A figyelem-elfogultság módosítási technikája: jellemzők és felhasználások

Habár több elmélet létezik, manapság még mindig nincs világos és egyetemes meghatározás az ellátás fogalmáról. Ami azonban teljes bizonyossággal ismert, az az, hogy ez az alapvető kognitív folyamat fontos - tőke a mentális rendellenességek kialakulásában és fenntartásában, és különösen a szorongás.

A következő sorokban kitesszük a figyelemeltérés-módosítási technika hatása, egy új figyelmi pszichológiai technika, amelyet a szociális szorongásos rendellenesség vagy a szociális fóbia kezelésére terveztek.

• Kapcsolódó cikk: "A félénkség és a társadalmi fóbia közötti 4 különbség"

A mentális rendellenességek gondozása és kezelése

Ahogy Shechner és mtsai. (2012), a figyelem egy olyan alapvető folyamat, amely különböző kognitív funkciókat ölel fel, amelyek lehetővé teszik az agy számára, hogy egyes információk feldolgozását prioritásként kezelje. Az a tény, hogy részt vesz bizonyos ingerekben vagy információkban, befolyásolhatja a személy fejlődését, mivel a figyelem az emlékezet és a tanulás alapja. Csak azokat az élményeket tanulhatja meg és jegyezheti meg, amelyek felé jár.

A DSM-5 (a mentális rendellenességek diagnosztikai és statisztikai kézikönyve) szerint a szociális fóbiát „félelem ill. intenzív szorongás egy vagy több olyan társadalmi helyzetben, amelyben az egyént mások lehetséges vizsgálata teszi ki emberek".

Az illető fél attól, hogy bizonyos módon viselkedjen, amelyet a környezete negatívan értékelhet. Ugyanis, fél attól, hogy mások megítéljék és teljesítményük miatt elutasítsák őket többszemélyes helyzetben. Ezek a helyzetek terjedhetnek a nagy közönségnek szóló beszédtől kezdve az egyszerű beszélgetésig valakivel, akit ismersz.

Najmi, Kuckertz és Amir (2011) kimutatták, hogy a szorongással küzdő emberek szelektíven foglalkoznak a az a környezet, amelyet fenyegetésnek tartanak, megszünteti a környezet többi részének ellátását, amelyben semlegesnek vagy pozitív. Ez a figyelmi elfogultság gyakran téves ítéleteket eredményez, amelyek fokozott szorongást és a rendellenesség hosszú távú fennmaradását eredményezik.

Például, ha egy szociális szorongásos betegségben szenvedő személy szóbeli előadást tartana 20 fős közönségnek, bár 16 az emberek odafigyeltek az előadásra és érdeklődést mutattak, ha valaki ásít, akkor más játszik vele mobiltelefon és két másik ember beszél egymással, a beszélő csak ezeket az utolsó cselekedeteket nézi, értelmezve, hogy azok végrehajtása katasztrofális és unott, fokozott szorongáshoz vezet és ennélfogva a hibázás és a teljesítmény tényleges rontásának fokozott valószínűségére, amelyet a jövőben a nyilvános beszédtől való félelem nagyobb kitartása kísér.

Éppen ellenkezőleg, ha az illető nem szenvedne társadalmi szorongástól, akkor ennek a négy személynek a viselkedése valószínűleg elmúlna észrevétlenül, és alváshiányként és / vagy érdeklődésként értelmezi az adott emberek témája iránt, nem pedig sajátjaiként végrehajtás.

• Érdekelheti: "A szorongásos rendellenességek típusai és jellemzői"

Figyelmi elfogultság módosítása

Ebben az összefüggésben Amir et al. (2009) létrehozva egy virtuális technika ennek a figyelmi elfogultságnak a korrigálása érdekében. A beteget utasítják, hogy álljon a számítógép elé, és a lehető legszorosabban határozza meg az "e" vagy "f" betű megjelenését. a lehető leggyorsabban, és próbáljon nem hibázni az egér („e” bal gomb, „f” jobb gomb) használatával esszék.

A legfontosabb, hogy minden kísérlet során a levél megjelenése előtt két arcképet mutatnak be: semleges arckifejezéssel és undor vagy elutasító kifejezéssel. A kísérletek 80% -ában az "e" vagy az "f" betű mindig ott jelenik meg, ahol a semleges arc előtti pillanatok találhatók. Ilyen módon, még ha nem is kapunk kifejezett utasítást, hogy ne vigyázzon az elutasítás arcára, a személy öntudatlanul megtanulja, hogy ne figyeljen az ingerekre, melyektől fél.

A technika egyszerűsége ellenére ezek a szerzők 4 héten át tartó, 20 perces 8 ülésen elérték a 50% -át a szociális fóbiában szenvedő betegek csökkentik a tüneteket, és nem diagnosztizálhatók a DSM. Más szerzők, például Boettcher és mtsai. (2013) és Schmidt és mtsai. (2009) hasonló eredményeket értek el kísérleteik során.

Ez a technika nem viták nélküli

Amir, Elias, Klumpp és Przeworski (2003) szerint a szorongásos rendellenességek, és különösen a társadalmi szorongás valódi elfogultsága nem túlzottan vigyázó a fenyegető ingerekkel szemben. (az elutasítás arca) - mivel azoknak a dolgoknak a felismerése, amelyek potenciálisan árthatnak nekünk, elfogultság, amelyet minden ember megoszt, és amely évezredekig segített túlélni bennünket, de mit amint ezeket a fenyegetéseket észlelik, azokat az ember nem hagyhatja figyelmen kívül.

Ezért a rendellenesség fennmaradását előidéző ​​elfogultság lehetetlenné teszi a "kikapcsolást" a figyelem a fenyegetésre, és a figyelmi elfogultság módosítása ennek kiküszöbölésével járna lehetetlenség.

A legújabb bizonyítékok azonban arra utalnak, hogy a kilátások sokkal bonyolultabb, mint elsőre tűnhet. Klump és Amir (2010) megállapította, hogy a feladat megtervezése a semleges arcok helyett a fenyegetõ arcokra is csökkenti a szorongást. Yao, Yu, Qian és Li (2015) ugyanazt a kísérletet hajtották végre, de geometriai ábrák helyett érzelmi ingerek, és a résztvevők szubjektív szorongásának csökkenését is megfigyelte.

Cudeiro (2016) kísérleti mozgásparadigmán keresztül próbálta mérni a figyelmi kampós torzítást nem nyert meggyőző bizonyítékot arra, hogy a torzítás valóban létezett volna, vagy legalábbis mérhető lenne empirikusan.

Röviden, még mindig nem világos, hogy melyek a technika hátterében álló cselekvési mechanizmusok. A jövőbeni kutatásnak a hatékonysági vizsgálatok megismétlésére és e lehetséges hatásmechanizmusok meghatározására kell irányulnia.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Amir, N., Elias, J., Klumpp, H. és Przeworski, A. (2003). Figyelemfelfogás a fenyegetésért a társadalmi fóbiában: megkönnyítette a fenyegetés feldolgozását vagy nehézségeket levonni a figyelmet a fenyegetésről? Viselkedéskutatás és terápia, 41 (11), 1325-1335.
• Amir, N., Beard, C., Taylor, C. T., Klumpp, H., Elias, J., Burns, M. és Chen, X. (2009). Figyelemképzés generalizált szociális fóbiában szenvedő egyéneknél: randomizált, kontrollált vizsgálat. Tanácsadói és klinikai pszichológiai folyóirat, 77 (5), 961–973.
• Boettcher, J., Póréhagyma, L., Matson, L., Holmes, E. A., Browning, M., MacLeod, C.,... és Carlbring, P. (2013). Internet-alapú figyelemelterelés módosítása a szociális szorongás esetén: a negatív irányú képzés és a pozitív jelzések irányába végzett képzés randomizált, kontrollált összehasonlítása. PLoS One, 8 (9), e71760. doi: 10.1371 / journal.pone.0071760.
• Cudeiro González, J. NAK NEK. (2016). Figyelmi elfogultság módosítása szorongásos rendellenességekben: megközelítés a magyarázó mechanizmusokhoz. Minerva, 1–40
• Klumpp, H. és Amir, N. (2010). A fenyegetés és a semleges arcok figyelemfelkeltésének előzetes tanulmánya a szociális szorongásban jelentkező szociális stresszre adott szorongó reakciókészségről. Kognitív terápia és kutatás, 34 (3), 263-271.
• Schmidt, N. B., Richey, J. A., Buckner, J. D. és Timpano, K. R. (2009). Figyelemképzés általánosított szociális szorongásos rendellenesség esetén. Kóros pszichológiai folyóirat, 118 (1), 5-14.
• Shechner, T., Britton, J. C., Pérez-Edgar, K., Bar-Haim, Y., Ernst, M., Fox, N. NAK NEK.,... és Pine, D. S. (2012). Figyelmi elfogultságok, szorongás és fejlődés: fenyegetések vagy jutalmak felé, vagy azoktól távol? Depresszió és szorongás, 29 (4), 282-294.