Tes Apersepsi Tematik (TAT): ciri-cirinya

Masing-masing dari kita memiliki caranya sendiri dalam melihat realitas, menafsirkannya dan bertindak serta berada di dunia. Masing-masing dari kita memiliki kepribadiannya sendiri. Sebagian diwariskan dan sebagian besar dipelajari, kepribadian individu memungkinkan seseorang untuk mengetahui dan bahkan memprediksi sampai batas tertentu cara untuk berinteraksi dan bereaksi terhadap situasi a individu. Dan ini bisa sangat relevan saat mengeksplorasi alasan yang menyebabkan subjek yang berbeda bereaksi dengan cara yang berbeda. dihadapkan dengan situasi yang sama atau bahwa seseorang terus menerus menunjukkan perilaku yang menyebabkan mereka tidak nyaman atau yang lainnya maladaptif. Inilah sebabnya mengapa mekanisme dan tes yang berbeda telah dikembangkan untuk mencoba menilai kepribadian.

Salah satu dari sekian banyak tes yang ada dalam hal ini, berorientasi psikodinamik dan dibingkai dalam tes proyektif, adalah Tes Apersepsi Tematik atau TAT.

• Artikel terkait: "Tes proyektif: 5 jenis yang paling banyak digunakan"

Tes Apersepsi Tematik atau TAT

Dibuat oleh Murray pada tahun 1935, TAT dimaksudkan untuk menjadi sistem penilaian kebutuhan, harapan, dan ketakutan bawah sadar yang mengatur perilaku kita dan berkontribusi pada untuk membentuk kepribadian kita dari interpretasi rangsangan ambigu (mengingat penulis bahwa dalam proses ini adanya sifat-sifat kepribadian).

Ini adalah tes atau tes tipe proyektif, TAT dikenal di antara mereka sebagai eksponen tes proyektif tematik yang paling jelas dan paling terkenal (dimana pada dasarnya sebuah cerita harus dinarasikan dari penyajian satu lembar atau lebih). Sebagai tes proyektif asal psikodinamik, tujuannya adalah untuk menganalisis unsur-unsur tak sadar dari subjek yang sebagian besar membentuk dan mengkonfigurasi kepribadian mereka.

Evaluasi tersebut memiliki keuntungan karena tertutup, yang menyiratkan bahwa subjek tidak mengetahui apa yang sedang dievaluasi atau tanggapan apa yang dapat diberikan diharapkan darinya dan lebih sulit baginya untuk memalsukan jawabannya (mengurangi kemungkinan mengeluarkan jawaban berdasarkan keinginan sosial). Namun, tidak memungkinkan analisis kuantitatif tetapi hanya analisis kualitatif, profesional yang berbeda dapat memperoleh kesimpulan yang berbeda dari penerapannya dan tidak memiliki artinya satu stimulus terisolasi tetapi interpretasinya membutuhkan analisis mengatur.

Tes proyektif ini terdiri dari total 31 pelat hitam dan putih, semuanya kecuali satu yang mewakili adegan yang terstruktur namun ambigu terkait dengan tema yang berbeda. Di antara mereka, sebelas bersifat universal sedangkan sisanya dibagi menurut jenis populasi objek kajian (menurut jenis kelamin dan usia) sedemikian rupa sehingga setiap subjek dapat memvisualisasikan paling banyak satu skor. Namun, tidak semua dari mereka harus lulus, melainkan dokter akan menilai apakah bermanfaat untuk lulus hanya yang paling relevan tergantung pada pasien yang bersangkutan.

Subjek harus mengamati secara singkat setiap lembar untuk menguraikan sebuah cerita darinya dan dari unsur-unsur yang menjadi bagian dari adegan tersebut, dengan mempertimbangkan hal pertama yang Anda lihat dalam gambar atau adegan untuk kemudian menguraikan narasi singkat tentang apa yang terjadi di dalamnya, apa yang telah terjadi sebelumnya dan apa yang akan terjadi setelah. Penafsiran dari cerita-cerita inilah yang memungkinkan kita mendapatkan gambaran tentang proses psikis dari subjek yang dianalisis.

• Anda mungkin tertarik pada: "Jenis tes psikologi: fungsi dan karakteristiknya"

Penafsiran

Hasil TAT tidak memiliki kemungkinan interpretasi tunggal, karena ini bukan tes standar yang mencerminkan skor tertentu. Penilaiannya membutuhkan intuisi dan penilaian klinis dosis tinggi, dengan informasi yang diekstraksi bersifat kualitatif. Itu tidak memungkinkan menegakkan diagnosis, tetapi memungkinkan mengamati cara pasien melihat sesuatu dan bagaimana dia menyusunnya.

Meskipun ada sistem klasifikasi dan interpretasi hasil yang berbeda, hal ini sangat bergantung pada tujuan analisis kepribadian pasien. Misalnya, Manual Mekanisme Pertahanan mengusulkan untuk menilai adanya penolakan, proyeksi dan identifikasi sebagai mekanisme pertahanan terhadap konflik psikis, yang akan diproyeksikan dalam cerita. Terlepas dari metode interpretasinya, dalam hampir semua kasus, dua faktor utama diperhitungkan: di satu sisi isi narasi dan di sisi lain cara cerita disusun atau dibentuk.

Isi

Saat menilai isi cerita, pencipta tes itu sendiri menilai ada enam aspek utama yang harus diperhatikan.

Pahlawan atau protagonis cerita adalah salah satu elemen ini. Dalam gambar-gambar dengan lebih dari satu karakter, itu adalah subjek yang diidentifikasi oleh pasien dan yang menjadi pusat cerita. Biasanya yang paling mirip dengan pasien itu sendiri. Harus diperhatikan bahwa lempengan-lempengan itu sendiri tidak secara jelas menandai keberadaan individu utama, menjadi subjek yang memilihnya. Demikian pula, diamati jika pasien memilih satu protagonis atau jika dia berubah sepanjang pidato atau jika dia memilih kelompok, hewan, atau objek seperti itu.

juga harus dinilai adanya kualitas yang berbeda pada protagonis tersebut dan perannya dalam narasi (baik/buruk, aktif/pasif, kuat/lemah...). Siapa pun yang dia identifikasi dan bagaimana karakternya, memberi tahu kita tentang konsep diri pasien yang dianalisis.

Hal lain yang perlu diperhatikan, terkait dengan yang sebelumnya, adalah motivasi dan kebutuhan sang pahlawan. Bagaimana perasaan Anda atau apa yang Anda inginkan atau secara internal memotivasi Anda untuk bertindak seperti yang Anda lakukan. Melindungi orang yang dicintai, benci atau cinta, atau peristiwa apa pun yang membuat Anda merasa adalah bagian dari aspek ini. Ini juga terkait dengan tujuan dan sasaran seseorang.

Poin kunci ketiga adalah tekanan yang dialaminya, atau apa yang terjadi pada subjek dan yang dapat menandai caranya bertindak. Di sini dimungkinkan untuk menilai kemungkinan kekhawatiran atau situasi stres atau traumatis yang memengaruhi kehidupan pasien.

Lingkungan merupakan aspek utama keempat yang dinilai. Pasien harus menafsirkan tidak hanya sang pahlawan dan apa yang terjadi padanya, tetapi juga menilai situasi di mana dia berada. Lingkungan dan hubungan dengan karakter lain, atau seperti apa karakter ini atau peran yang mereka mainkan (mereka adalah keluarga, pasangan, teman, musuh, ancaman, hanya saksi...), adalah contoh yang bagus. Ini dapat menginformasikan cara berhubungan dengan lingkungan dan persepsinya oleh pasien.

Elemen kelima yang dinilai adalah perkembangan cerita itu sendiri. Bagaimana peristiwa terjadi, bagaimana mereka mulai dan bagaimana mereka mencapai puncaknya. Omong-omong, hal ini dapat dikaitkan dengan harapan nyata pasien mengenai kemanjuran dirinya sendiri dan keadaan pikirannya.

Poin analisis terakhir namun tidak kalah pentingnya adalah tema cerita, yang cenderung terkait dengan kekhawatiran dan kekhawatiran pasien. Misalnya, seseorang yang depresi dan/atau ingin bunuh diri akan cenderung mereproduksi unsur-unsur yang terkait dengan kematian, atau seseorang yang terobsesi dengan kebersihan dan kuman penyakit.

Bentuk cerita

Selain apa yang dikatakan pasien, bagaimana dia mengatakannya dan tingkat keterlibatan yang ditunjukkan dalam aktivitas itu relevan. Apakah pasien berkolaborasi atau tidak, apakah dia memahami gambar dengan benar dan memahami apa yang harus dia lakukan, atau apakah dia memiliki keterampilan visualisasi dan pemrosesan yang memadai. aspek luar biasa yang dapat menunjukkan adanya resistensi atau kesulitan yang terkait dengan masalah tertentu (serta menilai apakah tes tersebut diindikasikan atau tidak).

Sudah di dalam cerita itu sendiri, perlu diperhitungkan jika ada koherensi, linearitas, kontradiksi, jika fantasi atau realisme digunakan atau tidak, jika menggunakan banyak atau sedikit kata sifat atau jika memberikan perincian.

Referensi bibliografi

Murray, H. (1973). Analisis Fantasi. Huntington, NY: Robert E. Perusahaan Penerbitan Krieger..

Sanz, L.J. dan Alvarez, C. (2012). Evaluasi dalam Psikologi Klinis. Panduan Persiapan CEDE PIR, 05. CEDE: Madrid