Erőszak a tizenéves társkereső kapcsolatokban

Sok fiatalok és tizenévesek nem nagyon figyelnek rá erőszak a kapcsolataidban, hajlamosak azt hinni, hogy ez kizárólag felnőtteket érintő probléma. A randevúk során azonban a felnőtt párokban előforduló nemi erőszak fontos etiológiai tényezői megjelenhetnek.

Erőszak fiatal párokban: miért történik ez?

A kapcsolatokban elkövetett erőszak minden korosztályt, fajt, társadalmi osztályt és vallást érintő probléma. Szociális és egészségügyi probléma, amely magas előfordulása miatt jelenleg a fontos társadalmi riasztás mind az események súlyossága, mind azok negativitása miatt következményei.

A serdülő randevú kapcsolatokban az erőszak fogalmát különböző szerzők határozták meg. A nemzetközi vizsgálatok a "randevú agresszió és / vagy randevú erőszak" kifejezést használják, Spanyolországban a leggyakrabban használt kifejezés erőszak tizenéves társkereső kapcsolatokban vagy randevú erőszak.

Az ilyen típusú erőszak meghatározása

Ryan Shorey, Gregory Stuart és Tara Cornelius a randevú erőszakot definiálják

azok a magatartások, amelyek fizikai, pszichológiai vagy szexuális agresszióval járnak az udvarlásban részt vevő pár tagjai között. Más szerzők hangsúlyozzák, hogy az erőszak minden olyan kísérletet jelent, amely fizikai, pszichológiai és / vagy szexuális úton uralkodik vagy irányít egy személyt, és valamilyen kárt okoz.

Kötelező olvasmány: "A kapcsolat pszichológiai bántalmazásának 30 jele"

A pszichológiából a különböző szerzők megpróbálják megmagyarázni ennek az erőszaknak az okait a serdülők randevú kapcsolataiban. Bár jelenleg kevés tanulmány foglalkozik elméletileg az erőszak eredetével és fenntartásával ezekben a párokban, van egy bizonyos tendencia, hogy az agresszivitásról szóló klasszikus elméletekből magyarázzák vagy a felnőtt párok nemi erőszakával kapcsolatos elképzelésekhez kapcsolódnak.

Néhány, de nem mindegyik, a legrelevánsabb elmélet és elméleti modell az alábbiakban kerül bemutatásra, hogy rávilágítson erre a problémára.

A kötődés elmélete

John Bowlby (1969) azt javasolja, hogy az emberek alakítsák ki kapcsolati stílusukat az. Során kialakított interakciók és kapcsolatok alapján gyermekkor a fő kötődési alakokkal (anya és apa). Ilyen kölcsönhatások befolyásolják az agresszív viselkedés megindítását és fejlődését.

Ezen elmélet szerint azok az otthonokból származó serdülők, ahol bántalmazást figyeltek meg és / vagy szenvedtek el, problémákat mutattak ki az érzelmeik szabályozásában, alacsony a problémák és / vagy alacsonyabb önbizalom, a fentiek következtében esetlegesen felmerülő szempontok nagyobb valószínűséget mutatnának a párkapcsolatok kialakításában ellentmondó.

Ebből a szempontból A serdülőkori agressziók a gyermekkori negatív tapasztalatokból származnának, például a szülők agresszív viselkedése, a gyermekek bántalmazása, a bizonytalan kötődés stb., és ugyanakkor befolyásolják a diszfunkcionális minták megjelenését felnőttkorban. Nem hagyhatjuk azonban figyelmen kívül, hogy a személyes tapasztalatok egyéni kidolgozással járnak, amely lehetővé teszi e minták módosítását.

Mélyebbre: "A kötődés elmélete, valamint a szülők és gyermekek közötti kötelék"

Társadalmi tanulás elmélete

Által javasolt Albert bandura 1973-ban a modellezés és a társadalmi tanulás fogalmaira összpontosított, elmagyarázza, hogy a gyermekkorban történő tanulás hogyan figyelhető meg utánzása révén.

A serdülő párkapcsolat agresszív viselkedését a tanulás váltja ki akár személyes tapasztalatból, akár olyan kapcsolatok tanújaként, amelyekben vannak erőszak. Ebből kifolyólag, az erőszakot átélő vagy annak kitett emberek nagyobb valószínűséggel folytatnak erőszakos magatartást azokhoz képest, akik még nem tapasztalták vagy voltak kitéve ennek.

Mindazonáltal figyelembe kell vennünk, hogy minden ember a saját építési folyamatát hajtja végre tapasztalat, és nem korlátozódik kizárólag az EU konfliktusmegoldási stratégiáinak másolására apák. Mi több, egyes tanulmányok azt találták, hogy nem minden serdülő, aki bántalmazást követett el vagy lett annak áldozata partnereikben, gyermekkorukban agresszív viselkedést tapasztaltak vagy tanúi voltak otthonukban, barátaik között vagy korábbi partnereikkel.

Feminista perspektíva

Olyan szerzők, mint Lenore Walker (1989) kifejti, hogy a párkapcsolati erőszak a nemen alapuló egyenlőtlen társadalmi megoszlásból ered, amely nagyobb hatalmat produkál a férfiak számára a nők felett. E nézőpont szerint a nőket a patriarchális rendszer irányításának és uralmának objektumának tekinti az elvein keresztül a társadalmi tanulás elmélete, a patriarchátus és a nemek közötti egyenlőtlenség szociokulturális értékei, amelyeket a Egyedi. A nemi erőszak olyan erőszak, amelynek célja az ellenőrzés és / vagy az erőfölény fenntartása egy egyenlőtlen kapcsolatban, amelyben mindkét tag eltérő szocializációban részesült.

Ezt az elméleti perspektívát a serdülőkapcsolatokban alkalmazott erőszakhoz igazították, figyelembe véve a hitrendszerek által gyakorolt ​​befolyás többféle bizonyítékát hagyományos ban nemi szerepek, mind az erőszak megjelenése, mind az erőszak fenntartása terén. Ez az adaptáció elmagyarázza és elemzi, hogy a fiúk által megjegyzett agressziók miért mutatnak hajlamot nagyobb súlyosságot, és elemezze a lehetséges nemek közötti különbségeket, például a nem tekintetében következményei.

Társadalomcsere-elmélet

Javasolta: George C. Homans (1961), jelzi, hogy az emberek motivációja a jutalmak megszerzése és a kapcsolataik költségeinek csökkentése vagy megszüntetése. Így az ember viselkedése attól függően változik, hogy mekkora jutalmat gondol és milyen módon kap.

Ebből kifolyólag, az intim kapcsolatokban elkövetett erőszak a költségek csökkentésének egyik módja, agresszióval nagyobb irányítást és hatalmat szerez. Az agresszor irányítási keresése egy másik lehetőség csökkentésével függ össze a kapcsolatok költségei, bizonytalanság, nem tudni, mit gondol a másik, mit csinálnak, hol vannak, stb. Ebben a sorban minél alacsonyabb a kölcsönösség egy adott interakcióban, annál nagyobb a haragon vagy erőszakon alapuló érzelmi viselkedés valószínűsége.

Az ilyen magatartások viszont hátrányos helyzetben fogják érezni az egyént, és növelik annak a valószínűségét, hogy az interakció válik veszélyesebb és erőszakosabb. Így az erőszak legfőbb előnye a dominancia megszerzése egy másik egyén felett és annak valószínűsége, hogy a az erőszakos csere véget ér, növekednek, ha az erőszakos magatartás költségei meghaladják az előnyöket termel.

Kognitív-viselkedési megközelítés

Az intim kapcsolatokban elkövetett erőszak magyarázatára összpontosít kognitív folyamatok és kognitív folyamatok, kiemelve, hogy az emberek konzisztenciát keresnek a gondolataik és ezek, valamint a viselkedésük között. A köztük lévő kognitív torzulások vagy következetlenségek negatív érzelmeket okoznak, amelyek erőszak megjelenéséhez vezethetnek.

Azonban a kognitív-viselkedési megközelítés jobban összpontosított az agresszorokban előforduló kognitív torzulások magyarázatára, például ugyanabban a helyzetben, amelyben a partner nincs jelen, az agresszor nagyobb hajlandóságot mutat arra, hogy azt gondolja, hogy partnere nem otthon várta őt, hogy bosszantsa, vagy a megbecsülés módjaként, ami érzelmeket vált ki negatív, másrészt, aki nem agresszor, azt gondolja, hogy ez azért van, mert partnere elfoglalt vagy szórakozik, pozitív érzelmeket kelt és boldog lesz így.

Ökológiai modell

Emelte Urie Bronfenbrenner (1987) és White (2009) adaptálta az átnevezett intim kapcsolatokban elkövetett erőszak magyarázatára szocioökológiai modell. Négy szinten magyarázza az intim kapcsolatokban elkövetett erőszakot, amely a legáltalánosabbtól a legspecifikusabbig terjed: társadalmi, közösségi, interperszonális és egyéni. Mindegyik szinten vannak olyan tényezők, amelyek növelik vagy csökkentik az erőszakos cselekmények vagy az áldozattá válás kockázatát.

Így a párkapcsolatban elkövetett erőszakos magatartás ebben a modellben egyéni szinten helyezkedne el, és a többi szint korábbi hatása miatt alakulna ki. A különböző szintek ilyen hatása a társadalom hatalmának a férfiak javára történő megosztásának hagyományos elképzeléséből fakad, mint a feminista elméletben.

Azt állítja A partnerrel szembeni erőszakos magatartást társadalmi szinten meggyőződések befolyásolják (például a férfiak és nők munkamegosztása, a hatalom szexuális megosztása), közösségi szinten (például a kapcsolatok iskolákban, munkahelyeken, szociális intézményekben stb. beágyazott nemek szerint differenciált társadalmi minták), interperszonális szinten (például a pár tagjai arról, hogy milyen legyen a kapcsolat), és egyéni szinten (például mit gondol az egyén arról, hogy mi a kapcsolat). Azok a viselkedésmódok, amelyek megsértik a nem alapján feltételezett ilyen elvárásokat, növelni fogják a erőszakos viselkedés valószínűségét, és ezeket a meggyőződéseket felhasználja az erőszak.

Következtetések

Jelenleg különféle elméletek vagy perspektívák léteznek, tudományos előrelépés történt ezen a területen, és új kutatások érdekelték a erőszak serdülőkori romantikus kapcsolatokban, áttekintve a hagyományos elméleteket és azokat az elméleteket, amelyek bármilyen típusú erőszakra összpontosítanak személyek közötti.

Az e téren a közelmúltban elért tudományos fejlődés ellenére még mindig sok olyan ismeretlen kell megoldani, amelyek lehetővé teszik mind az egyes tényezők megismerését mint a randevú erőszak eredetéről, okairól és fenntartásáról. Ez az előrelépés segítené a serdülőket abban, hogy azonosítsák, szenvednek-e erőszakot partnereik, és megakadályozzák annak megjelenését valamint meghatározni azokat a tényezőket, amelyek nemi erőszakot okozhatnak felnőtt párokban, és megelőzését a serdülőkor.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Fernández-Fuertes, A. NAK NEK. (2011). Az agresszív viselkedés megelőzése fiatal serdülő párokban. R.-ben. J. Carcedo és V. Guijo, Erőszak serdülő és fiatal párokban: Hogyan lehet megérteni és megakadályozni. (pp. 87-99). Salamanca: Amarú Ediciones.
• Gelles, R. J. (2004). Társadalmi tényezők. A J. Sanmartín (szerk.), Az erőszak labirintusa. Okai, típusai és hatásai. (pp. 47-56.). Barcelona: Ariel.
• R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Az erőszak és az anyaghasználat társkeresése az egyetemistákon: Az irodalom áttekintése. Agresszív és erőszakos magatartás, 16 (2011), pp. 541–550 http://dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
• Smith, P. H., White, J. W. és Moracco, K. E. (2009). Kik vagyunk: A nemek közötti társadalmi struktúrák és a serdülők közötti interperszonális agressziót formáló társadalmi hálózatok elméleti magyarázata. A nők pszichológiája negyedévente, 33 (1), 25-29.
• Walker, L. (1989). Pszichológia és nők elleni erőszak. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
• Wekerle, C., és Wolfe, D. NAK NEK. (1998). A gyermek bántalmazásának és a kötődési stílusnak a szerepe a serdülőkapcsolati erőszakban. Fejlesztés és pszichopatológia, 10, 571-586.