Differenciál alkalmassági teszt: tesztjei és jellemzői

Ban ben intelligenciaértékelés, az értékelésnek két típusát különböztethetjük meg: a globális intelligenciát és a több adottság (az intelligenciát alkotó különböző képességek) értékelésén alapulót.

Ebben a cikkben ismerjük a Bennett, Seashore és Wesman differenciális alkalmassági tesztet, amelyet sok szerző a pszichológiai értékelés történetében az első többszörös alkalmassági csomagnak tart, amelyet 1947-ben terveztek.

• Kapcsolódó cikk: "az emberi intelligencia elméletei"

Differenciális alkalmassági teszt: jellemzők

A Differential Aptitude Test (DAT) differenciális alkalmassági tesztek (más néven TAD) csoportja, amelyet 1947-ben George K. tervezett. Bennett, Harold G. Seashore és Alexander G. Wesman. Ez az egyik legszélesebb körben használt multi-skill akkumulátor, és egyes szerzők szerint elsőként jelenik meg.

Ezt követően 1962-ben új, átdolgozott és szabványosított alakzatokat terveztek, amelyekből az L és M, később az S és T alakok, végül pedig a DAT 5, a legújabb verzió.

Kezdetben a differenciális alkalmassági tesztet középiskolások számára tervezték. Jelenleg gyakran használják pályaválasztási és oktatási tanácsadási folyamatokhoz.

Az attitűd úgy definiálható, mint valami megtanulásának képessége. A differenciális alkalmassági teszt (DAT) méri a tanulók tanulási vagy eredményes teljesítményét a számos területen, valamint felmérni a jelölt potenciálját egy pozíció sikeres fejlődése érdekében szakma.

• Érdekelheti: "A pszichológiai tesztek típusai: funkcióik, jellemzőik"

Műszaki adatok

A teszt eredeti neve Differential Aptitudes Test. Alkalmazása lehet egyéni vagy kollektív. Időtartama az 1. szakasznál 120 perc, a 2. szakasznál 1150 perc, alkalmazási köre 12 éves kortól szól.

Ami az anyagot illeti, abból áll füzetek, válaszlapok, ceruza, írásjelek és időzítő.

Alkalmazások

A differenciális alkalmassági tesztet arra használják, hogy mérjék azt a képességet, amellyel egy személy képességei különböző területein rendelkezik; ezért tekintik „potencia” tesztnek.

Az általa mért adottságok és képességek a legfontosabbak többféle oktatási és szakmai helyzetben.

Mit értékel?

A differenciális alkalmassági teszt célja a verbális, numerikus, absztrakt, mechanikus érvelés, a térbeli kapcsolatok, a helyesírás, a sebesség és az észlelési pontosság értékelése.

Teszt tesztek

A teszt 7 tesztből áll, amelyek a tesztet alkotják, amelyek mindegyikét a fent említett tényezőkről nevezték el:

1. Verbális érvelés (VR)

Ez a teszt méri a személy képességét a szavakkal megfogalmazott fogalmak megértése, valamint a fogalmak elvonatkoztatásának képessége o Általánosíts és konstruktívan gondolkodj.

Ebben a tesztben a vizsgált személynek 5 szó közül kell választania azt, amelyik a legjobban kiegészíti a hasonlatot. Például: "... jobbra van, mint nyugat..."

2. számítás (C)

Itt értékelik a numerikus összefüggések megértése és a numerikus fogalmak kezelésének képessége. Méri az alany azon képességét, hogy számokkal tudjon érvelni, numerikus összefüggéseket kezelni és kvantitatív anyagokkal dolgozni.

3. Absztrakt érvelés (AR)

Célja az érvelési képesség non-verbális részének értékelése. Ebben a tesztben az alanynak fel kell fedeznie milyen elvek szabályozzák az alak átalakítását, és mutassa be ezt a megértést egy diagram kijelölésével, amelynek logikusan követnie kell a sorozatot.

4. Mechanikus érvelés (RM)

Ez a teszt illusztrációkat tartalmaz, ahol mechanikai helyzeteket mutatunk be, egy egyszerű megfogalmazással feltett kérdés kíséretében. A tételek bemutatása a mindennapi életben gyakran előforduló egyszerű mechanizmusok alapján történik.

5. Térbeli kapcsolatok (RE)

Mérik az alany azon képességét, hogy vizualizációkon keresztül tudjon kezelni konkrét anyagokat. A feladat ehhez kapcsolódik hogyan néznének ki bizonyos tárgyak, ha elrendeznék és elforgatnák őket.

6. Helyesírás és nyelv (O és L)

Ebben az esetben ez a két teszt inkább teljesítményteszt, mint alkalmassági teszt. Az itt kapott pontszámok két részre oszlanak (minden teszthez egy), de ezeket együtt is figyelembe veszik, mivel becslést adnak a a személy azon képessége, hogy különbséget tudjon tenni a helyes és a helytelen nyelvhasználat között.

7. Sebesség vagy észlelési pontosság (VP)

Ezek értékelésére szolgálnak az alany reakciósebessége egyszerű észlelési feladatban. Az itt vizsgált alany a tesztfüzetben megjelölt kombinációkat nézze meg, ill majd keresse meg ugyanazt a kombinációt több hasonlóból álló csoportban, nyomtatva a munkalapon. válaszol.

Szempontok a pályázatban

A Differenciál Alkalmassági Teszt adásakor három tényezőt kell figyelembe venni: megfelelő legyen a teszt megtervezése, helyes kronológiája és alkalmazása megfelelő fizikai körülmények között az alanynak és a vizsgáztató.

Másrészt a teszt elvégezhető teljesen vagy részben. És így, a pontszámok elemzése minden teszt esetében külön-külön elvégezhető, vagy integrálja a több vagy az összes részteszt alkalmazásából származó információkat.