Szocializáló szerek: mik ezek, típusok, jellemzők és példák

Az emberek megtanulnak a társadalomban élni azoknak az értékeknek, hitrendszereknek és viselkedésmódoknak köszönhetően, amelyeket a különböző elemek tanítanak nekünk egész életünk során.

Az olyan emberek, mint a rokonaink, az intézmények, mint például az iskola vagy egyszerűen a baráti társaság erőteljes ügynökök szocializátorok, olyan elemek, amelyek formálják a viselkedésünket más egyénekkel és a társadalom egészével. társadalom.

Következő majd meglátjuk, melyek a fő szocializációs ágensek, mi a jelentőségük és hogyan mutatkoznak be az elsődleges, másodlagos és harmadlagos szocializációban.

• Kapcsolódó cikk: "Hogyan lehet jobban szocializálódni? 7 hasznos tipp "

Mik azok a szocializációs ügynökök?

A szocializáló szerek azok azokat az elemeket, amelyek nagymértékben meghatározzák az emberek szocializációját, vagyis a társadalom részévé válását. Ezek az ügynökök lehetnek egyének, csoportok vagy intézmények, amelyek befolyásolják az egyéneket és társadalmi viselkedésüket.

Az olyan elemek kölcsönhatása, mint a barátok,

család, az iskola vagy a referenciacsoportok olyan mentális sémákat hoznak létre, amelyek meghatározzák az adott személy viselkedését, valamint erkölcsi értékeit és hitrendszerét.

Ezen szerek jelentősége változatos, a család és az iskola a két leginkább befolyásoló tényező egész életünkben, formálva személyiségünket és meghatározva, hogy mennyire vagyunk alkalmazkodva a társadalomhoz.

Fő szocializációs szerek

Bármely személy vagy intézmény, amely hatással van ránk, és befolyásolja a társadalomhoz való alkalmazkodásunkat, szocializációs ügynöknek tekinthető. A fő szocializációs ágensek azok, amelyeket alább látunk:

1. A családi mag

A világon szinte mindenki fő szocializációs ügynöke a család. A fiúknak és a lányoknak első kapcsolataik vannak szüleikkel és testvéreikkel, olyan emberekkel, akik első kézből befolyásolják személyiségüket és a körülöttük lévő világ megértésének módját.

A családi mag az egyik szocializációs ágens, amelynek hatása a leghosszabb ideig tart. Ez nemcsak kora gyermekkorban, hanem serdülőkorban és felnőttkorban is észrevehető.

A család többi tagjával való kölcsönhatás és a családi maggal kialakított kapcsolatok minősége meghatározó az egyén kognitív, szociális és érzelmi fejlődése szempontjából.

• Érdekelhet: "Mi a ragaszkodás? A melléklet meghatározása és típusai "

2. Formális oktatás

A fiúk és a lányok megkezdik hivatalos oktatásukat még mindig nagyon kicsi, és ezért nagyon formázható. Ezért mondhatjuk, hogy az iskola életünk egyik legfontosabb szocializációs ügynöke.

Az óvodákban, főiskolákon és iskolákban a csecsemők más, azonos korú gyermekekkel találkoznak, akik mikor ahogyan azokon a helyeken olyan ismereteket és normákat szereznek, amelyeket a társadalom elvár tőlük tanul.

Az iskolák feladata túlmutat a formális tanításon, hiszen ők is azt szeretnék, ha a diákok erkölcsileg fejlődnének és szellemi képességeiket maximálisan fejlesztenék.

Az iskolába járás lehetőséget kínál számunkra, hogy kapcsolatba lépjünk más egyénekkel, tudatosítva bennünket vannak más emberek a világon, akik viselkedhetnek, preferenciáik vannak, vagy másként gondolkodnak. különböző. Emiatt az iskolák olyan szocializáló szerek, amelyekben olyan értékeket tanítanak nekünk, mint a tolerancia.

Kiemelhetjük az iskolát is a tanárok szerepe, akik a szülőktől eltérő tekintélyi személyként működnek. Ennek eredményeként a gyerekek kezdik megérteni az intézményi hierarchiák létezését és azt, hogyan kell viselkedniük.

• Kapcsolódó cikk: "Az oktatás 18 típusa: osztályozás és jellemzők"

3. A vallás

Bár nem minden ember számára fontos szocializációs szer, érdemes megemlíteni, hogy a vallás a nagyszerűség eleme lehet súlya, hogy megismertesse az egyént a szociokulturális környezetével, bár ez nagymértékben különbözik attól a család- és társadalomtípustól, amelyben éltek emelt.

A plébániák, mozgalmak, egyesületek vagy szekták szervezett vallási közösségek nagyban befolyásolják híveik gondolkodását és személyiségét. Azok, akik ezeknek a csoportoknak a tagjai vagy templomaikba járnak, tanításokat kapnak, amelyek formálják a világnézetüket, hitrendszerük, erkölcsi értékeik és viselkedésük.

• Érdekelhet: "Nem teista vallások: mik ezek a hiedelmek és példák?"

4. A referenciacsoportok

Bármely embercsoport, amely tartós kapcsolatokat hoz létre közös érdekek, meggyőződések vagy értékek alapján, nagyban befolyásolja tagjainak pszichológiáját. A referenciacsoportok fontos szocializációs ágensek minden életkorban, de különösen serdülőkorban.

Sok esetben ezek a csoportok menedékké válnak azoknak a fiataloknak, akik úgy érzik, hogy családjuk nem érti őketA referenciacsoportok ideális környezetek a lázadásuk és a szüleik által előírt normákkal való egyet nem értésük kifejezésére.

Gyakorlatilag minden embercsoport tekinthető referenciacsoportnak, néhány példa erre sportklubok, politikai pártok, vallási közösségek, felvonuló zenekarok vagy utcai bandák.

Azt kell mondani nem kell a csoportok egyikéhez tartoznia ahhoz, hogy befolyásolja. Mind a serdülők, mind a felnőttek elfogadhatják referenciacsoportjaik értékeit anélkül, hogy hozzájuk tartoznának, egyszerűen dokumentálják tevékenységüket, politikai álláspontjukat, vagy információt kapnak tőlük a médián keresztül kommunikáció.

5. A barátságok

A barátságok gyakorlatilag bárki számára az egyik legbefolyásosabb szocializációs ügynök, különösen a serdülőkor és a felnőttkor első évei.

A serdülőkorban eljön az idő, amikor elkezdünk érzelmileg függetlenedni szüleinktől, nagyobb jelentőséget tulajdonítva baráti társaságunknak, egykorú és azonos érdeklődésű embereknek. A barátságok döntő szerepet játszanak pszichológiánk fejlődésében, ami kétélű kardként működhet.

Egyrészt a baráti társaságnak vannak pozitív aspektusai, például támogatás nyújtása, lojalitásuk elősegítése tagjait, és olyan környezetben mutatnak szeretetet és megértést, amelyben nincsenek hierarchiák alapértelmezett.

De a másik, negatív jelenségek, mint pl kortárs nyomás drogfogyasztásra, különféle kockázatok vállalására vagy városi bútorok megsemmisítésére, a baráti társaság mellett mérgező módon fejlődhet úgy, hogy hierarchia alakul ki ott, ahol tagjai nem egyenlők.

• Kapcsolódó cikk: "A toxikus kapcsolatok 7 legfontosabb oka"

6. A média és az új technológiák

A média mindig is fontos szocializációs ügynök volt. Az elsők az újságok, majd a rádió és a televízió, amelyek viszonylag a közelmúltig a kommunikáció fő eszközei voltak, amelyek befolyásolták a kollektív gondolkodást.

A TV mindig is olyan médium volt, amely mindig nagyon erős volt a szokások kialakításában és a viselkedés megváltoztatásában, ezért szabályozás alá vonták a nem megfelelő tartalom megjelenítését, mindig azt ajánlva, hogy a kiskorúak felnőtt kíséretében nézzenek televíziót.

De a technológiai fejlődés a médiát kifinomultabbá tette, amellett demokratizáljon azzal, hogy mindenki gyorsan és gyorsan hozzáférhet a végtelen információkhoz kényelmesen.

Ma a társadalom gondolkodását befolyásoló fő kommunikációs eszköz kétségkívül bárki, aki az internetet használja információinak továbbítására. A közösségi hálózatok, a videó- ​​és podcast -megtekintési platformok és más internetes médiumok valós időben alakítják a fiatalok pszichológiáját, őrületes gyorsasággal.

Az új technológiák nagymértékben megváltoztatták a szocializáció módját, így a nagy különbség van a fiatalok és a nem bennszülöttek kommunikációja között digitális. A hálózat nagyobb interakciót tesz lehetővé, de annak árán, hogy nincs személyesen, ami azt jelenti, hogy a kapcsolatok minősége befolyásolható.

Vannak, akik úgy vélik, hogy az új technológiák és a média hatása társai olyan nagyok ma, hogy a család és az iskola gőzt vesztett szocializáció. Vitatható lenne, hogy ez a félelem megalapozatlan -e, mivel még mindig nincs pontos információ ennek megerősítésére, mivel ez viszonylag új jelenség.

• Érdekelhet: "A pszichológia a közösségi média mögött: az íratlan magatartási kódex"

A szocializáció típusai

Most, hogy láttuk, melyek a fő szocializációs ágensek, megérthetjük, hogyan történik a szocializáció.

A szocializációt úgy definiálhatjuk, mint azt a folyamatot, amelynek során az emberek elsajátítják a lakóhelyük szociokulturális elemeit, és ez a legtöbb esetben öntudatlan folyamat. Ez a folyamat a társadalom más embereivel való interakció során következik be, akik befolyásolnak bennünket, és alakítják személyiségünket, általános kultúránkat és a másokkal való kapcsolattartás módját. A szocializációval minden egyén elsajátítja annak a kultúrának az értékeit, normáit, irányelveit és perspektíváit, amelyben megtalálható.

Emberek különböző hatásokat kapunk egész életünkben, mivel életkorunknak és függetlenségi fokunknak megfelelően egyes szocializációs ágensek nagyobb súlyt gyakorolnak, mint mások. Ezt figyelembe véve elsősorban primer, másodlagos és harmadlagos szocializációról beszélhetünk.

1. Elsődleges szocializáció

Az elsődleges szocializáció mi az egyén életének első éveiben fordul elő, különösen gyermekkorban, azzal, hogy szinte kizárólag a családjához kapcsolódik. Ez a folyamat elengedhetetlen személyes, érzelmi, pszichológiai és társadalmi fejlődésükhöz, köszönhetően annak, hogy a családi mag segíti őket abban, hogy beépítsék az identitásukat meghatározó társadalmi irányelveket. Ezen szakasz leküzdése után megkezdődik a másodlagos szocializáció.

2. Másodlagos szocializáció

A másodlagos szocializációban az egyén másképp látja a valóságot, amelyet már nem monopolizál az, amit a szülei tanítanak neki, hanem más szocializációs szerek befolyását is megkapja a családi köteléken túl. Ez a másodlagos szocializáció az iskola első éveiben kezdődik, ahol a csecsemőt a tanárai befolyásolják, és létrehozza az első barátságokat is.

Ahogy a személy nagyobb függetlenséget szerez szüleitől, kapcsolatba léphet más referenciacsoportokkal, akikkel még szélesebb körű elképzeléseket oszthat meg a társadalom.

3. Harmadik szocializáció

Vita folyik arról, hogy létezik -e harmadlagos szocializáció, amely a veszélyesnek tartott emberekre vonatkozna, ill akik antiszociális viselkedést folytattak, és akiknek újra meg kell tanulniuk, hogyan kell viselkedniük a társadalomban, ezért melyik Nevezhetnénk ezt a folyamatot "reszocializációnak" vagy társadalmi reintegrációnak is.

Ennek a folyamatnak az a célja, hogy a szabályokat megszegők viselkedését átirányítsa, szocializációs ügynökként tevékenykedő szakemberek segítségével. Ezek a szakemberek a szociális reintegrációba bevont szakemberek egész sora lennének, mint szociális oktatók, pszichológusok, orvosok és pszichiáterek, gyakori, hogy a harmadlagos szocializáció olyan intézményekben zajlik, mint a reformátorok és a börtönök.