4 mitos tentang kesulitan belajar

Biasanya, Ketika kita mengatakan bahwa anak di bawah umur mengalami kesulitan belajar, serangkaian ide yang terbentuk sebelumnya secara otomatis muncul di benak kita tentang seperti apa anak laki-laki atau perempuan tersebut nantinya, serta karir akademis dan profesional mereka.

Dari perspektif ini, alih-alih menemani mereka secara memadai, penilaian negatif yang mereka terima dari lingkungan terdekat mereka dapat memengaruhi perkembangan akademik dan pribadi mereka secara negatif.

Oleh karena itu, penting untuk mengetahui apa saja tanda-tanda peringatan yang dapat kita amati dan, alih-alih bertahan dengan citra negatif tersebut, lakukan analisis dan evaluasi yang lebih dalam untuk mengetahuinya. memahami apa yang terjadi pada mereka dan tahu bagaimana membantu mereka.

Untuk itu, kami ingin membongkar beberapa kepercayaan atau mitos yang melingkupi orang-orang yang mengalami kesulitan belajar.

• Artikel terkait: "Terapi anak: apa itu dan apa manfaatnya"

Mitos tentang ketidakmampuan belajar sangat berbahaya

Yang akan Anda lihat di bawah ini adalah beberapa keyakinan yang salah yang harus dibuang.

1. "Dia berperilaku sangat buruk, dia hanya tertarik untuk menarik perhatian"

Perilaku buruk adalah sinyal alarm utama untuk berbagai gangguan perkembangan saraf, termasuk yang terkait dengan pembelajaran. Ketika seorang anak di bawah umur menunjukkan perilaku yang mengganggu, perlu untuk menilai apakah ada sesuatu di luar yang mungkin mempengaruhinya.

Misalnya, jika seorang anak mengalami kesulitan memperoleh bahasa, kemungkinan besar ketika teman sekelasnya ingin memberi tahu mereka sesuatu, tidak mengerti mereka dan dapat bertindak tidak pantas dengan mereka (mendorong atau memukul) untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan ingin. Karena itu, kita tidak boleh tinggal di permukaan dan menilai anak ini semata-mata karena perilakunya, tetapi untuk membantunya mengembangkan keterampilan komunikasi yang mendukung interaksi dengan teman sebaya.

• Anda mungkin tertarik: "Psikologi pendidikan: definisi, konsep dan teori"

2. "Dia tidak berusaha, dia sangat malas"

Gangguan perkembangan saraf dapat mempengaruhi proses belajar anak laki-laki atau perempuan dalam berbagai cara, sehingga lebih kompleks. Jadi, jika mereka mengalami kesulitan memperoleh atau mengembangkan bahasa, mempertahankan perhatian, mengorganisir informasi atau memahami konsep abstrak, antara lain, ketika dihadapkan dengan tugas anak sekolah usaha yang mereka lakukan sangat besar, tetapi dalam banyak kesempatan mereka tidak mencapai hasil yang diharapkan.

Oleh karena itu, setelah melakukan upaya yang tidak diakui atau dihargai, mereka mencapai kesimpulan bahwa lebih baik tidak berusaha dengan memverbalisasikan diri mereka sendiri "untuk apa jika saya tidak akan mendapatkan" Menyetujui?".

3. "Semuanya terjadi, dia tidak mau belajar"

Mempertimbangkan gagasan sebelumnya, jika seorang anak laki-laki atau perempuan mencoba untuk sementara waktu tanpa memperoleh hasil yang memuaskan, emosi yang Anda rasakan terus-menerus adalah frustrasi.

Seiring berjalannya waktu, rasa frustrasi ini dapat menimbulkan rasa tidak aman dan membangun gagasan “ketidakmampuan”, sebuah aspek yang pada kesempatan tertentu membuat mereka putus sekolah.

Oleh karena itu, penting untuk dipahami bahwa anak-anak dan remaja dengan kesulitan belajar mereka memang ingin belajar, tetapi mereka tidak bisa melakukannya dengan cara yang sama; yaitu, mereka membutuhkan metodologi lain atau menyesuaikan kecepatan belajar.

• Artikel terkait: "Disleksia: penyebab dan gejala kesulitan membaca"

4. "Kamu tidak akan mendapatkan apa-apa dalam hidup"

Menganggap bahwa anak laki-laki atau perempuan yang mengalami kesulitan belajar akan gagal di sekolah dan, oleh karena itu, pengembangan profesional mereka tidak akan membuahkan hasil, adalah salah satu kesalahan terbesar.

Fakta mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran tidak berarti bahwa mereka tidak memiliki kapasitas untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk atasi berbagai tahapan akademik dan pilih apa yang ingin Anda dedikasikan untuk diri sendiri. Satu-satunya perbedaan adalah cara di mana mereka perlu melakukan proses ini, oleh karena itu, formulanya harus memberi mereka strategi dan alat yang dapat mereka gunakan untuk mengimbangi titik lemah mereka.

• Anda mungkin tertarik: "4 gaya pendidikan: bagaimana Anda mendidik anak-anak Anda?"

Kesimpulannya...

Anak laki-laki dan perempuan dengan kesulitan belajar, di luar adaptasi yang mereka butuhkan dalam proses belajar, mereka perlu dipahami dan ditemani secara emosional sehingga pengembangan identitas mereka memadai.

Penulis: Victoria Jariego Cordero, Psikolog Kesehatan Umum, anggota TAP Center.