, vagy kit kell vagy nem kell megoperálni.

Megfigyelhetjük a szakmai műhibákat. És a személyes életben is szembesülhetünk velük: lehetünk például tanúi hűtlenségek és árulások a szeretteikkel szemben vagy általuk végrehajtott, ellentmondás van-e azzal, hogy mondd meg neki vagy sem.

Összegzésként elmondhatjuk, hogy az etikai dilemmák nagy érdeklődésre számot tartó elemek teszteli meggyőződésünket és meggyőződésünket és arra kényszerítenek minket, hogy elmélkedjünk azon, mi motivál bennünket, és hogyan szervezkedünk és veszünk részt a világunkban. És ez nem valami elvont és idegen számunkra, hanem mindennapi részünk lehet.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Anscombe, G.E.M. (1958). Modern erkölcsi filozófia. Filozófia. 33 (124): pp. 1 - 19.
• Benítez, L. (2009). Tevékenységek és források az értékek oktatása érdekében. Szerkesztőségi PCC.
• Fagothey, A. (2000). Jobb és ésszerű. Rockford, Illinois: Tan Books & Publishers.
• MacIntyre, A. (1998). Az etika rövid története: Az erkölcsi filozófia története a homéroszi kortól a 20. századig. Routledge.
• Paul, R.; Elder, L. (2006). Miniatűr útmutató az etikai gondolkodás alapjainak megértéséhez. Egyesült Államok: Alapítvány a Kritikus Gondolkodás Szabad Sajtóért.