Jenis ADHD (karakteristik, penyebab dan gejala)

Kita semua pernah mendengar tentang ADHD. Attention Deficit Hyperactivity Disorder adalah gangguan psikologis yang tampaknya sedang populer di dunia baru-baru ini: semakin banyak anak yang berubah dari "gugup" menjadi didiagnosis dengan ini psikopatologi.

Ada banyak profesional yang mengangkat suara mereka dan memperingatkan bahwa mungkin kita terlalu banyak menyalahgunakan diagnosis ini, tetapi tujuan artikel ini bukan untuk mempertanyakan masalah ini, tetapi hanya mendefinisikan ADHD dan merinci kriteria untuk mendeteksinya. Kami juga akan menekankan jelaskan dua jenis ADHD.

• Artikel terkait: "15 jenis perawatan dan apa karakteristiknya"

Apa itu Attention Deficit Hyperactivity Disorder?

Singkatan ADHD berarti Gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas. Hal ini ditandai dengan hiperaktif parah, impulsif dan kurangnya perhatian, dan merupakan jenis gangguan psikologis yang muncul selama masa kanak-kanak.

Hal ini biasanya terkait dengan gangguan lain seperti: gangguan menantang oposisi, perilaku atau kesulitan membaca, biasanya disertai dan dideteksi, oleh kesulitan dalam kinerja sekolah atau konflik di lingkungan keluarga atau dengan teman.

Studi tentang keluarga, adopsi, dan anak kembar tampaknya menguatkan pentingnya faktor genetik dalam gangguan ini.

Jenis-jenis ADHD dan Karakteristiknya

Ada dua jenis ADHD:

• Dengan dominasi defisit perhatian
• Dengan dominasi hiperaktivitas-impulsivitas

Berikut adalah gejala yang terkait dengan masing-masing subtipe ini, tetapi perlu diingat bahwa untuk mendiagnosis ADHD, gejala ini harus bertahan setidaknya selama 6 bulan dengan intensitas maladaptif dan tidak koheren dalam kaitannya dengan tingkat perkembangan, dan bahwa setidaknya enam dari gejala berikut yang dijelaskan dalam manual diagnostik DSM-5 harus ada.

1. ADHD Kurang perhatian

Jenis ADHD ini ditandai dengan gejala intens yang berkaitan dengan masalah manajemen perhatian, yang memengaruhi kinerja akademik dan interaksi sosial.

1. Sering tidak memberikan perhatian yang cukup terhadap detail atau membuat kesalahan yang ceroboh dalam tugas sekolah, pekerjaan, atau aktivitas lainnya
2. Sering menunjukkan kesulitan mempertahankan perhatian pada tugas atau aktivitas bermain
3. Sering terlihat tidak mendengarkan saat diajak bicara secara langsung
4. Seringkali tidak mengikuti instruksi dan tidak menyelesaikan tugas sekolah, tugas, atau tugas di tempat kerja (bukan karena perilaku menentang atau ketidakmampuan untuk memahami instruksi)
5. Sering mengalami kesulitan mengatur tugas dan aktivitas
6. Sering menghindari, tidak suka, atau enggan untuk melakukan tugas-tugas yang membutuhkan upaya mental yang berkelanjutan (seperti sekolah atau pekerjaan rumah tangga)
7. Sering salah menaruh barang yang dibutuhkan untuk tugas atau aktivitas, seperti mainan atau perlengkapan sekolah
8. Sering mudah teralihkan oleh rangsangan yang tidak relevan
9. Sering ceroboh dalam aktivitas sehari-hari

2. Hiperaktivitas ADHD

Jenis Attention Deficit Hyperactivity Disorder ini memiliki fokus pada pengaturan perilaku yang buruk, yang tidak menentu dan di mana jeda sedikit.

1. Sering gelisah dengan tangan dan kaki atau gelisah di tempat duduk
2. Sering meninggalkan tempat duduk Anda di kelas atau dalam situasi lain di mana Anda diharapkan untuk tetap duduk
3. Sering berlari atau melompat berlebihan dalam situasi di mana tidak pantas untuk melakukannya (pada remaja atau dewasa mungkin terbatas pada perasaan subjektif kegelisahan)
4. Sering mengalami kesulitan bermain atau melakukan aktivitas santai dengan tenang
5. Sering "berjalan" atau bertingkah seperti memiliki mesin
6. Sering berbicara berlebihan Impulsif
7. Sering melontarkan jawaban sebelum pertanyaan selesai
8. Sering mengalami kesulitan menyimpan tumo
9. Sering menyela atau mengganggu aktivitas orang lain (misalnya, mengganggu percakapan atau permainan).

Kemungkinan penyebab

Saat ini tidak ada penyebab tunggal yang menjelaskan munculnya ADHD appearanceMeskipun telah terbukti bahwa peristiwa tertentu yang terjadi sepanjang perkembangan tubuh menyebabkan munculnya gangguan ini, dan juga diketahui bahwa ada kecenderungan genetik. Misalnya, penggunaan tembakau oleh wanita hamil berdampak pada janin, meningkatkan kemungkinan manifestasi beberapa jenis ADHD.

Terapi dan perawatan untuk anak-anak dan orang dewasa dengan ADHD

Akhirnya, perlu dicatat bahwa saat ini ada banyak perawatan yang efektif untuk meminimalkan dampak ADHD pada kehidupan anak, remaja atau dewasa, dan itu tidak semua melibatkan pengobatan. Sebagai contoh, terapi kognitif dan perilaku, pelatihan untuk orang tua dan di keterampilan sosial, pendidikan ulang psikopedagogis, adalah alternatif yang baik.

Salah satu (sedikit) keuntungan dari Attention Deficit Hyperactivity Disorder adalah "dalam" adalah bahwa mereka terus dilakukan studi untuk meningkatkan perawatan dan profesional dapat bertindak dengan sangat efisien, baik dalam deteksi maupun dalam pengobatan.

Sama, alangkah baiknya jika kita tidak melupakan bahwa anak-anak, sebagai anak-anak, gugup dan ini adalah perilaku normal yang tidak perlu kita khawatirkan.. Ini hanya akan menjadi alasan untuk perhatian khusus jika kriteria diagnostik yang telah kami sebutkan terpenuhi, ketika perlu untuk pergi ke seorang profesional untuk membimbing kami.

Demikian juga, penting untuk ditekankan bahwa telah terbukti bahwa perawatan yang tidak melibatkan pengobatan adalah sama atau lebih efektif untuk mengobati ADHD dan oleh karena itu kita harus mengikuti petunjuk dari ahli kesehatan mental. Pendekatan komprehensif untuk jenis gangguan perilaku masa kanak-kanak ini bisa jauh lebih berguna daripada pendekatan yang memprioritaskan intervensi langsung dan pemberian obat-obatan psikotropika.

Referensi bibliografi:

• Ashton H, Gallagher P, Moore B (September 2006). Dilema psikiater dewasa: penggunaan psikostimulan dalam gangguan defisit perhatian / hiperaktif. Jurnal Psikofarmakologi. 20 (5): 602–10.
• Coklat, T.E. (2006). Gangguan defisit perhatian. Pikiran tidak terfokus pada anak-anak dan orang dewasa. Barcelona: Mason.
• Franke B, Faraone SV, Asherson P, Buitelaar J, Bau CH, Ramos-Quiroga JA, Mick E, Grevet EH, Johansson S, Haavik J, Lesch KP, Cormand B, Reif A (Oktober 2012). Genetika gangguan defisit perhatian / hiperaktif pada orang dewasa, ulasan. Psikiatri Molekuler. 17 (10): 960–87.
• Geller, B.; Luby, J. (1997). "Gangguan bipolar anak dan remaja: tinjauan 10 tahun terakhir." [Gangguan bipolar masa kanak-kanak dan remaja: tinjauan 10 tahun terakhir.]. Jurnal Akademi Psikiatri Anak dan Remaja Amerika 36: 1168-1176.
• Neuman R.J., Lobos E., Reich W., Henderson C.A., Sun L.W., Todd RD (15 Juni 2007). "Paparan merokok prenatal dan genotipe dopaminergik berinteraksi menyebabkan subtipe ADHD yang parah". Biol Psikiatri 61 (12): 1320-8.
• Sroubek A, Kelly M, Li X (Februari 2013). Kurang perhatian pada gangguan attention-deficit / hyperactivity. Buletin Ilmu Saraf. 29 (1): 103–10.