11 Mitos ADHD Teratas (Dan Mengapa Itu Tidak Benar)

Banyak yang telah dikatakan tentang ADHD di media, media sosial, dan dari mulut ke mulut. Seperti semua gangguan kejiwaan, ini tidak bebas dari hoax dan mitos. Padahal, bersama dengan ASD, ADHD adalah salah satu gangguan perkembangan dengan informasi yang paling salah.

Beberapa menyalahkan orang tua, yang lain industri farmasi dan yang lain meremehkan keseriusan gangguan tersebut. Daftar mitos tentang ADHD bisa jadi tidak ada habisnya, tapi hari ini kita akan fokus pada yang paling banyak dibagikan.

• Artikel terkait: "7 Jenis Gangguan Perkembangan Saraf (Gejala dan Penyebabnya)"

Mitos tentang ADHD

Dari semua gangguan masa kanak-kanak yang ada, pasti ADHD, bersama dengan ASD, adalah salah satu mitos dan kebohongan paling banyak yang berputar di sekitarnya.. Ada banyak informasi yang salah tentang anak-anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Entah karena ketidaktahuan akan gejalanya, menganggapnya kurang serius, mengingat masa kanak-kanak itu patologis atau, secara langsung, untuk mengatakan bahwa itu adalah penemuan industri farmasi, sebenarnya ada hoax yang telah merambah jauh ke dalam apa yang ADHD.

Informasi yang salah menyakiti keluarga, tetapi terutama anak-anak dengan ADHD. Menyajikan gangguan ini dan tidak mendiagnosis atau mengobatinya tepat waktu memiliki efek yang sangat negatif pada kinerja sekolah, hubungan sosial, konsep diri, dan harga diri mereka. Tidak mengetahui mengapa mereka berprestasi buruk di sekolah dan tidak menerima bantuan untuk meningkatkan akademis akan menentukan mereka masa depan, percaya bahwa dia kurang cerdas daripada orang lain dan merasa sangat tertekan dan frustrasi jadi. Itulah mengapa sangat penting, mengingat kecurigaan bahwa anak kita dapat menunjukkan kelainan ini, berkonsultasi dengan bantuan profesional.

Selanjutnya, kita akan melihat 11 mitos tentang ADHD dan menjelaskannya secara mendalam.

1. ADHD adalah masalah disiplin

ADHD memiliki asal biologis, dengan heritabilitas tinggi (75%). Gangguan kejiwaan ini memanifestasikan dirinya dalam beberapa cara, memiliki komponen utama sebagai berikut:

• Hiperaktivitas: perubahan tingkat aktivitas.
• Impulsivitas: kontrol diri perilaku yang buruk.
• Inatensi: rentang perhatian dan konsentrasi yang buruk.

Anak laki-laki dan perempuan dengan kondisi kejiwaan ini memiliki masalah perhatian dan konsentrasi yang serius, serta impulsif yang tidak sesuai dengan usia dan tahap perkembangan mereka.

Bahwa seorang anak menderita ADHD bukanlah kesalahan orang tuanya. Banyak yang percaya bahwa ini adalah masalah disiplin, akibat dari kegagalan orang tua untuk mengontrol anak secara efektif. Tentu saja, orang tua mungkin memiliki masalah ini, tetapi bukan karena mereka adalah pendidik yang buruk, tetapi karena itulah gejala ADHD. Tingkah laku putra mereka membuat mereka kewalahan.

Diagnosis ADHD sangat andal dan ada asosiasi di seluruh dunia orang tua dengan anak-anak dengan gangguan ini di mana mereka dapat menggunakan bantuan mereka.

• Anda mungkin tertarik: "Jenis ADHD (karakteristik, penyebab dan gejala)"

2. Bukan ADHD, hanya saja ada anak yang susah

Memang benar bahwa sebagian besar anak-anak impulsif dan kadang-kadang cenderung kurang memperhatikan, kadang-kadang sampai ekstrem. Namun, dalam kasus seorang anak dengan ADHD, bukan karena dia hanya "sulit" untuk orang tua atau gurunya, juga bukan karena pikirannya tertuju pada hal lain. Hiperaktif dan kurangnya perhatiannya cukup parah untuk berbicara tentang kecacatan, masalah yang menghalangi Anda untuk bekerja secara normal setiap hari.

Gejalanya secara konsisten dan parah mencegahnya untuk berhasil di sekolah, menyesuaikan diri dengan rutinitas keluarga, mengikuti aturan rumah, menjaga persahabatan, dan menghindari cedera. Cacat fungsional yang jelas pada anak-anak dengan ADHD adalah yang mendorong dokter anak dan psikiater anak untuk mendiagnosis gangguan tersebut dan merekomendasikan pengobatan.

• Artikel terkait: "Terapi anak: apa itu dan apa manfaatnya"

3. Anak akan mengalami ADHD jika dia berkonsentrasi pada video gamenya selama berjam-jam

Dalam kebanyakan kasus, ADHD melibatkan masalah dengan tugas-tugas yang membutuhkan perhatian untuk jangka waktu yang lama, tidak begitu banyak dengan kegiatan yang menarik atau merangsang. Sekolah sangat sulit bagi anak-anak dengan ADHD karena kelasnya tidak terlalu merangsang dalam hal penglihatan, suara, dan aktivitas fisik, tidak seperti video game.

Sebagian besar anak dengan ADHD didiagnosis pada tahun-tahun sekolah justru karena tuntutan sekolah, sosial, dan perilaku selama tahun-tahun itu sangat sulit bagi mereka. Tampaknya kesulitannya disebabkan oleh sekolah, suatu kemungkinan yang harus dipertimbangkan, tetapi lebih mungkin sebagai hasil dari upaya anak untuk mengelola lingkungan itu.

Situasi lain yang dapat menyulitkan anak ADHD dan yang terjadi di sekolah adalah interaksi sosial; olahraga di mana mereka harus berkonsentrasi (hal. g., dodgeball, tenis, bola voli…) dan kegiatan ekstrakurikuler yang mengharuskan mereka untuk diam, mendengarkan atau menunggu pergeseran mereka untuk jangka waktu yang lama.

• Anda mungkin tertarik: "15 jenis perhatian dan apa ciri-cirinya"

4. ADHD adalah penyakit baru atau penemuan

Salah satu mitos paling luas tentang ADHD adalah bahwa itu adalah penemuan, "penyakit" baru yang diciptakan dengan tujuan patologis perilaku anak dan medikalisasi anak laki-laki dan perempuan sejak usia sangat muda.

Ya, memang benar bahwa nama ADHD baru dan sebuah penemuan, akronim yang dikenal dengan gangguan perhatian, impulsif, dan hiperaktif ini sejak tahun 1994. Namun, gejala yang terkait dengan kondisi ini sudah diketahui pada abad ke-19 dan berbagai label diagnostik telah diusulkan selama dua abad terakhir. Namanya baru bukan berarti kelainan itu tidak ada sebelumnya.

Kami memiliki salah satu catatan pertama dari apa yang kita kenal sekarang sebagai ADHD dari tahun 1865, tanggalnya salah satu yang muncul dalam cerita "Der Struwwelpeter" (Peter yang acak-acakan), yang pengarangnya adalah Heinrich Hoffmann. Awalnya, itu disebut "Disfungsi Cerebral Minimal". Kemudian, pada tahun 1950 dibaptis sebagai "Sindrom Hiperkinetik" dan satu dekade kemudian Sindrom Anak Hiperaktif atau Reaksi Hiperkinetik Masa Kecil.

Pada 1980-an namanya diubah lagi menjadi gangguan, kali ini dengan yang mirip dengan yang kita miliki sekarang: Attention Deficit Disorder., dengan atau tanpa Hiperaktivitas (TAMBAHKAN dengan H dan TAMBAHKAN tanpa H). Dalam klasifikasi DSM-5 saat ini ada tiga subtipe: lalai, hiperaktif-impulsif, dan gabungan. Frekuensi diagnostiknya cukup konstan di seluruh dunia, berkisar antara 2 dan 6%.

5. ADHD adalah penyakit palsu, akibat dari kurangnya kesabaran orang tua terhadap perilaku normal putra atau putri mereka

ADHD harus didiagnosis dan diobati sesegera mungkin karena berdampak sangat negatif bagi anak. Menurunkan kinerja akademik dan, akibatnya, dapat menyebabkan kegagalan sekolah, mata pelajaran yang gagal, mengulang kursus, meninggalkan studi. Dan bahkan jika tidak ada kegagalan sekolah, fakta bahwa dia mengalami kesulitan di kelas dan tidak menerima penjelasan dari karena itu akan membuat anak laki-laki atau perempuan berpikir bahwa dia kurang cerdas, memiliki harga diri yang sangat rendah dan konsep diri.

Tapi tidak hanya ada masalah dalam studi. Kehidupan sosial dan emosional anak ADHD juga terpengaruh dalam bentuk masalah dalam hubungan dengan teman sebaya, teman dan keluarga karena impulsif mereka. Anak-anak dengan kondisi ini memiliki sedikit teman dan berumur pendek, yang secara tidak langsung berkontribusi pada kegagalan sekolah dan perilaku buruk yang berulang. Semua ini dapat menyebabkan episode depresi.

Jika mereka tidak mendapatkan perlakuan yang sesuai dengan mereka sebagai anak-anak, ketika mereka mencapai usia dewasa akan sulit bagi mereka untuk mencari pekerjaan dan pekerjaan yang mereka dapatkan akan di bawah kapasitas mereka. Selain itu, orang dewasa dengan ADHD yang tidak diobati dapat menderita berbagai konsekuensi yang terkait dengan tidak bertanggung jawab, seperti: memiliki anak pada usia dini, tingkat penyalahgunaan zat yang lebih tinggi, kurangnya organisasi kerja dan retensi yang lebih rendah dari pekerjaan.

Jika anak-anak ini tidak diperlakukan dengan benar, pekerjaan mereka di masa depan akan berada di bawah kapasitas mereka.. Ditambah lagi dengan masalah seperti lebih banyak kehamilan pada usia dini, tingkat penyalahgunaan zat yang lebih tinggi, kemajuan pekerjaan yang lebih sedikit dan retensi pekerjaan yang lebih sedikit. Anak-anak dengan ADHD yang tidak diobati sangat mungkin untuk mengembangkan perilaku oposisi: ketidaktaatan, pembangkangan, kecanduan...

• Artikel terkait: "Pengasuhan yang Hormat: 6 Tips untuk Orang Tua"

6. Siapa pun dapat mendiagnosis ADHD

Untuk mengelola ADHD dengan benar dan menghindari komplikasinya, diagnosis yang tepat dan dini sangat diperlukan. Yang pertama menduga bahwa seorang anak mungkin memiliki kondisi kejiwaan ini adalah orang tua dan guru.

Pengalaman sebanyak guru mungkin memiliki dengan kasus ADHD di kelas mereka, mereka bukan orang yang paling cocok untuk mendiagnosis gangguan tersebut, melainkan psikolog anak, psikiater anak, atau dokter anak dengan keahlian dalam kondisi tersebut psikiatrik

Kami menekankan bahwa diagnosis definitif dibuat oleh seorang psikiater yang berspesialisasi dalam masa kanak-kanak dan remaja, seorang ahli saraf pediatrik atau psikolog klinis. Setelah diagnosis dibuat, rencana perawatan dirancang sebagai hasil kolaborasi interdisipliner antara psikolog klinis, pedagog, guru pendukung dan profesional lainnya di bidang kesehatan mental dan pendidikan kekanak-kanakan.

7. Obat-obatan tidak boleh digunakan sebagai pilihan terapi pertama untuk ADHD

ADHD itu adalah gangguan yang terlalu kompleks untuk diobati dengan satu pilihan. Perawatan kondisi ini melibatkan pelatihan orang tua tentang apa itu ADHD dan bagaimana mengelola perilaku anak mereka, selain memberikan dukungan anak dan adaptasi sekolah yang sesuai. Selain itu, pengobatan farmakologis diperlukan, karena obat untuk kondisi ini mempengaruhi kimia otak yang tidak seimbang di balik gejala gangguan ini.

Orang tua dapat membantu anak-anak dengan ADHD dengan mendefinisikan aturan konsekuensi dan penghargaan yang jelas untuk perilaku tertentu. Mereka juga harus berkolaborasi dengan si kecil dalam tugas dan tugas, membaginya jika perlu, mendefinisikan rutinitas yang stabil dan dapat diprediksi, tingkatkan struktur waktu dan ketertiban Anda di rumah, hilangkan gangguan dan motivasi kecil.

Kami memiliki beberapa obat yang efektif untuk membantu anak-anak dengan ADHD. Di satu sisi, kami memiliki psikostimulan, seperti methylphenidate (mis. misalnya Rubifen®, Concerta® dan Medikinet®), yang bekerja terutama pada dopamin. Obat psikoaktif non-stimulan lainnya, seperti atomoxetine (Strattera®), yang memengaruhi kadar norepinefrin, juga membantu.

8. Psikoterapi harus digunakan dan obat ADHD harus dihindari dengan cara apa pun

Psikoterapi sangat penting, tidak hanya pada ADHD tetapi pada semua gangguan mental. Perawatan psikologis berfungsi sebagai pelatihan bagi orang tua tentang gejala, kontrol dan pengelolaan perilaku anak.

Namun, kita harus memahami bahwa ADHD adalah suatu kondisi dengan dasar neurologis yang kuat dan perawatan seperti psikoanalisis, terapi bermain atau pelatihan kognitif untuk meningkatkan konsentrasi, memori dan perhatian belum menunjukkan hasil yang baik tanpa menggabungkannya dengan obat-obatan. Fokus perhatian harus pada sekolah, menerapkan dukungan sekolah, teknik belajar individual dan meninjau mata pelajaran yang paling merugikan Anda..

Setiap pengobatan yang ditawarkan sebagai ajaib, yang menjanjikan penyembuhan segera, cepat, mudah dan permanen untuk ADHD harus dipertanyakan. Dalam banyak kasus, perawatan yang sangat mahal dapat ditemukan di pasaran yang mengklaim bahwa ADHD dapat dengan mudah disembuhkan.

Kenyataan yang menyedihkan adalah bahwa di belakang mereka ada orang-orang dengan sedikit keraguan yang bersedia mengambil keuntungan dari penderitaan para ayah dan ibu yang, putus asa agar anaknya menjadi "normal", rela membayar berapa pun harganya. ADHD adalah kondisi kronis dan, meskipun gejalanya membaik saat individu dewasa, membutuhkan intervensi farmakologis dan psikologis profesional, berdasarkan bukti ilmiah.

9. ADHD hanya mempengaruhi selama masa kanak-kanak

Memang benar bahwa beberapa gejala hiperaktif memudar saat Anda dewasa. Tetapi, sebaliknya, gejala-gejala yang berhubungan dengan kurangnya perhatian dan, terutama, gejala-gejala impulsif, bertahan selama masa remaja dan dewasa.

Sepertiga anak-anak dengan ADHD “tumbuh” karena memilikinya sebelum remaja. Mengapa ini menjadi bahan perdebatan, mulai dari overdiagnosis (yang nyata) hingga cukup mengurangi Penurunan gejala yang signifikan dengan pengobatan Cukup signifikan untuk mempertimbangkan gangguan tidak lagi ini. Sepertiga lainnya akan berhenti menderita ADHD sebelum dewasa. Pada akhirnya, sepertiga sisanya akan terus menderita ADHD hingga dewasa.

Terlepas dari statistik ini, dapat dikatakan bahwa beberapa orang yang "sembuh" mempertahankan gejala yang mempengaruhi mereka, sehingga dianggap bahwa ADHD, bahkan jika tidak lagi intens seperti di masa kanak-kanak, itu adalah masalah kronis yang membutuhkan manajemen jangka panjang. Demikian juga, remisi gejala pada masa remaja dan dewasa mungkin cukup relevan bagi individu untuk memiliki kehidupan akademik dan sosial yang sukses.

• Artikel terkait: "Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), juga pada orang dewasa"

10. ADHD hanya mempengaruhi anak laki-laki, bukan anak perempuan

Mitos lain adalah bahwa ADHD hanya mempengaruhi anak laki-laki dan bukan anak perempuan. Ini adalah perasaan yang diberikannya, karena gangguan ini lebih tidak diperhatikan pada anak perempuan. Alasan untuk ini adalah telah menunjukkan kurang hiperaktif dan penentangan terhadap orang dewasa, menunjukkan diri mereka sebagai kurang negatif dalam perilaku dan pembelajaran. Anak perempuan dengan ADHD biasanya tidak memiliki masalah dengan kinerja sekolah sampai mereka mencapai sekolah menengah.

11. Obat ADHD membuat ketagihan

Salah satu argumen yang paling sering digunakan menentang pengobatan anak laki-laki dan perempuan dengan ADHD adalah bahwa obat-obatan menghasilkan kecanduan. Yang benar adalah itu methylphenidate, pilihan farmakologis utama untuk ADHD, tidak menghasilkan kecanduan jika dosis terapeutik dihormati. Meskipun benar secara kimiawi mirip dengan amfetamin, pada dosis normal untuk ADHD dan diminum secara oral, itu tidak menghasilkan efek euforia.

Ini tidak berarti bahwa Anda tidak boleh berhati-hati dengan obat-obatan ini karena mereka masih obat-obatan dan, seperti semua, tindakan pencegahan harus diambil. Pada dosis tinggi, methylphenidate memang menyebabkan efek euforia dan, jika diberikan kepada anak laki-laki yang memiliki riwayat penyalahgunaan obat atau alkohol, pemberiannya harus dipantau secara ketat menutup.