Diszkalkulia: a matematika elsajátításának nehézségei
Furcsa módon vannak bizonyítékok arra, hogy az emberek már bizonyos matematikai gondolkodási képességekkel születünk. Például az újszülöttek már képesek kis mennyiségben megszámolni az egységeket, ami annak az előzménye, hogy a jövőben hozzá tudnak adni és kivonni.
Ahogyan azonban speciálisan felkészültünk a matematikára, az is igaz, hogy egyes esetekben ez a fajta adott mentális folyamatokat befolyásolhatja egy rendellenesség. Ez történik azokban az esetekben, amikor észlelik egyfajta nehézség, az úgynevezett diszkalkulia.
Mi a diszkalkulia?
A diszkalkulia a tanulási zavar, amely kifejezetten befolyásolja a matematikával kapcsolatos mentális műveleteket és ez nem magyarázható mentális retardáció jelenlétével vagy rossz iskolázottsággal.
Úgyszólván ugyanúgy, mint a diszlexia befolyásolja az olvasást, a diszkalkulia befolyásolja a számok kezelését és általában az aritmetikát, különös tekintettel a legegyszerűbb matematikai műveletekre, például az összeadásra és a kivonásra. Ezért dyscalculia közvetlenül is ismert a matematika elsajátításának nehézségei (DAM).
Tünetek és diagnózis
Nagyon gyakran a diszkalkulia más tanulási nehézségekkel is jár, például diszlexia vagy diszgráfia. Ezért a DSM-V diagnosztikai kézi diszkalkulia egy szélesebb diagnosztikai kategória része, amelyet specifikus tanulási rendellenességeknek neveznek. Ezen belül meg lehet határozni, hogy az egyes esetekben milyen konkrét nehézségek jelentkeznek, például az olvasás és a matematika elsajátításának problémái, csak írásban stb.
Ami a dyscalculia tüneteit illeti, ezeket több kategóriába sorolják, és nem egy ismert betegséghez kapcsolódó sérülés vagy rendellenesség következményei lehetnek:
Grafikus átírás
Bizonyos esetekben a dyscalculiában szenvedőknek van nehéz megjegyezni az egyes számokat jelképező szimbólumot, vagy rendellenes módon rajzolja őket, például fordítva. Hasonlóképpen gyakori, hogy nem lehet számcsoportok rendezése balról jobbra írva őket.
A mennyiségi fogalmak elsajátításának elmulasztása
Diszkáliában nagyon normális, hogy nem értik, hogy egy szám egységcsoportokból áll, és hogy a matematikai műveletek elvégzéséhez szükséges szám-objektum társítás gondolata nem jön létre alap, tehát megpróbál az ujjain számolni (az ujjak helyzete elvégzi a memória funkcióját munka).
A diszkalkulia okai
Mint általában a tanulási rendellenességeknél, a dyscalculia pontos oka sem ismert, valószínűleg azért nem csak egy, hanem több is működik együtt és ad visszajelzést.
Éppen ezért feltételezzük, hogy a diszkalkulia multifaktoriális eredetű, amelyben a problémák az agy egyes részeinek érése, valamint a megismeréssel és az agy kezelésével kapcsolatos pszichológiai szempontok érzelmek.
Ennek jobb megértéséhez használjunk egy példát. A diszkalkuliában szenvedő lány agyában valószínűleg az agy azon területei felelősek, amelyek a közvetlenül érintett számokkal dolgoznak, de ezen kívül hozzászokott már ahhoz a gondolathoz, hogy nem vagy jó matematikábanEzáltal kevesebbet fog dolgozni, következésképpen az eredményei még rosszabbak lesznek.
Fontos megjegyezni, hogy a pszichológusok és az oktatáspszichológusok beavatkozhatnak a program pszichológiai vonatkozásaiba diszkalkulia, ami javítja a diagnosztizáltak tanulási teljesítményét, vagy legalábbis nem rosszabb lesz.
Prognózis és kezelés
Jelenleg nagyon keveset tudunk arról, hogyan alakulnak ki a nem kezelt diszkalkulia esetek, bár középtávon ismert, hogy olyan pszichológiai problémákkal jár, mint az alacsony önbecsülés vagy a megjelenése a depresszió tünetei.
A diszkalkulia azonban pszichológiai és pszicho-pedagógiai munkával kezelhető. Ehhez el kell végezni a kognitív szerkezetátalakítás folyamatát, amely az alap matematika és a önkép.
Ily módon a matematika alapvető alapjait tanítják, amelyek nélkül nem lehet előrelépni, és ugyanakkor elvetik a tanulást megnehezítő ötleteket, például a számokba vetett hitet létezik.
