A LANGUAGE források típusai és példák

Nyelvi források Ezek olyan eszközök, amelyeket a küldő hoz létre, hogy megragadja a fogadó figyelmét egy szövegben, akár írásban, akár szóban. Annak megállapításához, hogy egy szöveg jó-e, nem egyszerűen a tartalmat kell elemezni, hanem a bemutatásának módja és igyekezni a lehető legkellemesebb módon eljuttatni az információt az olvasóhoz.

Ebben a TANÁR leckéjében szeretnénk elmagyarázni a nyelvi források típusai amelyek léteznek néhány példával, hogy egyértelmű legyen használatuk során.

A nyelv az a mód, ahogy az embereknek át kell adniuk egy ötletet egy másik egyénnek, de ahhoz, hogy ez az információ üzenet formájában megérkezzen, a fogadónak meg kell fejteni. Van néhány eszközöket, amelyeket a kibocsátó használhat meg kell érteni és ezek azok nyelvi források.

Ezért ezt meg tudjuk határozni a nyelvi erőforrás az a médium, amelyet akkor használunk, ha valamit közölni kell. Egy jó szöveg nem csak tájékoztatást ad mindenféle rendelés nélkül, hanem úgy lesz elrendelve, hogy azonosítani tudja az állításokat, átmeneteket, az ötletek szerveződését és számos olyan figurát fog használni, amelyekre szükség lesz

Annak érdekében, hogy hatékonyan, de szórakoztatóan kommunikáljunk beszélgetőpartnerünkkel, vannak 5 kategória nyelvi források, amelyekkel legközelebb fogunk találkozni.

Legközelebb bemutatjuk a 5 fajta nyelvi forráskülönböző amelyek léteznek és példáik, hogy elkezdhesse használni őket a szövegeiben, és azonosítani tudja őket olvasmányaiban.

Fonetikus nyelvi források

Az fonetikai források azok, akik át valamiféle hang Segítenek szebbé, szórakoztatóbbá vagy ritmikusabbá tenni a szöveget. Különféle fonetikai eszközöket használhatunk:

• Névkönyv: Természetes hangot utánzó szó. Például: Megijedtem, amikor meghallottam a ding ajtócsengő dong.
• Szójáték: Két hasonló hangú szót úgy rakunk össze, hogy a vevő aktiválja az elméjét, és egy pillanatra gondolkodnia kell. Például: A ló szőrzete nagyon hosszú és sima volt.
• Palindromák: Csak írott nyelven létezik, mivel ezek olyan kifejezések, amelyeket ugyanúgy olvasnak jobbról és fordítva. Például: Isaac nem horkol így.
• Alliteráció: Ugyanaz a hang többször megismétlődik oly módon, hogy leköti a hallgató figyelmét. Széles körben használják a szóbeli szövegben. Például: Az enyhe legyező (Rubén Darío) könnyű szárnya alatt.

Szemantikus nyelvi források

Mindazok a retorikai alakok, amelyeket mindenekelőtt a költői nyelvezetben használnak, de a mindennapokban szövegeink eszközeiként is szolgálhatnak. Ennek a nyelvi forrásnak köze van a a szavak jelentése:

• Metafora: Ez a leggyakoribb és leggyakrabban használt. Két különböző elem összehasonlításáról van szó az egyetlen talált hasonlósági pont alapján. Ez a hasonlóság lehet objektív (mindenki úgy látja, hogy egyforma) vagy objektív (csak az író látja a hasonlóságot). Az irodalmi szövegekben széles körben elterjedt, de valójában hétköznapi nyelvünkben is sokat használjuk anélkül, hogy észrevennénk. Például: Sír az ég. Tudjuk jól, hogy esik az eső, de szeretnénk összehasonlítani a vízcseppeket a síró ember könnyeivel.
• Metonímia: A metonímia egy olyan erőforrás, amellyel egy objektumot a másik nevén neveznek, és mindenki teljes mértékben elfogadja. Ez egy széles körben használt forrás a szóbeli nyelvben. Például: Add ide a cukrot. Az a személy, aki ezt a rendelést kapja, nem fogja a kezével a cukorszemeket és odaadja, hanem egyszerűen elviszi a cukortartót.
• Összehasonlítás: Az összehasonlítás vagy hasonlat két olyan elem összehasonlítása, amelyek bizonyos hasonlóságot mutatnak, még ha csak nagyon jellemző szempontból is. Általában úgy használják, hogy a nexus "as" a közepén van. Például: A nő hideg volt, mint a jéghegy. A nő fizikailag egyáltalán nem hasonlít jéghegyre, a két tárgy között csak a hideg a hasonlóság, ezért hasonlítja össze őket.
• Ellentét: Az ellentét az, hogy szembeállítunk egy kifejezést egy másikkal, amelynek ellentétes jelentése van. Például: A legrosszabb magány az, ha egyedül érzi magát valaki mással.
• Allegória: Az allegória a szövegen belül követett metaforák halmaza. Például: Platón mítosza a barlangról metaforikus képek sorozatát magyarázza meg, amelyek együtt jelentéssel bírnak.
• Túlzás: Ez az az eszköz, amellyel maximalizáljuk vagy minimalizáljuk valaminek vagy valakinek a tulajdonságait vagy cselekedeteit, hogy gyorsan és hatékonyan megragadjuk az olvasó figyelmét. Például: Annyira éhes vagyok, hogy megennék egy tehenet egyedül, és még mindig éhes leszek.
• Megszemélyesítés: Abból áll, hogy emberi tulajdonságokat tulajdonítanak olyan lényeknek, amelyek nem azért, hogy az olvasó jobban megértse, mit akarunk mondani nekik. Például: A szél szavakat súgott a fülébe. A szél nem tud suttogni, de összehasonlítja az általa kiadott hangot, és hasonló emberi tulajdonságot tulajdonít neki, jelen esetben a suttogást.

Morfológiai nyelvi források

Ők azok a nyelvi források, amelyek segítenek nekünk ebben emelje ki a szöveg egy részét jelezve, hogy ez fontosabb, vagy hogy van egy meghatározott prioritási sorrend. Így az olvasó jobban rendezheti a fejében a fogalmakat, hogy könnyebben megértse és emlékezzen.

• Felsorolás: Azonos vagy nagyon hasonló jelentésű főnevek halmaza annak érdekében, hogy kiemelje az ötletet vagy fogalmat, és bevéssze a befogadó elméjébe. Például: Nem jó ember, nem érdemel szeretetet, együttérzést, tiszteletet vagy szeretetet. Egyetlen főnévvel ugyanúgy értettük volna, de az író ezt a pillanatot szeretné hangsúlyozni.
• Jelző: Olyan nyelvi forrás jelzője, amely egy tárgy vagy személy nyilvánvaló minőségének kiemelésére szolgál. A cél valakinek vagy valaminek a tulajdonságainak nagyon intenzív kiemelése. Például: Milyen szép átsétálni a sötét éjszakán. Azt már tudjuk, hogy az éjszaka sötét, mindig az, ez magától értetődő, de azért tesszük, hogy nagyobb hangsúlyt kapjon az éjszaka ezen jellemzője, a sötétség.

Összefüggő nyelvi források

Az összefüggő nyelvi források azok, amelyek ebben segítenek rendszerezd a szöveget. Ráadásul az összes gondolatot összekapcsolják, így a szöveg nem elszigetelt struktúrák halmazának, hanem egységnek tűnik. Ezek a különböző típusú kohéziók:

• Csatlakozók: Ezek olyan szavak, amelyeket a mondatok közötti hídként használnak, hogy összekapcsolják őket egy bekezdésben, és olyan szavak, amelyeket a bekezdések között helyeznek el, hogy összekapcsolják őket. Egyesítik a szöveg egyes szerkezeteit, hogy egyetlen egységet képezzenek. A csatlakozók hierarchiát, sorrendet, ellentétet stb. jelezhetnek. Például: Első, utolsó, helyette, összefoglalóan, következő stb.
• Anaforikus utalások: Olyan névmások vagy főnevek, amelyek olyan tárgyra utalnak, amely korábban már szerepelt a szövegben. Ez segít abban, hogy a szöveg ne legyen ismétlődő. Például: Márta látta a szirtet, és most már nem a puszta pókoktól félt, hanem attól. Az „az” szó a szakadékra utal.
• Kataforikus utalás: Olyan névmások vagy főnevek, amelyek egy tárgyra utalnak, és amelyek később megjelennek a szövegben. Ez segít abban, hogy a szöveg ne legyen ismétlődő. Például: Meghívlak mindenkit: a barátaimat, a családomat, a munkatársaimat stb. A „minden” szó mindazon személyekre vonatkozik, akiket később idéztek.
• Anafora: Az anafora ugyanazt a szót minden mondat vagy kifejezés elején megismétli. Például: A tengerben van egy torony, a toronyban egy ablak, az ablakban egy lány. Háromszor kezdtük ugyanazzal a "ben" szóval.
• Hyperbaton: A hiperbaton a szavak sorrendjének megváltoztatásából áll, hogy különböző árnyalatú jelentést kapjunk. Például: A szegény ember sétálva jött, nem ugyanaz, mint aki gyalogosan jöhetett.
• Asyndeton: A szavak törléséről van szó, hogy sürgősebb legyen a szöveg. Például: Szállj fel rá, fogd meg, szállj le róla és dobd el. A helyes kifejezés a következő lenne: menj fel haza, vedd a könyvet, menj le az utcára és dobd el a könyvet.
• Polysyndeton: Ez az asyndeton ellentéte, és abból áll, hogy extra szavakat teszünk, hogy a szöveg valamiért lassabban és nehezebben futjon. Például: Menj fel a házhoz, vedd a könyvet, menj le az utcára és dobd el a könyvet. Túlzottan használjuk az y-t a súlyosság kimutatására.
• Adverbs: Az ige minőségének javítására határozókat használunk. Azért használjuk őket, hogy szövegeink árnyaltabbak legyenek, és az olvasó jobban bele tudjon lépni a történetbe. Például: Jön ma a barátod, aki messze lakik? Nem kell tudnunk, hol él a barát, de ez több információt ad, és automatikusan felhívja a figyelmünket.

Támogatási források

Az támogatási források mindazok, akik segítenek nekünk bővíteni az információkat ki adja nekünk a szöveget. Jó példa erre a bibliográfia, amely lehetővé teszi számunkra, hogy megtudjuk, honnan származnak ezek az információk. Egy másik forrás a lábjegyzetek, amelyek segítségével megmagyarázhatunk valamit anélkül, hogy meg kellene szakítani a szöveg folytonosságát.

Most már tudod a nyelvi források típusai és láttál néhány gyakorlati példát. Ha továbbra is szeretne tanulni erről a témáról vagy egy kapcsolódó témáról, vessen egy pillantást a nyelvtan és nyelvészet részre.

Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni A nyelvi források típusai és példák, javasoljuk, hogy lépjen be a kategóriánkba Nyelvtan és nyelvészet.

Cassany, D. (2016). Online nyelvi források: kontextusok, gyakorlatok és kihívások. Magazin jelei, 49, 7-29.

Concha, S., Aravena, S., Coloma, C. J. és Romero, V. (2010). Kifejező írás az oktatás három szintjén: koherencia és nyelvi források elsajátítása. Irodalom és nyelvészet, (21), 75-92.