Gangguan Gerakan Stereotip: Gejala dan Penyebab

Masing-masing dari kita memiliki cara kita sendiri untuk melihat dunia, memahaminya, dan berinteraksi dengannya. Kami berpikir, berhubungan satu sama lain, mengekspresikan diri, berbicara atau bahkan bergerak dengan cara yang berbeda. Ini karena keberadaan dan identitas kita muncul terutama dari interaksi antara biologi kita dan pengalaman serta pembelajaran kita.

Namun, kami tidak berhenti menjadi anggota spesies yang sama, sedemikian rupa sehingga pada tingkat biologis kami tunduk dan kami berbagi genom dan struktur dasar yang sama, memiliki proses pertumbuhan yang sangat mirip di sebagian besar orang. Di antara banyak sistem yang muncul dari perkembangan ini adalah otak kita.

Namun, terkadang perubahan atau masalah dapat terjadi selama perkembangan tersebut, yang mampu mengubah aspek seperti kemampuan untuk melakukan atau menghambat gerakan kita sendiri. Contohnya dapat ditemukan pada gangguan gerakan stereotip., masalah perkembangan saraf yang akan kita bicarakan selanjutnya.

• Artikel terkait: "15 gangguan neurologis paling sering"

gangguan gerakan stereotipik

Ini dikenal sebagai gangguan gerakan stereotipik. salah satu gangguan perkembangan saraf atau motorik, yang ditandai dengan adanya kebiasaan perilaku dan perilaku motorik dari jenis yang berulang, tanpa tujuan dan tampaknya dipandu itu Itu muncul pada tahap awal perkembangan dan menyebabkan gangguan dalam kehidupan anak di bawah umur yang menderita karenanya, dalam periode yang harus mencakup setidaknya empat minggu.

Beberapa gerakan umum adalah mengangguk, berjabat tangan dan lengan atau bergoyang, tetapi juga demikian Bisa jadi stereotip yang dimaksud adalah tindakan merugikan diri sendiri seperti memukul diri sendiri atau memukul diri sendiri. headbutt. Itu karena itu beberapa stereotip bisa berbahaya dan menyebabkan cedera, yang bahkan bisa melumpuhkan atau menyebabkan kematian. Dalam pengertian ini, saat membuat diagnosis, harus ditentukan apakah terjadi dengan atau tanpa melukai diri sendiri, dan jika tindakan perlindungan diperlukan untuk mencegah cedera.

Seperti yang telah kita lihat, gangguan gerakan stereotip adalah salah satu gangguan perkembangan saraf, yang ditandai dengan berasal dari a Perkembangan saraf yang berbeda dari biasanya atau karena adanya masalah, perlambatan atau perubahan pematangan sistem saraf selama pertumbuhan.

Masalah-masalah ini dimulai sejak masa kanak-kanak. (dalam kasus yang dihadapi biasanya muncul sebelum usia tiga tahun), dan dapat menyebabkan keterbatasan atau kesulitan dalam fungsionalitas atau adaptasi subjek dibandingkan dengan teman sebayanya. Adalah umum bagi gerakan untuk bertahan selama masa kanak-kanak dan mencapai puncak maksimumnya pada masa remaja. Itu juga dapat mempengaruhi sosialisasi dan pembelajaran, mempersulit atau menimbulkan penolakan sosial.

Gejala: stereotip

Gerakan-gerakan ini disebut stereotip, dan Mereka dikenal sebagai jenis gerakan hiperkinetik atau kelebihannya. Ini adalah gerakan sebagian tidak disengaja yang muncul secara terkoordinasi dan umumnya berirama. Sifat semi-involuntary ini mengandung pengertian bahwa meskipun tidak dilakukan dengan tujuan tertentu pada level tersebut sadar tetapi muncul secara spontan dan tidak terkendali, mereka dapat menjadi secara sukarela berhenti.

Mereka biasanya muncul secara impulsif dan meskipun dapat mempersulit untuk mengikuti tindakan, itu tidak mencegah gerakan yang rumit. Tujuan mereka tidak jelas, meskipun disarankan bahwa mereka mungkin ditujukan untuk mengatur dan mengatur ketegangan internal anak. Demikian pula, mereka hanya terjadi selama terjaga dan dalam banyak kasus gangguan atau permulaan suatu aktivitas dapat menghentikan kinerja gerakan.

perbedaan diagnosa

Penting untuk dicatat bahwa diagnosis gangguan gerakan stereotip tidak dapat dibuat jika ada yang lain gangguan perkembangan saraf yang menjelaskan perilaku ini, atau keracunan atau penyakit saraf didiagnosis.

Dalam pengertian ini, perlu dicatat bahwa stereotip umum muncul pada orang dengan cacat intelektual atau autisme, pada anak-anak dengan masalah psikotik atau dalam beberapa kasus gangguan obsesif-kompulsif masa kanak-kanak, meskipun dalam kasus ini diagnosis gangguan gerakan stereotip tidak akan dipertimbangkan.

Juga harus diperhitungkan bahwa gangguan ini berbeda dari gangguan motorik kompleks, dengan yang bisa membingungkan tetapi gerakannya kurang ritmis dan lebih tidak disengaja dan tak terkendali. Masalah lain yang bisa dikacaukan adalah trikotilomania, di mana orang yang terkena secara kompulsif mencabuti rambutnya. sebagai salah satu cara untuk mengatasi kecemasan.

• Anda mungkin tertarik pada: "Gangguan Spektrum Autisme: 10 gejala dan diagnosis"

Teori tentang penyebabnya

Bahkan saat ini, mekanisme yang menyebabkan gangguan ini belum diketahui secara pasti. Namun, sebagai gangguan perkembangan saraf yang keberadaannya, ia patuh masalah yang berasal dari proses pematangan dan perkembangan otak anak. Ada berbagai teori tentang bagaimana hal itu terjadi.

Salah satunya menetapkan kemungkinan perubahan pada tingkat neurotransmiter, dengan kemungkinan kelebihan dopamin dan katekolamin lainnya. Di tingkat otak mungkin juga ada beberapa jenis degenerasi atau perubahan di daerah temporal.

Pada tingkat psikologis, ada juga pembicaraan tentang kemungkinan tujuan tak sadar dari gerakan-gerakan ini, sebagai hasil dari upaya pelepasan energi yang disebabkan oleh ketegangan. Kadang-kadang beberapa teori telah dikaitkan dengan adanya tuntutan yang berlebihan oleh lingkungan atau dalam pencarian kesenangan dan pengurangan rasa sakit dengan menyebabkan penggunaan zat yang menghambat sementara rasa sakit (sesuatu yang secara alami berarti bahwa kita tidak dapat merasakan rasa sakit dalam semua intensitasnya sampai kita dapat memakainya aman).

Demikian pula, telah diamati bahwa mereka muncul lebih sering di lingkungan di mana anak memiliki stimulasi yang buruk tingkat fisik atau sosial atau, sebaliknya, rangsangan berlebihan yang membuat mereka mencari keseimbangan melalui gerakan. Ini lebih sering terjadi pada orang dengan disabilitas sensorik atau dilembagakan.

Perlakuan

Gangguan gerak stereotip dapat diobati dengan pendekatan multidisiplin, sehingga stereotip dapat dikurangi dan mengurangi kemungkinan kepura-puraan dalam fungsi dan partisipasi dalam masyarakat subjek yang terkena dampak. Perawatan yang digunakan dalam setiap kasus akan bergantung pada gejala spesifik, usia dan saat perkembangan serta kemungkinan penyebabnya.

Dalam beberapa kasus, stereotip mereka mungkin berakhir menghilang saat anak tumbuh, meskipun dalam kasus lain mereka tetap ada seumur hidup. Bagaimanapun, di luar kemungkinan kesulitan yang dapat ditimbulkan oleh stereotip, ternyata tidak berbahaya (kecuali jika jenisnya merugikan diri sendiri) dan dalam banyak kesempatan a perlakuan.

Pada dasarnya, terapi psikologis perilaku kognitif digunakan. Beberapa strategi yang digunakan mungkin penguatan diferensial dari perilaku lain dan pembalikan kebiasaan. Pekerjaan dapat dilakukan untuk mencoba mengurangi potensi stimulasi diri dari stereotip dengan mencoba membuat pasien terstimulasi dengan cara lain. Dalam kasus pasien yang kurang terstimulasi, akan disarankan untuk membawa subjek lebih dekat ke lingkungan dengan tingkat stimulasi yang lebih tinggi, sedangkan pada beberapa kasus dengan kelebihan dapat bermanfaat untuk menguranginya.

Dalam kasus pasien dengan gerakan yang merugikan diri sendiri, lingkungan juga perlu dimodifikasi sedemikian rupa sehingga cedera dapat dicegah dan integritas orang yang terkena dampak dapat dilindungi. Jenis perubahan ini bisa menjadi penyebab utama kesedihan bagi orang tua dan lingkungan, yang dengannya mereka akan mendapat manfaat dari psikoedukasi dan kontak dengan keluarga dengan anak-anak yang menderita hal yang sama masalah.

Terkadang obat juga bisa digunakan, secara umum benzodiazepin dan obat lain yang menurunkan tingkat gairah fisiologis. Antidepresan juga sering digunakan.

Terakhir, pada tingkat pendidikan, kemungkinan bahwa beberapa pembelajaran mungkin lebih kompleks harus diperhitungkan, dan penyesuaian harus dilakukan untuk memungkinkan perkembangan yang baik.