Tes Bakat Diferensial: tes dan karakteristiknya

Di dalam penilaian kecerdasan, kita dapat membedakan dua jenis evaluasi: evaluasi kecerdasan global dan berdasarkan evaluasi berbagai bakat (kemampuan berbeda yang membentuk kecerdasan).

Dalam artikel ini kita akan mengetahui Bennett, Seashore dan Wesman Differential Aptitude Test, dianggap oleh banyak penulis sebagai baterai pertama dari banyak bakat dalam sejarah evaluasi psikologis, yang dirancang pada tahun 1947.

• Artikel terkait: "teori kecerdasan manusia"

Tes Bakat Diferensial: karakteristik

The Differential Aptitude Test (DAT) adalah serangkaian tes bakat diferensial (juga disebut TAD), yang dirancang pada tahun 1947 oleh George K. Bennett, Harold G. Seashore, dan Alexander G. Wesman. Ini adalah salah satu baterai multi-skill yang paling banyak digunakan, dan dianggap oleh beberapa penulis sebagai yang pertama kali muncul.

Selanjutnya, bentuk baru yang direvisi dan distandarisasi ulang dirancang pada tahun 1962, memunculkan bentuk L dan M, kemudian bentuk S dan T, dan akhirnya DAT 5, versi terbaru.

Awalnya, Tes Bakat Diferensial dirancang untuk siswa sekolah menengah. Saat ini sering digunakan untuk proses bimbingan kejuruan dan pendidikan.

Sikap dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk mempelajari sesuatu. The Differential Aptitude Test (DAT) mengukur kemampuan siswa untuk belajar atau melakukan secara efektif dalam a sejumlah bidang, serta untuk menilai potensi kandidat untuk suatu posisi untuk keberhasilan pengembangannya profesi.

• Anda mungkin tertarik pada: "Jenis tes psikologi: fungsi dan karakteristiknya"

Data teknis

Nama asli dari tes tersebut adalah Differential Aptitudes Test. Penerapannya dapat bersifat individual atau kolektif. Durasi 120 menit untuk bagian 1 dan 1150 menit untuk bagian 2, dan cakupan penerapannya mulai dari 12 tahun.

Adapun bahannya terdiri dari buklet, lembar jawaban, pensil, kunci tanda baca, dan timer.

Aplikasi

Tes Bakat Diferensial digunakan untuk mengukur kapasitas yang dimiliki seseorang dalam berbagai bidang kemampuannya; itulah mengapa ini dianggap sebagai tes "potensi".

Bakat dan kemampuan yang diukur adalah yang diindikasikan sebagai yang paling penting dalam berbagai situasi pendidikan dan kejuruan.

Apa yang dievaluasi?

Tujuan Tes Bakat Diferensial adalah untuk mengevaluasi penalaran verbal, numerik, abstrak, mekanis, hubungan spasial, ejaan, kecepatan, dan akurasi persepsi.

Tes tes

Ujian Ini terdiri dari 7 tes yang membentuk tes, yang masing-masing diberi nama berdasarkan faktor-faktor yang disebutkan di atas:

1. Penalaran Verbal (VR)

Tes ini mengukur kemampuan seseorang untuk memahami konsep-konsep yang dirumuskan dalam kata-kata, serta kemampuan mengabstraksikan konsep-konsep o Generalisasi dan berpikir konstruktif.

Dalam tes ini, subjek yang diperiksa harus memilih antara 5 kata yang paling cocok untuk melengkapi analogi. Misalnya: "... ke kanan seperti barat ke..."

2. perhitungan (C)

Di sini dievaluasi pemahaman hubungan numerik dan fasilitas untuk menangani konsep numerik. Ini menawarkan ukuran kemampuan subjek untuk bernalar dengan angka, mengelola hubungan numerik, dan bekerja dengan bahan kuantitatif.

3. Penalaran Abstrak (AR)

Tujuannya adalah untuk mengevaluasi bagian non-verbal dari kemampuan penalaran. Dalam tes ini, subjek harus menemukan prinsip-prinsip apa yang mengatur transformasi gambar, dan tunjukkan pemahaman itu dengan menunjuk diagram yang harus mengikuti rangkaian secara logis.

4. Penalaran Mekanis (RM)

Tes ini memiliki ilustrasi dimana situasi mekanis ditampilkan, disertai dengan pertanyaan yang diajukan secara sederhana. Item-item tersebut disajikan berdasarkan mekanisme sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

5. Hubungan Spasial (RE)

Kemampuan subjek untuk menangani materi tertentu melalui visualisasi diukur. Tugas terkait dengan bagaimana objek tertentu akan terlihat jika diatur dan diputar.

6. Ejaan dan Bahasa (O dan L)

Dalam hal ini, kedua tes ini lebih merupakan tes kinerja daripada tes bakat. Skor di sini dibagi menjadi dua (satu untuk setiap tes), tetapi juga dipertimbangkan bersama, karena memberikan perkiraan kemampuan seseorang untuk membedakan antara penggunaan bahasa yang benar dan salah.

7. Kecepatan atau Perceptual Accuracy (VP)

Ini dimaksudkan untuk menilai kecepatan respons subjek dalam tugas perseptual sederhana. Subjek yang diperiksa di sini harus melihat kombinasi yang ditandai di buklet tes, dan kemudian cari kombinasi yang sama dalam kelompok yang terdiri dari beberapa yang serupa, dicetak di lembar kerja. jawaban.

Pertimbangan dalam aplikasi Anda

Saat melaksanakan Tes Bakat Diferensial, tiga faktor harus diperhitungkan: membuat yang memadai perencanaan tes, kronologi yang benar dan menerapkannya dalam kondisi fisik yang sesuai untuk subjek dan subjek pemeriksa.

Di sisi lain, tes dapat diberikan secara keseluruhan atau sebagian. Dengan demikian, analisis skor dapat dilakukan untuk setiap tes secara terpisah, atau mengintegrasikan informasi yang dihasilkan dari penerapan beberapa atau semua subtes.