Education, study and knowledge

Kétnyelvűség és intelligencia, személyiség és kreativitás

Bár a történelem során számos kultúra terjedt el az a mítosz, hogy a kétnyelvűségnek negatív pszichológiai hatásai vannak, az elmúlt évtizedek tudományos kutatásai egyértelműen arra utalnak, hogy egynél több nyelv elsajátítása valóban pozitív következményekkel jár.

Ebben a cikkben ismertetjük a a többnyelvűség kapcsolata az intelligenciával, a személyiséggel és a kreativitással. Amint látni fogjuk, a több nyelv beszéde elsősorban a kognitív rugalmasság és az absztrakt érvelés javítása révén idéz elő változásokat mentális szinten.

  • Kapcsolódó cikk: "A 8 kiváló pszichológiai folyamat"

A kétnyelvűség és a többnyelvűség meghatározása

Azt mondják, hogy egy személy akkor többnyelvű, ha természetesen több nyelven is tud kommunikálni, különösen akkor, ha a készségeket korán sajátította el. Ha valaki két nyelven beszél, akkor kétnyelvűségről beszélünk, a három nyelvet tudók háromnyelvűek stb.

Vita folyik arról, hogy milyen szintű jártasság szükséges ahhoz, hogy valaki többnyelvűnek tekinthesse. Sok szakértő szűkíti a meghatározást arra a képességre, hogy ésszerűen folyékonyan beszéljen a második nyelvet, míg mások úgy vélik, hogy legalább két nyelv kiváló ismerete szükséges. nyelvek.

instagram story viewer

Régóta léteznek a kétnyelvűség pszichológiai hatásaival kapcsolatos előítéletek hagyományosan egynyelvű kultúrákban; kétnyelvűeknek tulajdonították a intelligencia alacsonyabb szint, kevesebb nyelvtudás, erkölcsi és jellembeli változások.

A többnyelvűséggel kapcsolatos első vizsgálatok megerősítették ezt a fajta perspektívát, bár komoly módszertani problémáik voltak, amelyek érvénytelenítették eredményeiket. A későbbi szigorúbb vizsgálatok nemcsak cáfolták ezeket a hipotéziseket, hanem be is mutatták A kétnyelvűség jótékony hatással lehet a megismerésre.

Figyelembe kell azonban venni, hogy ezen előnyök nagy része inkább a multikulturalizmus következménye, több nyelv tanulásának természetes eredménye. Egynél több nyelv ismerete megkönnyíti a különböző nézőpontok megismerését és javítja az absztrakt gondolkodást, mivel a többnyelvűség összetett fogalmi érvelést igényel.

  • Érdekelheti: "30 könyv, amellyel gyorsan és egyszerűen tanulhatsz angolul"

A kétnyelvűség típusai

Cummins „küszöbhipotézisként” ismert javaslatot tett. A szerző szerint a kétnyelvűségnek lehetnek pozitív vagy negatív hatásai a nyelvi kompetencia mértékétől és a különböző pszichoszociális változóktól függően, mint például mindkét nyelv presztízse.

Így Cummins ezt feltételezte kétnyelvű emberek, akik nem érik el a minimális küszöböt mindkét nyelven negatív hatásokat szenvedhetnek el; ezekben az esetekben szubtraktív kétnyelvűségről beszélnénk. A későbbi kutatások arra utaltak, hogy az alacsony nyelvtudással rendelkező kétnyelvűek enyhe hátránnyal küzdhetnek a számtan terén.

Másrészt, ha a nyelvi kompetencia felső küszöbét túllépik, additív kétnyelvűség, amely pozitívan befolyásolja a megismerést, amint alább látni fogjuk. Ezek a hatások annál intenzívebbek, minél nagyobb a nyelvtudás.

Többnyelvűség, megismerés és intelligencia

A vizsgálat azt tárja fel a kétnyelvű emberek kognitív szerkezete más hogy az egynyelvűek. Konkrétan az intelligenciahányadost több tényező magyarázza; ez azt jelenti, hogy a kognitív képességek változatosabbak azoknál, akik fejlődésük során egynél több nyelvet tanulnak.

Ezenkívül a többnyelvűség a nagyobb kognitív rugalmassághoz kapcsolódik. Ez azt jelenti, hogy a kétnyelvűek általában több lehetőség alternatív megoldásokat találni a problémákra és válassza ki a legjobb lehetőséget a rendelkezésre állók közül.

Másrészt, mint már említettük, a többnyelvűség kedvez az elvont érvelés fejlődésének, a fogalmak kezelésének. Ez annak tulajdonítható, hogy egyre jobban tudatosul, hogy a szavak nem jelölik az abszolút valóságokat de van egy fontos önkényes összetevőjük.

Következésképpen a többnyelvűek jobban képesek lennének a struktúrákra összpontosítani az azokat alkotó elemek helyett, valamint átszervezni azokat. Ez magában foglalja a verbális dimenziót, de az észlelést is.

  • Kapcsolódó cikk: "Alogia: amikor a nyelv és a gondolat megszűnik áramlani"

Befolyás a személyiségre

Sok többnyelvű ember arról számol be, hogy megváltozik a személyisége az általuk használt nyelvtől függően; ezeket a változásokat néhány tanulmány megerősítette. Általában azonban egy eltérő kontextuális keret elfogadásának tulajdonítják, attól függően, hogy az egyes nyelvekhez milyen kultúra társul, ami független a használt nyelvtől.

azonban a nyelvi relativitás hipotézisei Megerősítik, hogy a nyelv befolyásolja a gondolkodást és az érzést. Így egynél több nyelv tanulása elősegítheti a személyiség különböző aspektusainak fejlődését. Ezen túlmenően úgy gondolják, hogy a második nyelven beszélő sok kétnyelvű ember figyelmen kívül hagyja a társadalmi konvenciókat.

Másrészt a társadalmi kontextus befolyásolhatja a személyiséget és a pszichológiai jólétet a kétnyelvűséghez való viszonyuláson keresztül. Például az Egyesült Államokban lenézhetik a latin-amerikai gyerekeket, mert más nyelvet beszélnek; az ilyen helyzetek a normál nyelvtanulást is megzavarják.

  • Érdekelheti: "Miért van szüksége a zsenik elméjének a magányra"

Kapcsolat a kreativitással

A kétnyelvűség jótékony hatásai in a kreativitáskognitív rugalmassághoz kapcsolódnak. A különböző nézőpontok felvételének és a mentális tartalmak átszervezésének képessége javulást eredményez egyértelmű a kreativitásban, különösen azoknál az embereknél, akik egynél többben is nagy tudással rendelkeznek nyelv

J. K. guilford Kétféle érvelést írt le: konvergens és divergens. Míg a konvergens gondolkodás szekvenciális („egyenes vonalban mozog”), addig a divergens gondolkodás feltárja több alternatívát spontánabb módon, és a halmaz és az azt alkotó elemek közötti kapcsolatokon alapul. smink.

A divergens érvelés fogalma nagyon közel áll a kreativitás fogalmához.. A kognitív folyékonyság, rugalmasság és eredetiség mérőszámai, amelyeket Guilford az alapvető érvelési készségként definiált A divergens és kreatív folyamatok átlagosan magasabbnak bizonyultak a többnyelvű embereknél, mint a nem nyelvűeknél. egynyelvű.

Receptív tanulás: jellemzők és felhasználások az oktatásban

Életünk során sokféleképpen tanulunk. Ez különösen az iskolai szakaszban tükröződik, ahol a tanár...

Olvass tovább

Kooperatív tanulás: jellemzők és oktatási vonatkozások

A tanulás élethosszig tartó folyamat. Ennek minden szakaszában megtanulunk bizonyos dolgokat. Az ...

Olvass tovább

Radikális behaviorizmus: elméleti alapelvek és alkalmazások

Az emberi viselkedés olyan jelenség, amelyet ősidők óta sokféleképpen próbáltak megmagyarázni. Mi...

Olvass tovább