Oktatási Coaching: a jobb tanítás eszköze

A coaching Ez egy olyan módszertan, amely lehetővé teszi az egyének maximális személyes és szakmai fejlődését, és befolyásolja az átalakulást ezek perspektívaváltozásokat okozva, növelve a motivációt, az elkötelezettséget és a felelősséget, és természetesen a tanulás.

Ebből kifolyólag, a coaching elősegíti a kognitív, érzelmi és viselkedési változásokat, amelyek kibővítik az ember cselekvőképességét.

Az oktatási coaching nem irányelv

Az oktatási coaching nem a coach utasítására irányul, sokkal inkább a tanulás és a növekedés megfelelő feltételeinek megteremtésében segít

Valószínűleg az egyik legszembetűnőbb változás, amelyet az osztálytermi coaching hozhat, az, hogy ez a módszertan Nem áll direktív módon történő tanításból, de lehetővé teszi a tanuláshoz szükséges feltételek megteremtését és felnő. Ez egy tapasztalati módszertan, amelyben mind a tanárok, mind a diákok saját önreflexiójukon keresztül jutnak megoldásokhoz. A coaching elhagyja azokat a korlátokat, amelyeket a hiedelmek és az egyének korlátozása vethet fel. tesztelik, összekapcsolódnak az itt és most úgy, hogy meghatározóbbá váljanak és kreatív.

A coaching egy párbeszédre összpontosít (az úgynevezett Szokratikus módszer) a szereplők között, amely lehetővé teszi sajátos készségek fejlesztését. A tanárok számára ez lehetővé teszi számukra, hogy megismerjék saját hibáikat, hogy képesek legyenek módosítani őket, valamint oktatási környezetek és élményszerűbb és gazdagabb tantermi stratégiák a hallgatók számára, akik szintén élvezik ezeket a foglalkozásokat termelő.

A tanárok foglalkozhatnak coaching szakemberekkel, vagy különböző coaching stratégiákat sajátíthatnak el diákjaik jobb oktatása érdekében. De az edző-tanár vagy a tanártanár közötti kapcsolat nem szakértői viszony, vagyis a coach nem áll a coachee felett. Inkább a kapcsolat ugyanazon a szinten van, és a coach elősegíti az öntanulás stratégiáit. Az edző társa ebben az oktatási folyamatban.

Hogyan profitálnak a hallgatók

Az oktatási coaching egyik kulcsa, hogy nem tanítani, hanem az egyéni teljesítmény javítására törekszik. Egyes tantermekben gyakran megfigyelhető, hogy minden diáknak pontosan ugyanazt tanítják, anélkül, hogy figyelembe vennék képességeiket és erősségeiket, nagymértékben korlátozza lehetőségeit és kreativitását.

Az oktatási coaching befolyásolja az emberek egyéniségét, az egyes diákok lehetőségeit. És az, hogy sok esetben az, amit tanítani szándékoznak, nem korlátozhatja a hallgatók tanulási lehetőségeit. Ezért az oktatási coaching a tanulás más módját kínálja.

5 kulcs, amelyet a tanároknak vagy oktatóknak tudniuk kell

A diákok potenciáljának növelése érdekében a tanárok vagy az oktatók megtanulhatják az öt kulcsot oktatási coaching, mert így a hallgatók profitálhatnak az ilyen típusú előnyökből módszertan. A coaching nagyszerű kiegészítő lehet a tanárok számára az órák tanításakor. De mik az oktatási coaching alapelvei?

1. Diákpotenciál: az oktatási coaching egyik kulcsa nem az oktatás, hanem az, hogy megtalálja és fejlessze az egyes diákok valódi lehetőségeit.
2. Öntudat: Csak akkor lehet a legjobbakat kihozni a tanulókból, ha tisztában van saját korlátozó hiedelmeivel, és nem irányelvszerű magatartást tanúsít és nyitott a változásokra. Ebben a tanulási kapcsolatban olyan környezetnek kell lennie, amely lehetővé teszi az öntudat, a reflexió, a tapasztaltak megfigyelését és értelmezését. Ez vonatkozik mind Önre, mind tanítványaira.
3. Felhatalmazás: A hallgatók felhatalmazása és önállóbbá tétele érdekében nem ismeretekből, hanem e tudásból fakadó felelősségből kell oktatni őket.
4. Visszajelzés: A folyamatos visszajelzés elengedhetetlen ahhoz, hogy maximalizálhassuk a tanulást és kihasználhassuk a foglalkozások előnyeit.
5. Készségek fejlesztése: A coaching osztálytermi alkalmazásához különböző készségek fejlesztésére van szükség: aktív hallgatás, érzelmi intelligencia, türelem, figyelem, együttérzés stb.

A coaching kompetenciákról a következő címen tudhat meg többet: ez a link

A coaching hamis mítoszai

Sajnos ez a tudomány, amely valóban hasznos lehet, némi ellentmondással jár. Például népszerűsége sok szakmai behatolást okozott. Más szavakkal, sokan azt állítják, hogy "edzők", amikor nem. Néhányan összekeverik ezt a módszertant a „sarlatanizmussal” vagy a motivációs beszélgetésekkel, mások pedig egyszerű rövid tanfolyammal azt gondolják, hogy ők már edző szakemberek.

A coaching azonban olyan módszer, amelyet jól alkalmazva számos előnnyel jár az edzők számára ( edzők ügyfelei), mivel nagyobb önismeretet, érzelmi intelligenciát, Felhatalmazás, jobban strukturálják céljaikat, és hatékonyabban kapcsolódhatnak az érzelmeikhez.

• Ajánlott cikk: " A coachingról szóló 10 mítosz"

A coaching előnyei

Bármennyire is ragaszkodnak ahhoz, hogy a coaching minősítése múló divatnak számít, az edzők, akik képesek voltak rá tapasztalja meg a coaching folyamatot, tudja, mennyire előnyös ez a módszertan a jólétük és a saját életük szempontjából tanulás. Ez azért van  az edzés a személyes, a sport, a munka és az oktatási élet mindkét aspektusát alkalmazza.

Bármi legyen is az coaching típusa, ez a gyakorlat szorosan kapcsolódik a változáshoz és a tanuláshoz, mivel lehetővé teszi az elme megnyitását, az érzelmek megtapasztalását és felismerését, a jelen állapotot célok kitűzéséhez és cselekvési terv készítéséhez a célok konkrét, mérhető, elérhető, releváns és időben történő elérése érdekében eltökélt. Az edző végigvezeti az edzőt a coaching folyamat során, és segíti az utóbbit abban, hogy teljes mértékben ki tudják fejleszteni képességeiket.

Összefoglalva, a coaching a következő előnyökkel jár:

• Ez lehetővé teszi a célok meghatározását
• Maximalizálja a kreativitást
• Nagyobb mentális rugalmasságot és alkalmazkodóképességet tesz lehetővé a változásokhoz
• Felhatalmazza az embereket
• Javítsa az interperszonális kapcsolatokat
• Segít az idő kezelésében, ezért csökkenti a stresszt
• Segít abban, hogy motiváltak maradjunk
• Növelje a közérzetet
• Segít maximalizálni a személyes fejlődést a továbbjutáshoz
• Javítja az öntudatot, önreflexió és a Az érzelmi intelligencia

Ha többet szeretne megtudni azokról az előnyökről, amelyeket az coaching hozhat Önnek, látogassa meg cikkünket: " A coaching 10 előnye (kulcsa személyes fejlődésének)"

Bibliográfiai hivatkozások:

• Burman, E. (1998). Az evolúciós pszichológia dekonstrukciója. Madrid: Visor tanulás.
• Cristal, D. (1993). Nyelvi patológia. Madrid: Editions Cátedra.
• García Galera, Mª del C. (2000). Televízió, erőszak és gyermekkor. A média hatása. Barcelona: Gedisa.
• Kimmel, D.C. és Weiner, I.B. (1998). Serdülőkor: fejlődési átmenet. Barcelona: Ariel.