Az 5 különbség a pszichológus és a pszichopedagógus között

Az oktatás sokkal több, mint amit az iskolákban csinálunk amikor átmegyünk gyermekkorunk és serdülőkorunk létfontosságú szakaszán. A tanulás egy egész életen át tartó folyamat, amelyet összetettsége miatt az emberi elmét vizsgáló és beavatkozó különféle tudományterületekről közelítettek meg.

A pszichológia és a pszichopedagógia két ilyen tudományág, és mindkettő lehetővé teszi mind a tanulási folyamat, mind az oktatási stratégiák hatékonyságának globális elképzelését.

De... Mi a különbség a pszichológus és a pszichopedagógus között? Milyen jellemzőkben különböznek egymástól?

• Kapcsolódó cikk: "Miért érdemes a pedagógiát tanulni? 10 kulcs, amelyet értékelnie kell"

A különbségek a pszichológia és az oktatáspszichológia között

Könnyű összekeverni a pszichológus által elvégzett feladatokat az oktatáspszichológus feladataival. Végül is mind a pszichológia, mind a pszichopedagógia megfigyelést és empirikus tesztelést használ egyes szempontok tanulmányozásához emberi magatartás és mentális folyamatainak fejlesztése, valamint stratégiák kidolgozása a tanulásnak a lény számára előnyös formáinak emberi.

Ezen felületi hasonlóságokon túl azonban sok olyan jellemző van, amely lehetővé teszi e két tudományág megkülönböztetését. Nézzük meg, melyek a fő különbségek közöttük, és hogyan kapcsolódnak egymáshoz.

1. A pszichopedagógia sajátos jellege

A pszichológia az a tudomány, amely a viselkedést és általában a mentális folyamatokat tanulmányozza. Évek óta hihetetlenül kiterjedt tudományágról van szó, amely részben a társadalomtudományokhoz, mind a tudomány világához tartozik a biológiában, és az utóbbi időben megerősítette a kapcsolatokat az idegtudománnyal, hogy jobban megértse, kik vagyunk és miért cselekszünk úgy, ahogy cselekszünk. mi csináljuk.

A pszichopedagógia a maga részéről sokkal konkrétabb és az emberi tapasztalat egy nagyon meghatározott részére koncentrál: a tanulásra és az oktatásra, mind gyermekkorban, mind serdülőkorban és felnőttkorban. Ez azt jelenti, hogy másodlagos témákat vesz figyelembe, például a tudat tanulmányozását, a döntéshozatalt vagy a pszichopatológiák klinikai beavatkozását; csak az oktatási folyamatra gyakorolt ​​következményeik alapján közelítjük meg őket.

2. A gyermekkori beavatkozás fontossága

A pszichopedagógia alapján megértették, hogy a tanulás olyan dolog, ami messze túlmutat az iskolán, és minden életkorban megtörténik, de a gyakorlatban nagyobb jelentőséget tulajdonítanak a gyermekeket és serdülőket célzó oktatásnak, mivel érthető, hogy az ifjúság az egy olyan szakasz, amelyben különösen érzékeny a környezetre, és hogy az, ami ez alatt történik, nagymértékben befolyásolja az elhagyott iskolai végzettséget birtokolni.

A pszichológia az élet első két évtizedének is nagy jelentőséget tulajdonít, de azóta sem minden esetben vannak bizonyos pszichológiai jelenségek, amelyek felnőttkorban relevánsabbá válnak. Például a vásárlási döntés folyamata, a munkakörnyezet vagy a választási propaganda hatása sokkal inkább a felnőtt élethez kapcsolódik, mint a gyermekkorhoz vagy a serdülőkorhoz.

3. Az alkalmazkodás és a kontextus fontossága

Ez az egyik legkézenfekvőbb különbség a pszichológia és az oktatáspszichológia között. A második tudományágtól kezdve nagy hangsúlyt fektetnek a viselkedés azon aspektusára, amely a tanulásnak köszönhető, vagyis annak a módnak, ahogy a környezettel való kölcsönhatás hatással van és átalakít minket.

A pszichológia szintén nagy jelentőséget tulajdonít a tanultaknak, de nem csak ezt veszi figyelembe. Például e tudomány bizonyos ágai, például az alaplélektan vagy a neuropszichológia, nagy jelentőséget tulajdonítanak a genetikának, amelyet a környezettel való kölcsönhatás nem képes módosítani. A biológiai folyamatokra jobban összpontosító pszichológia ezen aspektusa nem tagadja tapasztalataink átalakító erejét, de úgy dönt, hogy erőfeszítéseit annak tanulmányozására összpontosítja, ami az egyénben mindig látens marad.

4. Az egyik az egyénre koncentrálhat, a másik nem

A pszichopedagógia nem vizsgálja az egyént elszigetelten, de úgy vélik, hogy az alany a tanulmány bio-pszicho-szociális, vagyis minden ember elválaszthatatlan attól a fizikai és társadalmi környezettől, amelyben lakik.

Valami hasonló történik a pszichológiával, és sokszor hajlamos az embereket bio-pszicho-szociális alanyoknak tekinteni, de nem minden esetben. E tudomány egyik aspektusa csak az egyént vizsgálja, másodlagosnak tekintve a tanulás és a társadalmi interakció tartalmát. A pszichológia ezen ágai általában ugyanazok, amelyek figyelembe veszik a genetikai öröklődést, bár ez nem minden esetben érvényes.

Például a huszadik század közepének behaviorista áramlatában a kutatás a középpontba állt egyúttal sokkal nagyobb hangsúlyt fektettek a tanulásra, mint az öröklésre biológiailag.

5. A képzés típusa

Spanyolországban a pszichológia 4 éves egyetemi diploma, míg a pszichopedagógia csak posztgraduális képzésként létezik, és a specializáció egyik formájának számít. Ez azt jelenti, hogy a pszichopedagógusok különböző területeken képzett emberek lehetnek, például pszichológia, pedagógia vagy bármilyen karrier, amelyet kiegészítettek tanárképzéssel.

• Érdekelheti: "A különbség pszichológus, pszichoanalitikus és pszichoterapeuta lét között"