Neal E. Miller: biografi psikolog ini

Neal E. Miller adalah seorang psikolog Amerika, terutama dikenal karena telah memberikan kontribusi yang signifikan dalam bidang eksperimen ilmu perilaku.

Dia adalah orang yang serba bisa, mengabdikan dirinya tidak hanya untuk mempelajari psikologi, tetapi juga memiliki pengetahuan luas tentang biologi dan fisika, yang berkontribusi pada pembentukan beberapa teorinya dan temuan.

Peneliti ini, yang menjadi psikolog kedelapan yang paling banyak dikutip pada abad terakhir, telah bekerja beberapa universitas dan telah menunjukkan pendapat yang cukup kontroversial mengenai bidang terapan psikologi. Di sini kita akan melihat ringkasan hidupnya biografi Neal E. Tukang giling.

• Artikel terkait: "Sejarah Psikologi: penulis dan teori utama"

Biografi Neal E. Tukang giling

Selanjutnya kita akan melihat kehidupan yang menarik dari psikolog eksperimental Amerika ini.

Tahun-tahun awal dan pelatihan

Neal Elgar Miller Ia lahir di Milwaukee, Wisconsin, Amerika Serikat, pada 13 Agustus 1909.. Dia beruntung dilahirkan dalam keluarga yang sudah mengetahui tentang ilmu perilaku, sejak dia Ayah, Irving Miller, bekerja di Western Washington University, mengelola departemen pendidikan dan psikologi.

Miller selalu tertarik pada ilmu pengetahuan, dan untuk alasan ini dia memutuskan untuk mempelajari biologi dan fisika di University of Washington pada tahun 1931. Kemudian, memutuskan untuk mempelajari psikologi, terutama dalam arus perilaku. Kemudian dia akan belajar di Universitas Stanford tentang psikologi kepribadian.

Kemudian, bersama dengan salah satu profesornya, Walter Miles, Miller akan bekerja sebagai asisten peneliti di Institut Hubungan Manusia Universitas Yale. Pada tahun 1935 ia memperoleh gelar doktor dalam bidang psikologi di universitas yang sama. Pada tahun yang sama dia akan melakukan perjalanan ke Wina, Austria, untuk bekerja sama dengan Institut Psikoanalisis, untuk kembali ke Yale pada tahun berikutnya.

Dia akan menghabiskan tiga puluh tahun berikutnya di Universitas Yale, untuk melanjutkan mengajar di Universitas Rockefeller pada tahun 1966 dan, di akhir usia 70-an, dia akan mengajar di Perguruan Tinggi Medis Universitas Cornell. Dia akan kembali ke Yale pada tahun 1985 sebagai rekan penelitian.

Neal E. Miller meninggal pada 23 Maret 2002 di Connecticut, Amerika Serikat, pada usia 92 tahun.

Karier

Di awal karirnya sebagai psikolog, Neal E. Tukang giling berfokus pada percobaan perilaku dalam situasi nyata, tetapi masih memiliki visi Freudian.

Tema penelitiannya yang paling berulang adalah ketakutan, dan dia percaya bahwa emosi ini dapat diperoleh melalui pengondisian.

Setelah itu, memutuskan untuk mengatasi emosi lain dan sensasi otomatis, seperti halnya kelaparan, menggunakan teknik yang sama dengan yang dia gunakan untuk mengkondisikan respons yang menakutkan pada subjek.

Meskipun hari ini mungkin tampak tidak perlu dipertanyakan lagi, pada saat itu tidak begitu jelas, dan itulah mengapa baru teknik dan temuan yang dibuat oleh Miller menghasilkan perubahan besar dalam konsepsi yang dimiliki tentang perilaku dan perilaku motivasi.

Harus dikatakan bahwa Miller dianggap sebagai salah satu yang pertama menggunakan konsep biofeedback, yaitu proses mendapatkan kesadaran yang lebih besar dari banyak fungsi psikologis dengan menggunakan alat yang memberikan informasi tentang fungsi yang sama.

Bersama dengan John Dollard dan O. Hobart Mowrer, Neal E. Tukang giling berusaha untuk mengintegrasikan konsep dan teori dari arus perilaku dan psikoanalitik. Dia mampu 'menerjemahkan' konsep psikoanalitik ke dalam bahasa perilaku, membuatnya lebih mudah untuk didekati secara eksperimental.

Trio psikolog Amerika yang hebat ini berfokus terutama pada teori utama behaviorisme, yaitu hubungan antara stimulus dan respons.

Penting juga untuk menyebutkan mereka mengakui visi kecemasan Sigmund Freud sebagai valid, yang menyatakan bahwa emosi ini adalah sinyal alarm dalam menghadapi bahaya, baik yang dibayangkan maupun yang nyata.

Penting untuk dicatat bahwa kehidupan akademis dan profesional Neal E. Miller sangat produktif, menjadi penulis sekitar 300 artikel, buku, dan publikasi lainnya.

Karyanya yang paling terkenal, ditulis bersama John Dollard, adalah Personality and Psychotherapy (1950). Karya ini berkaitan dengan neurosis dan pembelajaran.

• Anda mungkin tertarik pada: "Teori utama kepribadian"

Penghargaan dan pengakuan

Di antara semua penghargaan yang dimiliki psikolog Amerika Utara ini adalah menjadi presiden APA antara tahun 1960 dan 1961. Selain itu, setahun sebelumnya, ia menerima penghargaan untuk kontribusi ilmiah paling terkemuka dari asosiasi yang sama.

pada tahun 1964 menjadi psikolog pertama yang menerima United States National Medal of Science, diberikan oleh Presiden Lyndon B. Johnson.

Penghargaan penting lainnya termasuk menjabat sebagai presiden Neuroscience Society, Biofeedback Society of America, dan Academy for Behavioral Medicine Research.

Kontroversi hak hewan

Psikologi adalah ilmu yang perlu melakukan eksperimen untuk membuktikan dan menyangkal teorinya. Kadang-kadang, karena alasan etis, tidak mungkin melakukan penelitian dengan subjek manusia, menjadi eksperimen hewan alternatif terbaik. Miller menggunakan hewan dalam eksperimennya, sesuatu yang pada masanya menyiratkan beberapa perdebatan, terutama dari sektor yang membela hak-hak hewan.

Meskipun dapat dikatakan bahwa tidak selalu perlu atau etis untuk bereksperimen pada hewan, Neal E. Miller adalah pendukung setia praktik tersebut, selain juga memberikan pendapatnya terhadap orang-orang yang mengkritiknya karena menggunakan subjek semacam ini dalam penyelidikannya.

Bahkan, dalam suatu kesempatan, ia berkomentar jika para ilmuwan tidak berhak menggunakan hewan dalam investigasi, maka tidak ada yang berhak membunuh hewan, baik untuk dimakan maupun untuk dibuat pakaian dengan kulit Anda

Lebih lanjut, dia berkomentar bahwa masalahnya rumit, dengan mengatakan bahwa sementara semua kehidupan dapat dianggap suci, di mana harus kabel listrik? Ada hewan yang membunuh hewan lain untuk memberi makan dirinya sendiri, yang membuat orang bertanya-tanya sampai sejauh mana seseorang harus berbicara tentang hak-hak binatang dan bagaimana hal itu merugikan manusia karena tidak dapat bereksperimen atau memberi makan dari seluruh kerajaan animalia.

Teori tentang proses belajar dan kepribadian

Baik Miller maupun Dollard percaya itu kepribadian dapat didefinisikan berdasarkan kebiasaan. Kebiasaan dipahami sebagai hubungan antara stimulus dan respon yang membuat kebiasaan ini terjadi lebih sering. Kebiasaan bersifat sementara, karena dapat dilanjutkan atau, karena satu dan lain hal, berhenti dilakukan.

Tujuan utama dari teori kedua penulis ini adalah untuk cari tahu dan tentukan kondisi lingkungan yang mendorong perolehan kebiasaan tertentu.

Aspek lain yang menarik dari teori ini adalah bahwa kepribadian berkembang sejauh kontrol impuls dicapai dan dikurangi. Dalam hal ini impuls dipahami sebagai sensasi tidak nyaman yang jika terpuaskan akan memberikan kelegaan, seperti rasa lapar dan perilaku makan.

Menurut psikolog Clark Hull, pembelajaran terjadi dengan cara di mana dorongan atau kebutuhan organisme berkurang, dipuaskan dengan cara yang nyaman.

Mengurangi dorongan dengan mendapatkan apa yang Anda inginkan adalah sesuatu yang menguatkan, membuat individu berperilaku sedemikian rupa sehingga ia berhasil meredakan ketegangan yang ditimbulkan oleh kebutuhan.

Dollard dan Miller membuat perbedaan antara penggerak primer dan penggerak sekunder. Yang utama adalah yang terkait dengan proses fisiologis yang diperlukan untuk kelangsungan hidup individu, seperti makan dan tidur. Yang sekunder adalah bentuk impuls primer tetapi lebih halus, seperti harus makan pada waktu tertentu, atau perlu tidur di tempat tidur khusus.

Pada saat yang sama, penulis ini juga membuat perbedaan antara penguat primer dan sekunder. Penguat dipahami sebagai peristiwa yang mempromosikan pelaksanaan respons tertentu. Penguat primer adalah yang mengurangi penggerak utama, sedangkan penguat sekunder mengurangi penggerak sekunder. Sebagai penguat utama kita akan memiliki makanan, air, bisa tidur, sedangkan sebagai penguat sekunder kita dapat berbicara, misalnya, uang atau kesuksesan profesional.

Dollard dan Miller menunjukkan bahwa proses pembelajaran mungkin karena empat aspek.

• Impuls: apa yang membuat seseorang bertindak.
• Cue: stimulus spesifik yang menunjukkan kapan, bagaimana, dan di mana harus bertindak.
• Respon: reaksi individu terhadap suatu petunjuk.
• Penguatan: efek yang dihasilkan oleh respons.