Mi az intelligencia-mutató (IQ)?

Mérje meg az intelligenciát. Viszonylag könnyedén mérhetjük valaminek a hosszát, térfogatát vagy súlyát, mivel ezek közvetlenül megfigyelhető fizikai tulajdonságok.

De, Mi történik, ha megpróbálunk valamilyen szubjektív intézkedést megszerezni, például intelligenciát vagy az egyén személyiségének bármely aspektusát? Ki kell dolgozni olyan mechanizmusokat és technikákat, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy megfigyelhessük ezt a tulajdonságot, és pontot szerezzünk, amelyből dolgozhatunk. Kognitív képesség esetén az intellektuális hányadost vagy IQ-t alkalmazzuk.

• Kapcsolódó cikk: "Az Intelligence Quotient (IQ) azonos az intelligenciával?"

Intelligencia: összetett fogalom

Az intelligencia alatt azt a képességet vagy kapacitáskészletet értjük, amelyen keresztül képesek vagyunk alkalmazkodni helyesen és a lehető leghatékonyabban a környezetre, hogy ennek köszönhetően képesek legyünk elemezni, értelmezni és megítélni a helyesen tájékoztatni, stratégiákat kidolgozni, viselkedésünket a céljainkhoz és erőforrásainkhoz igazítani, és többek között problémákat megoldani egyéb képességek.

Bár maga az intelligencia fogalma nehéz meghatározni (annak szempontjai, hogy mit tartalmaz, akár módosítható, akár nem, kapcsolata olyan szempontok, mint a személyiség, vagy ha ez egyetlen képesség, több hierarchikus vagy különböző önálló készség példa), ez az egyik legértékesebb készség a világon.

A hatékony alkalmazkodást lehetővé tevő hasznosságának és annak a megfigyelésnek köszönhetően, hogy nem mindenki azonos hatékonyságszintet mutat a különböző feladatokban, amelyeket vállalunk, felmerült az igény a kapacitás felmérésére szellemi. Ez például lehetővé tenné a tanítás és a tanulás hozzáigazítását a hallgatók képességeihez (2010 - től) Valójában ez volt az, ami arra késztette Binet-t, hogy kérje fel az első teszt kidolgozására intelligencia).

Az IQ

Az intellektuális hányados (IQ) önmagában az intelligencia mértéke. Ennek eredménye, hogy a mentális kort elosztjuk az időrendben, és megszorozzuk százal. Vagyis kiszámítják azt a hozzávetőleges életkort, amelyben a legtöbb tantárgy képes egy adott probléma megoldására, és ez összefügg az alany valódi életkorával. A százas szorzás célja a tizedesjegyek megszüntetése.

Ennek a műveletnek az eredményét nevezzük intellektuális hányadosnak. De maga a szám csak a forráspopuláció átlagával kapott eredményekhez képest jelentős. Így amikor IQ-ról beszélünk, valójában összehasonlítjuk saját teljesítményünket az azonos korú egyének többségével.

Az intelligencia hányadost nagyon sokféle és különböző teszt segítségével mérik, a alanyok, az említett mérés célja, életkoruk, vagy ha egy adott szempont vagy intelligencia értékelésére szolgál a Tábornok.

Az egyik legismertebb teszt e tekintetben a Wechsler mérleg, a Wechsler felnőtt intelligencia mérleg vagy a WAIS felnőtt alanyok esetében és a Wechsler intelligencia skála gyermekeknek vagy WISC gyermekek esetében. Az intellektuális hányados vagy teljes IQ, a verbális IQ és a manipulatív IQ külön mérhető (az első az emlékezetre és a megértésre utal, míg a második több észlelési és szervezési szemponthoz kapcsolódik), a különböző indexek mellett, mint például a feldolgozás sebessége, a verbális megértés, az észlelés érvelése és a memória munka.

Az intelligencia normális megoszlása ​​az IQ-tól

A különböző intelligencia tesztekben elért pontszámokat szabványosítani kell, és át kell adni egy típusnak eloszlás, amely lehetővé teszi annak megfigyelését, hogy a saját kapacitások milyen viszonyban alkalmazkodnak az átlaghoz népesség. IQ esetén erre a normál eloszlást használják.

Úgy véljük, hogy a 100-as vagy ehhez közeli értékek az átlagban lennének, az azonos korú népesség több mint fele hasonló pontszámokkal rendelkezik. Ezen intézkedés felett az átlagnál magasabb kapacitásról beszélnénk, alatta pedig az alatta lévő szellemi képességekkel foglalkoznánk.

De szem előtt kell tartani, hogy átlagról beszélünk. Van egy tartomány, amelyen belül az azonos szintű kognitív képességű emberek pontszáma változhat. Éppen ezért a normál eloszlásban a szórást alkalmazzuk, amely a pontszámok azonos tartományon belüli diszperziós tartományaként értelmezhető. Az átlagtól az adott távolságra lévő vagy ugyanazon a tartományon belüli pontszámok.

Az intelligencia különböző tartományai az IQ szerint

Intelligencia esetén az átlag 100, és szórásunk 15. Ez azt jelzi, hogy azoknak az embereknek, akiknek IQ-ja 85 és 115 között van, az intellektuális kapacitás továbbra is az átlagon belül marad.

Olyan emberek, akik kettőnél több szórástól távolodnak el (vagyis 70 vagy ennél alacsonyabb IQ-val) Az átlag 130) kapacitása jelentősen különbözik az átlag többségétől népesség.

Értelmi fogyatékosság

A 70 alatti IQ-val rendelkező alanyokat értelmi fogyatékosságnak tekintik. A megnyilvánult IQ-tól függően az említett fogyatékosság kisebb vagy nagyobb súlyosságú lesz. Ha 70 és 50 között van, akkor a fogyatékosság mértéke enyhe (ez az a tartomány, ahol az értelmi fogyatékossággal élő lakosság többsége megtalálható). Ha 50 és 35 közötti IQ-t találunk, a fogyatékosság mérsékelt lenne, ami a felügyelet és a speciális oktatás szükségességét vonja maga után.

35 és 20 között súlyos értelmi fogyatékosságot jelezhet, a felügyelet függvényében és jogképtelennek tekintve. A 20 alatti IQ-t mély szellemi fogyatékosságnak tekintik, amely általában neurológiai károsodásokkal fordul elő, amelyek nagymértékben korlátozzák a fél.

Értelmi tehetség

Átlagon felüli tantárgyak esetében azokat, akiknek IQ-ja meghaladja a 130-at, tehetségesnek tekintik (bár ehhez más tulajdonságok is szükségesek, például a kreativitás és a tény hogy az alany az összes vagy a legtöbb területen kitűnő, ezen felül az IQ mellett szint).

Azokat az alanyokat vesszük figyelembe, amelyek IQ-ja egy és két szórás között van az átlag alatt határ intelligencia, míg azok, akik tudnak valahol egy és két szórás között, igen kiváló intelligencia.

Az IQ gondolatának kritikája

Az intelligencia-intelligencia intelligencia-mérésként való használata a kezdetek óta ellentmondásos és ellentmondásos. Ez elsősorban azért köszönhető, mert az IQ fogalma az intelligencia, mint általános képesség felfogásán alapul.

Ez azt jelenti, hogy bár manapság hajlamosak azt gondolni, hogy többféle intelligencia létezik, a végeredmény az általánosságban mérjük az intelligencia tulajdonságát az egységes eredményt követi és teszi hivatkozni valamire G faktor (vagy általános). Egy másik ellentmondásos szempont, hogy a mérésére elvégzett tesztek fő szabályként bizonyos készségekre összpontosítanak, amelyek másokat kihagynak, mint pl. zenei intelligencia.

Harmadik szempont, amelyet figyelembe kell venni, hogy az alkalmazott mérőeszközökben kulturális torzulások lehetnek, annak ellenére, hogy általában igyekeznek a lehető legobjektívebbek lenni. A környezethez való alkalmazkodáshoz szükséges készségek a jellemzőitől függően változnak.

Hasonlóképpen, nem mindenkinek ugyanaz az intelligencia-fogalma.. Így egy amazon törzsben élő őslakos nagyon alacsony eredményeket érhet el pusztán azért, mert a számára kijelölt feladatokat teljesítik Azt kérdezik, hogy nem felelnek meg megszokott valóságuknak, annak ellenére, hogy jobban teljesíthetnek, mint a dzsungelben élő emberek többsége.

Valami hasonló történik az írástudatlan emberekkel, vagy olyanokkal, akik ingerektől szenvedtek. Összehasonlítják őket azonos korú emberekkel, de olyan erőforrásokkal rendelkeznek, mint például a formális oktatás. Az intelligencia mérésére használt különböző tesztek azonban megpróbálják ezeket a torzításokat a lehető legnagyobb mértékben csökkenteni.