Behaviorisme biologis dari William D. danau kayu

Behaviorisme adalah salah satu arus teori utama yang telah mengeksplorasi dan mencoba menjelaskan perilaku manusia. Dari perspektif yang bermaksud bekerja semata-mata dari data empiris yang objektif dan dapat diverifikasi, pendekatan ini berarti waktunya revolusi besar dan berarti kemajuan penting dalam hal mengembangkan perspektif baru dan meningkatkan orang lain yang ada.

Seiring waktu, subtipe behaviorisme yang berbeda telah muncul, berfokus pada elemen yang berbeda atau membuat berbagai kontribusi teoretis yang relevan. Salah satu subtipe behaviorisme yang ada adalah behaviorisme biologis dari William David Timberlake.

• Artikel terkait: "10 Jenis Behaviorisme: Sejarah, Teori, dan Perbedaan"

Basis behaviorisme biologis

Behaviorisme, sebagai ilmu yang mempelajari perilaku manusia berdasarkan unsur-unsur objektif yang terbukti secara empiris, telah menganalisis perilaku manusia dari kapasitas asosiasi antara rangsangan dan tanggapan dan antara pancaran perilaku dan konsekuensi dari ini itu menyebabkan perilaku diperkuat atau dihambat.

Namun, terlepas dari kenyataan bahwa aplikasinya beragam dan sangat berguna, praktik dan teknik perilaku secara tradisional telah dilakukan dilakukan dalam konteks non-alami, berada di lingkungan yang terkendali di mana banyak sisi lain yang dapat dijangkau memengaruhi.

Selain itu, subjek biasanya dianggap sebagai entitas yang reaktif semata menerima sifat-sifat rangsangan dan bereaksi sesuai, menghasilkan pembelajaran. Biasanya tidak diperhitungkan bahwa subjek menyajikan karakteristik yang mempengaruhi perilaku, sifat dan kemampuan lebih merupakan hasil belajar. Berbagai penulis neobehavioral telah memvariasikan pendekatan ini, dengan mempertimbangkan kemampuan subjek itu sendiri dan pewarisan pola perilaku dan sebagian kemampuan bawaan.

Perspektif yang dipertahankan oleh behaviorisme biologis Timberlake mengusulkan bahwa pembelajaran adalah fenomena berbasis biologis yang terjadi dari pola perilaku dan disposisi konstitusional yang diberikan secara bawaan dan yang terkait dengan relung atau lingkungan di mana subjek hidup berkembang.

Ini adalah versi behaviorisme di mana faktor perilaku fungsional dan struktural digabungkan. Seleksi alam telah menghasilkan evolusi disposisi perseptual, keterampilan dan pola perilaku yang memungkinkan pengondisian dihasilkan dan cara-cara tertentu untuk memahami atau bertindak dipelajari dengan lebih atau kurang mudah. Dengan kata lain, Timberlake membela keberadaan variabel dan struktur otak yang membantu menjelaskan perilaku.

• Artikel terkait: "Sejarah Psikologi: penulis dan teori utama"

Peran konteks

Ceruk atau konteks fungsional adalah tempat di mana subjek berkembang dan yang memungkinkan organisme berkembang. Ceruk ini memiliki struktur dan sifat yang memungkinkan, melalui pembelajaran, menghasilkan modifikasi pada elemen yang sudah ada dalam subjek.

Jadi, pengalaman dan aktivitas individu menghasilkan modifikasi tanggapan terhadap lingkungan dan perubahan preferensi dan persepsi stimulasi. Dengan kata lain, kita belajar dari pengalaman untuk menghasilkan perubahan pada organisme. Karakteristik stimulus akan dirasakan berbeda saat subjek bertindak.

Dalam aspek ini, behaviorisme biologis adalah novel, karena mengasumsikan demikian perilaku tidak dihasilkan oleh rangsangan itu sendiri tetapi itu hanya menyebabkan perubahan pada kondisi yang sudah ada sebelumnya. Subjeklah yang secara aktif menghasilkan perubahan struktural yang memungkinkan mereka bereaksi terhadap realitas cara-cara tertentu, namun tetap diperhitungkan bahwa ada unsur-unsur yang relevan dengan lingkungan dan lingkungan sedang belajar.

sistem perilaku

Behaviorisme biologis Timberlake mengusulkan adanya sistem perilaku, kelompok pola fungsional independen yang disusun secara hierarkis yang menggambarkan organisasi dari fungsi dasar untuk kelangsungan hidup individu bahkan sebelum melakukan pemagangan, yang akan bervariasi katanya penataan.

Sistem ini dikonfigurasikan oleh berbagai subsistem perilaku, yang menentukan bagian dari fungsi yang secara umum menjelaskan jenis tindakan yang dilakukan.

Subsistem ini pada gilirannya dikonfigurasi oleh mode atau cara di mana setiap tindakan dilakukan atau realitas dianggap sebagai bagian dari subsistem perilaku yang berbeda. dengan cara-cara ini modul atau kategori diturunkan yang mengelompokkan berbagai tindakan. Dan dalam setiap modul terdapat respon spesifik yang dapat ditimbulkan oleh rangsangan lingkungan.

• Anda mungkin tertarik pada: "Behaviorisme: sejarah, konsep, dan penulis utama"

Pembelajaran

Meskipun behaviorisme biologis dari William D. Timberlake bagian dari suatu konsepsi ekologis yang memperhitungkan adanya aspek-aspek internal yang memungkinkan pembelajaran terarah, sebenarnya Timberlake membela bahwa pembelajaran terus menjadi efek dari perilaku itu sendiri. Dan sistem yang berbeda membutuhkan pembelajaran pada tingkat perilaku agar dapat berkembang dan dimodifikasi secara efektif

Setiap organisme datang dengan satu set atau set kemampuan yang memungkinkan untuk mempelajari perilaku tertentu sebelum rangsangan tertentu. Misalnya, jika kita tidak memiliki persepsi rasa sakit, kita tidak akan melepaskan tangan kita dari api. Namun setelah mengatakan persepsi rasa sakit juga tidak akan menghalangi kita untuk menjangkau api. Kita tidak akan belajar melakukannya jika kita tidak melakukannya melalui pengalaman atau mempelajari sekumpulan asosiasi antara stimulus dan respon.

Behaviorisme biologis adalah subtipe dari behaviorisme yang bagian dari behaviorisme radikal B. F. pengupas kulit dan yang mempelajari perilaku melalui pengkondisian operan, tetapi memperhitungkan keberadaan kontak eksplorasi dari elemen-elemen sistem sebelum asosiasi dimulai. Agar subjek belajar melakukan pengkondisian nyata, maka perlu dilakukan penyetelan lingkungan dan subjek sedemikian rupa sehingga apa yang bisa dipelajari menyesuaikan dengan kemungkinan subjek dan yang terakhir bisa mempelajari.

• Artikel terkait: "B. F. Skinner: Kehidupan dan Karya Seorang Behavioris Radikal"

Referensi bibliografi:

• Cabrera, F.; Covarrubias, P. dan Jimenez, A. (2009). Sistem perilaku dari pendekatan ekologis. Studi tentang perilaku dan aplikasi. Vol. 1. Guadalajara.

• Timberlake, W. (2001). Mode motivasi dalam sistem perilaku. Di R.R. Mowrer dan S.B. Klein (Eds.), Buku Pegangan teori belajar kontemporer (hal. 155-209). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.

• Timberlake, W. (2004). Apakah kontingensi operan cukup untuk ilmu perilaku bertujuan? Perilaku dan Filsafat, 32, 197-229.