Mengapa orang biasa-biasa saja di sekolah lebih sukses

Sebuah artikel kontroversial yang ditulis oleh jurnalis Inggris baru-baru ini menjadi viral John haltiwanger yang dipublikasikan di media digital Harian Elit.

Dalam tulisan ini, Haltiwanger mengajukan teori: siswa yang mendapat nilai akademik tinggi belum tentu yang terpintar. Selain itu, selalu menurut wartawan ini, "siswa biasa-biasa saja" (mereka yang memperoleh nilai mulai dari sampai ke titik terendah yang terlihat), adalah orang-orang yang cenderung paling sukses selama kehidupan kerja mereka dan pribadi. Jauh lebih sukses daripada siswa A.

Artikel terkait: "Orang sukses dan orang gagal: 7 perbedaan penting"

Siswa biasa-biasa saja, pencipta masa depan perusahaan?

Tentu saja, klaim ini telah menjadi bahan perdebatan sengit. Bukan hanya karena Haltiwanger cukup kategoris dalam penyajiannya, tetapi karena ia tidak memberikan landasan ilmiah yang dapat membuktikan apa yang dikatakan di dalamnya.

Namun, mungkin menarik untuk menggemakan pemikiran dan pengamatan Anda sehingga, setidaknya dalam satu hal filosofis, mari kita bersama-sama memikirkan kembali beberapa aspek penting dari pendidikan pada umumnya dan sistem sekolah di tertentu.

Nilai bagus bukan jaminan apa-apa

Kita semua telah menyadarinya Kualifikasi akademik tidak selalu merupakan prediktor terbaik dari kehidupan kerja yang sukses, atau untuk mencapai kebahagiaan di masa depan. Dalam banyak kesempatan, yang paling tidak menarik untuk studi cenderung mencari pekerjaan bergaji rendah, atau bahkan harus menjadi bagian dari antrian pengangguran.

Tapi, apa yang terjadi pada mereka yang lulus kursus tanpa rasa sakit atau kemuliaan, dengan nilai mulai dari 5 hingga 6,5? Seperti yang dijelaskan Haltiwanger dalam artikelnya yang sekarang terkenal, ada banyak kasus siswa biasa-biasa saja yang mencapai tingkat kekayaan dan ketenaran yang tinggi. Dengan demikian, tampaknya kesuksesan tidak hanya diraih oleh orang-orang yang paling menonjol di tingkat akademis mereka, tetapi, Sebaliknya, siswa biasa-biasa saja mungkin memiliki sejumlah kemampuan dan keterampilan yang sangat berguna untuk kehidupan.

Contoh 5 Siswa Meraih Kesuksesan

Contoh klasik dari seorang murid abu-abu yang sangat sukses dalam kehidupan dewasanya adalah— Steve Jobs, pencipta merek smartphone dan teknologi Manzana. Sorotan lain dari kategori ini tidak lain adalah Mark Zuckerberg, pencipta Facebook, atau sangat Bill Gates, pencipta Microsoft. Kita berbicara tentang triad sentral dalam inovasi teknologi di dunia, dan mengejutkan bahwa tidak satupun dari mereka adalah siswa yang brilian.

Contoh lainnya: Sergei Korolev Dia adalah astrofisikawan dan insinyur Soviet yang, meskipun telah meluncurkan roket Sputnik ke luar angkasa, tidak pernah menjadi siswa yang baik. Vladimir Mayakovsky menderita untuk belajar membaca, dan Joseph Brodsky, yang dianggap sebagai siswa yang mengerikan, menerima Hadiah Nobel untuk Sastra beberapa dekade kemudian.

Meninjau kembali konsep kecerdasan

Bagaimana konsep kecerdasan, prestasi akademik, dan kesuksesan profesional terkait satu sama lain? Itu intelijen itu secara historis menjadi konsep kontroversial di kalangan sarjana psikologi. Yang diketahui adalah bahwa bukanlah ide yang baik untuk mencoba menarik kesejajaran antara kinerja akademik dan kecerdasan, karena korelasinya tidak terlalu reliabel.

Sukses dalam hidup, pada bagiannya, dapat didefinisikan dalam berbagai cara. Setiap orang memiliki visi mereka sendiri tentang apa itu kesuksesan, dan prioritas mereka dalam hidup. Dalam hal ini, berguna untuk membicarakan sukses pekerjaan (karena lebih terukur dan univokal), dan kenyataannya adalah bahwa tampaknya tidak diperlukan kondisi untuk memperoleh nilai yang sangat baik dalam masa lalu, atau menjadi sangat cerdas, sehingga seseorang dapat menghasilkan ide cemerlang yang mengarah pada kesuksesan luar biasa bisnis.

Kunci sukses, tersedia untuk semua orang

Singkatnya, menjadi sukses jauh melampaui skema yang diterapkan oleh model pendidikan masing-masing negara. Untuk menjadi sukses, hKita mungkin melebih-lebihkan pengaruh hasil akademik, seperti yang ditunjukkan Haltiwanger.

Sukses membutuhkan konsistensi, ketekunan, dan kreativitas. Tapi, selain itu, untuk mencapai tujuan tinggi dalam hidup kita, terkadang kita juga harus gagal untuk menyadari bahwa semua yang kita lakukan membantu kita belajar dan bergerak menuju tujuan kita.

Nilai kegagalan

Nilai kegagalan inilah yang dapat menjadi salah satu faktor yang berkontribusi terhadap kesuksesan di masa depan. Dan tentu saja yang paling berpengalaman dalam hal ini adalah orang-orang yang menderita untuk dapat lulus dan mengikuti kursus sekolah. Mereka adalah individu yang tidak pernah menerima pujian atau penghargaan yang tinggi, jadi mereka tahu secara langsung nilai usaha, perjuangan sehari-hari dan kemampuan untuk mengatasinya.

Siswa miskin mungkin belajar mengelola kegagalan mereka, yang tidak bisa mereka lakukan. membuat siswa luar biasa untuk pengulangan di mana nilai mereka mendekati 10. Pengusaha yang berhasil mengembangkan produk dan/atau jasa yang baik cenderung sangat mengetahui cara-cara alternatif dan kreatif untuk mencapai keberhasilannya. tidakatau mereka terbatas pada kanon yang sudah mapan atau tipikal, tetapi mereka berinovasi. Beginilah cara mereka menciptakan produk yang benar-benar baru dan berkualitas tinggi yang mewakili revolusi di sektor mereka. Sebagai contoh, ini adalah bagaimana Steve Jobs melakukannya dengan hampir semua gadget yang dia bawa ke pasar.

Kreativitas, keterampilan lain yang tidak dikembangkan di sekolah

Mengikuti pengamatan jurnalis Inggris, tampaknya siswa biasa-biasa saja cenderung menjadi pemimpin alami di lingkaran pertemanan mereka. Mereka dapat membimbing siswa lain di luar kode dan konteks pendidikan.

Orang-orang inilah yang menunjukkan pemikiran paling kreatif, dan mereka cenderung menolak untuk tertarik pada kelas master yang kaku dan monoton. Orang-orang ini bisa lebih kreatif daripada rata-rata, karena Mereka tidak mendasarkan pola pikir mereka pada logika sekolah tetapi pada pengalaman mereka sendiri.

Ini adalah salah satu poin yang paling banyak menimbulkan perdebatan. Sangat mungkin bahwa metode tertentu dari pendidikan formal bekerja melawan siswa yang mampu mengembangkan semangat kritis mereka, kreativitas mereka atau kemungkinan menjalani pengalaman tertentu memperkaya. Di sekolah, mereka biasanya mengajari kita bagaimana keadaannya, tetapi mereka tidak memberi kita kemungkinan untuk menanyai mereka. Juga tidak banyak penekanan ditempatkan pada pembelajaran yang signifikan, juga siswa tidak dilengkapi dengan alat sehingga mereka dapat memecahkan masalah dengan cara alternatif; inovatif.

Sebagian besar orang yang berhasil menjalankan perusahaan teknologi beroperasi dengan pola pikir yang berbeda. Mereka berpikir di luar yang jelas; mereka meluncurkan proyek yang tidak diatur oleh parameter yang ada. Mereka adalah individu yang cepat belajar, proaktif dan melakukan hal-hal dengan cara mereka sendiri, dan tidak seperti yang diminta orang lain.

Hati-hati: menjadi siswa yang buruk bukanlah kabar baik untuk masa depanmu

Satu hal yang harus diklarifikasi: meskipun Haltiwanger membangun wacana ini seputar Steve Jobs, Mark Zuckerberg dan perusahaan, Yang benar adalah mendapatkan nilai buruk (atau nilai biasa-biasa saja) bukanlah jaminan kesuksesan pribadi atau profesional. Begitu pula sebaliknya: mengambil plat nomor tidak memberi kita kunci menuju masa depan yang sejahtera.

Singkatnya, kesuksesan ditandai oleh banyak variabel, di antaranya karakter, ketekunan, pengalaman, dan kontak yang menonjol. Catatan adalah, dalam arti tertentu, sekunder.

Artikel Haltiwanger bisa menjadi penyemangat bagi mereka yang gagal tampil menonjol di panggung sekolah atau universitas. Hidup selalu menawarkan cara baru untuk maju, peluang dan momen yang harus kita manfaatkan. Keberhasilan atau kegagalan dalam nilai sangat relatif: pengalaman nyata dicapai ketika meninggalkan ruang kelas.