Teknik koreksi berlebihan: apa itu dan bagaimana menggunakannya untuk mendidik?

Orang tua sering mencoba segala macam taktik untuk membuat anak-anak mereka mempertahankan perilaku yang sesuai.

Namun, banyak dari mereka biasanya tidak memuaskan karena perubahan perilaku yang kita cari dalam jangka panjang tidak dihasilkan. Yuk kenali teknik overcorrection, sumber modifikasi perilaku dengan potensi besar untuk mencapai tujuan ini, dengan kebahagiaan orang tua berikutnya.

• Artikel terkait: "Behaviorisme: sejarah, konsep dan penulis utama"

Apa teknik koreksi yang berlebihan?

Teknik koreksi yang berlebihan adalah alat untuk modifikasi perilaku, terutama digunakan pada anak-anak. Ini didasarkan pada penetapan konsekuensi untuk perilaku tertentu yang ada hubungannya dengan itu.

Dengan kata lain, jika anak yang bersangkutan telah menodai perabot dengan lukisannya, konsekuensi yang sah menurut teknik ini adalah harus membersihkan perabot itu dan semua perabot di dalam ruangan.

Oleh karena itu koreksi berlebihan, karena Anda tidak hanya diminta untuk memperbaiki situasi yang ditimbulkannya, tetapi Anda harus mengoreksinya secara berlebihan,

memperluas perilaku mereka ke elemen terkait lainnya. Tujuannya adalah untuk menghasilkan serangkaian konsekuensi yang tidak berbahaya bagi si kecil, tetapi juga bukan sesuatu yang menggugah selera.

Oleh karena itu, ini adalah hukuman, dalam arti kata yang sesuai dengan teknik pengkondisian operan. Dalam konteks ini, hukuman akan menjadi elemen apa pun yang menyebabkan penurunan pengulangan perilaku tertentu, dan itulah yang dicari oleh teknik koreksi berlebih.

Teknik ini tidak akan pernah menggunakan hukuman apa pun yang akan mengancam integritas anak, baik di psikologis atau fisik, yang tidak dapat dibenarkan dalam hal apa pun, baik untuk ini maupun untuk teknik modifikasi lainnya mengadakan. Tidak hanya itu, hukuman harus dikaitkan dengan cara tertentu dengan perilaku yang akan dihilangkan.

Oleh karena itu, natau tidak ada gunanya, menurut teknik koreksi berlebihan, untuk menghukum mengambil mainan dari anak yang telah merusak perabotan, karena mereka adalah dua situasi yang benar-benar independen dan sulit untuk membangun hubungan antara dua peristiwa. Sebaliknya, dengan memanggilnya untuk membersihkan lukisan itu dan juga memperpanjang hukuman untuk membersihkan orang lain elemen, kami menunjukkan kepada Anda hubungan yang jelas antara perilaku Anda dan konsekuensi dari diri.

Selain itu, ketika menggunakan jenis hukuman ini untuk mencari pengurangan perilaku, orang tua dapat yakin tidak menimbulkan emosi negatif pada anak, bahwa tidak ada perilaku agresif yang akan dirasakan dia.

Cara Penggunaan?

Meskipun kami telah menyebutkan beberapa contoh, kita akan menguraikan secara rinci berbagai cara kita harus menerapkan teknik koreksi berlebihion, tergantung pada perilaku yang ingin kita hilangkan atau sesuai dengan kebutuhan kita atau kemungkinan yang kita miliki saat itu.

Dengan cara ini, kita dapat menemukan terutama dua cara melanjutkan untuk dapat mempraktikkan teknik ini. Mereka akan menjadi berikut.

1. Teknik koreksi berlebihan restoratif

Modalitas pertama dari teknik koreksi berlebihan adalah yang mencari ganti rugi atas kerusakan yang ditimbulkan oleh kesalahan.. Contoh yang kita lihat di poin pertama tentang seorang anak yang menggunakan lukisannya di atas perabot dan akibatnya orang tuanya Mereka memberlakukan hukuman untuk membersihkan, tidak hanya furnitur, tetapi banyak elemen ruangan lainnya, itu akan menjadi contoh yang baik untuk ini jenis.

Dengan cara ini, bayi akan belajar apa yang telah dia lakukan salah dan bagaimana memperbaikinya, melangkah lebih jauh, karena restitusi dilebih-lebihkan. tujuan, sehingga berfungsi sebagai hukuman operan, yaitu mengurangi kemungkinan bahwa anak akan mengulangi perilaku yang serupa dengan yang telah mereka lakukan. dibawa ke sana.

Artinya, ada fungsi ganda: pertama, anak mampu memperbaiki keadaan, dalam hal ini membersihkan noda cat yang ditimbulkannya. Tetapi di samping itu, dengan membuat perilaku ini meluas ke banyak elemen lainnya, anak itu dihadapkan pada hukuman yang memiliki hubungan yang jelas dengan apa yang terjadi tetapi juga memperluas konsekuensinya, untuk memastikan bahwa itu tidak terjadi ulangi lagi.

• Anda mungkin tertarik pada: "Waktu habis: tentang apa teknik modifikasi perilaku ini?"

2. Teknik Koreksi Berlebihan Praktek Positif

Tapi situasinya tidak selalu memberikan ganti rugi langsung, atau tindakan itu tidak menyebabkan kerusakan atau kerusakan, tetapi masih harus diganti dengan yang lain.. Dalam hal ini, hukuman yang tepat mungkin berupa pengulangan terus-menerus dari perilaku yang ingin kita bangun, dengan cara yang berlebihan.

Contohnya adalah seorang anak yang selesai makan camilan dan, alih-alih meletakkan piring di mesin pencuci piring atau di wastafel, malah meninggalkannya di atas meja. Dalam hal ini, teknik koreksi yang berlebihan mungkin meminta Anda untuk memasukkan piring ke dalam mesin pencuci piring, yang kemudian Anda keluarkan lagi dan tinggalkan di atas meja, masukkan kembali ke mesin pencuci piring dan seterusnya untuk beberapa pengulangan di sekitar sepuluh.

Tujuannya adalah untuk memprovokasi pada anak hubungan antara perilaku yang tidak pantas yang dia miliki dan hukuman yang dipaksakan untuk dia lakukan, ini tidak nyaman baginya tetapi tanpa mengorbankan sedikit pun integritas psikofisik mereka.

Kegunaan teknik ini dalam pendidikan anak laki-laki dan perempuan

Banyak pembaca dengan anak-anak mungkin bertanya-tanya dalam situasi seperti apa teknik koreksi berlebihan itu berguna. Kenyataannya adalah bahwa itu adalah teknik serbaguna yang dapat digunakan untuk melawan berbagai perilaku yang salah dari pihak anak. Kita bisa memanfaatkannya untuk membasmi perilaku yang tidak diinginkan, kebiasaan buruk bahkan perilaku agresif.

Begitu perilaku yang ingin kita perbaiki ditemukan, hukuman akan segera ditetapkan, yang telah kita lihat harus terkait langsung dengan perilaku tersebut. Yang diupayakan adalah agar anak memadamkan perilaku tersebut dan sekaligus secara berulang-ulang mempraktekkan perilaku baru yang kita ajukan sebagai pengganti perilaku sebelumnya.

Tentu saja, resistensi mungkin muncul, karena kegiatan yang diusulkan sebagai hukuman bukanlah sesuatu yang menarik bagi anak, sehingga mudah untuk amukan, air mata, dan reaksi lain yang dengannya Anda akan mencoba menunjukkan ketidaksenangan Anda dan bahkan berhasil melarikan diri dari tahap. Namun peran ayah dan ibu harus tegas, membuatnya sadar bahwa ia harus mematuhi hukuman sebagai konsekuensinya.

Orang dewasa dapat dan harus membuatnya melihat bahwa dia sepenuhnya memahami bagaimana perasaannya dan akan bersamanya untuk mendukungnyaNamun bukan berarti anak bisa lolos dari hukuman. Agar teknik koreksi berlebih menjadi efektif, Anda harus gigih dalam menerapkan perbaikan. Jika preseden ditetapkan bahwa dengan resistensi tertentu anak dapat "membebaskan" dirinya dari memulihkan kerusakan, dia akan tahu bahwa selalu ada jalan keluar dan kita akan gagal.

Cara yang baik adalah dengan membimbing si kecil, dengan tenang, dalam tugas yang harus dilakukan, menunjukkan kepadanya bagaimana hal itu dilakukan. Dengan demikian, orang dewasa akan dapat bertindak sebagai model dan dengan demikian memberinya contoh yang dia butuhkan untuk memverifikasi bahwa tidak ada yang salah dengan apa yang harus dia lakukan, tetapi dia harus melakukannya agar semuanya benar. Itu membuat Anda melihat bahwa Anda mempraktikkan perilaku yang benar.

Oleh karena itu, jika anak kembali melakukan perilaku yang tidak diinginkan, dapat dikatakan, dari ketenangan, seolah-olah dia kurang berlatih dalam perilaku yang baik, dan untuk alasan itu Anda harus melakukan latihan yang dengannya Anda akan terus belajar caranya how Bertindak. Di sanalah hukuman diperkenalkan, dalam bentuk aktivitas restoratif, secara berulang atau diperpanjang, seperti yang telah kita lihat, tergantung pada modalitas yang telah kita putuskan untuk digunakan dalam kasus ini.

Dengan cara ini, dengan proposal sederhana, tetap tenang dan tanpa membahayakan anak, yang penting ketika menerapkan teknik koreksi, kita akan berhasil mengganti perilaku yang tidak pantas dengan yang benar, yang akan dicatat di bawah umur sebagai perilaku yang pantas.

Singkatnya, kita dapat menyimpulkan bahwa teknik koreksi berlebihan adalah mekanisme yang sangat kuat untuk mendidik anak dengan cara yang baik. perilaku, baik untuk keefektifan yang ditunjukkannya maupun cara pendekatannya dengan anak itu sendiri, yang tidak akan merasa diserang sama sekali akal, sebanyak pada saat tertentu mereka tidak suka melakukan tugas yang dibebankan, yang tentu saja tidak akan menyenangkan seperti yang menyebabkan situasi.

Referensi bibliografi:

• Bravo, S.C., Medina, E. (2014). Modifikasi perilaku mengganggu pada 2 anak autis, laporan kasus. Jurnal Medis HJCA.
• Epstein, LH, Doke, L.A., Sajwaj, T.E., Sorrell, S., Rimmer, B. (1974). Umum dan efek samping dari koreksi berlebihan. Jurnal Analisis Perilaku Terapan. Perpustakaan Daring Wiley.
• Foxx, R.M., Bechtel, D.R. (1982). Koreksi berlebihan. Kemajuan dalam modifikasi perilaku. lain.
• Ollendick, T.H., Matson, J.L. (1978). Koreksi yang berlebihan: Gambaran umum. Terapi Perilaku.
• Rodríguez, J.F., Rodríguez, MD, Moreno, I. (1996). Perilaku stimulasi diri: penerapan koreksi dan penguatan berlebihan dalam kasus defisiensi mental. Catatan Psikologi.