Terapi okupasi anak: apa itu dan apa tujuannya

Beberapa anak mungkin mengalami beberapa kesulitan dalam kehidupan sehari-hari mereka. Keterbatasan ini mungkin karena perbedaan individu yang sederhana, karena ada anak yang lebih baik dalam beberapa aspek sementara yang lain merasa lebih sulit.

Tetapi terkadang masalah bisa sangat mengkhawatirkan, terutama jika kelainan menjelaskannya. Itulah sebabnya intervensi yang berfokus pada perbaikan kelemahan yang mungkin dimiliki seorang anak sangat penting untuk mencapai perkembangan intelektual dan motorik yang optimal.

terapi okupasi anak bertugas mendeteksi keterbatasan yang dapat diwujudkan seorang anak, menganalisis cara memperbaikinya dan memulai program yang terfokus perbaikan ini, dengan maksud agar mereka dapat berfungsi secara penuh baik di rumah, di sekolah maupun di masyarakat.

Pada artikel ini kita akan berbicara tentang jenis terapi ini, menjelaskan secara lebih mendalam bagaimana hal itu dilakukan dan karakteristik apa yang diharapkan dari para profesional yang melakukannya.

• Artikel terkait: "Psikologi anak: panduan praktis untuk ayah dan ibu"

Apa itu terapi okupasi anak?

Terapi okupasi anak adalah jenis intervensi yang berspesialisasi dalam cari tahu apa saja masalah yang dapat dimanifestasikan seorang anak yang membuatnya sulit untuk memiliki ritme perkembangan dan kepenuhan hidup yang diharapkan pada anak-anak lain pada usia yang sama. Jenis terapi ini bertujuan, setelah keterbatasan yang diderita bayi terdeteksi, untuk memulai proses mengatasinya dan meningkatkan otonomi yang lebih besar pada anak.

Meskipun biasanya berfokus pada masalah-masalah yang berkaitan dengan keterampilan motorik, seperti masalah saat berjalan atau mengambil benda, sebenarnya mencoba untuk pergi sedikit di luar ini, dan lihat apakah mungkin ada masalah di bidang kognisi atau bahkan persepsi. Ini dimaksudkan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus, keterampilan motorik kasar, dan perencanaan motorik, serta masalah pengaturan diri dan pemrosesan sensorik.

Ada beberapa alasan yang mungkin melatarbelakangi seorang anak menderita beberapa jenis masalah yang mempengaruhi perilakunya dan interaksi dengan dunia di sekitarnya, gangguan perkembangan dan penyakit menjadi sangat signifikan medis.

Salah satu gangguan di mana jenis intervensi ini paling dibutuhkan adalah dyspraxia, di mana terjadi masalah koordinasi, meskipun bisa juga diterapkan pada orang yang menderita gangguan spektrum autisme, cerebral palsy dan masalah mental lainnya. perkembangan.

Kata "okupasi" menunjukkan jenis terapi ini berfokus pada menyediakan anak dengan alat yang diperlukan untuk dapat memenuhi aktivitas sehari-hari seperti, misalnya, mengikat tali sepatu, menggunakan pensil atau gunting dengan benar, atau menyiapkan ransel.

Semua tindakan sehari-hari ini berada dalam beberapa bidang yang sangat penting bagi kesehatan mental dan fisik bayi, seperti perawatan diri, rekreasi, interaksi sosial dan partisipasi dalam kegiatan bersama dengan anak-anak lain.

Dengan demikian, terapi okupasi anak merupakan salah satu jenis intervensi yang bertujuan menjadikan anak mandiri dan mandiri otonom yang diharapkan pada usia mereka dan, dengan demikian, memastikan bahwa sisa pembelajaran yang terjadi secara alami dapat terjadi dengan lebih besar kemudahan. Terapi yang berfokus pada anak ini dapat dilakukan di sekolah, rumah anak sendiri, rumah sakit, dan di pusat kesehatan khusus.

Bagaimana itu dilakukan?

Belajar, selama tahun-tahun pertama kehidupan, terjadi terutama melalui interaksi dengan lingkungan. Anak-anak berhubungan dengan dunia di sekitar mereka dan menjadi akrab dengannya. Interaksi dunia anak inilah yang memungkinkan bayi untuk berkembang, terutama sejauh menyangkut keterampilan motorik dan kecerdasan.

Setiap anak adalah dunia dan jika kita menambahkannya, setiap aspek, baik perilaku maupun intelektual, dapat dikembangkan berbeda, mungkin ada anak-anak yang lebih maju dalam beberapa aspek sementara yang lain cukup terlambat.

Lingkungan tempat dia dibesarkan dan rangsangan yang dia terima dari orang-orang yang mengkonfigurasi lingkungan dekat mereka dapat menjadi faktor kunci untuk menjelaskan mengapa anak memiliki beberapa keterbatasan.

Karena alasan inilah, untuk memberi contoh, dianjurkan sejak dia lahir, untuk berbicara dengan anak, meskipun dia tidak memiliki kemampuan untuk mengucapkan "mama" atau "ayah" sekalipun. Setelah menerima rangsangan jenis ini sejak dia datang ke dunia Ini membantu anak belajar berbicara dengan cepat dan lebih lancar dan cepat.

Terapi disesuaikan dengan kebutuhan khusus anak, oleh karena itu sebelum dimulai, terapis okupasi anak harus menganalisis anak, lihat yang mana adalah keterampilan mereka dan tantangan apa yang ada dalam keseharian mereka, selain memahami apa saja tugas sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah, yang menjadi masalah bagi mereka.

Dari semua informasi ini, profesional akan menguraikan program intervensi dengan kegiatan yang difokuskan untuk memperbaiki titik lemah yang dimiliki anak.

Beberapa contoh kegiatan yang biasa dilakukan dalam terapi okupasi anak adalah sebagai berikut:

• belajar berpakaian
• tulis dan gambar
• melempar dan menangkap bola
• Atur meja, meja ...
• Bereaksi terhadap rangsangan sensorik
• menjalankan rintangan

Semakin cepat terapi ini dilakukan, semakin banyak manfaat yang akan dicapai.. Bekerja pada apa yang menjadi masalah dan memperbaikinya dapat memberikan efek kepuasan yang lebih baik pada anak, Melihat ada masalah yang ternyata tidak ada solusinya, bagaimana cara memperbaikinya, selain memperbaikinya harga diri. Hal ini dapat memberikan efek positif lainnya, seperti rasa percaya diri yang meningkat saat berinteraksi dengan anak lain.

Mendeteksi keterbatasan waktu anak sangat penting, karena anak bermasalah terutama di bidang motorik biasanya tidak diterima dengan sangat baik oleh anak-anak lain, yang dapat mengolok-olok kesulitan mereka, membuat mereka tertekan, berdampak negatif terhadap kinerja sekolah mereka dan memisahkan.

• Anda mungkin tertarik pada: "Gangguan psikomotor: jenis, karakteristik dan gejala"

Seperti apa seharusnya terapis okupasi anak?

Masa kanak-kanak adalah masa kritis. Itulah sebabnya profesional yang melakukan segala jenis terapi yang berfokus pada anak harus menjadi spesialis di bidangnya.

Dalam kasus terapis okupasi anak, selain memiliki pengetahuan psikologi dan pedagogi yang luas, mereka juga harus mengetahui keterampilan motorik yang memungkinkan meningkatkan keterampilan motorik halus dan kasar serta aspek yang lebih terkait dengan pikiran seperti perencanaan dan stimulasi sensorik.

Mereka harus memiliki keterampilan yang memadai untuk memungkinkan mereka menghadapi kesulitan yang mungkin dialami anak-anak, baik melakukan intervensi secara individu atau dalam kelompok dengan ukuran yang bervariasi. Selain itu, Anda harus mengetahui bagaimana interaksi antara anak-anak ini dan apakah ada semacam hierarki sosial dalam kelompok yang bergantung pada kesulitan anggotanya.

Terapis okupasi, seperti yang disebutkan sebelumnya, memiliki tugas utama untuk mendeteksi sejauh mana kesulitan anak mencegahnya berhubungan dengan dunia, memiliki tingkat kematangan fisik dan psikologis yang memuaskan, dan sejauh mana dia paling jauh tertinggal dari anak-anak lain di kelasnya? sebaya.

Intervensi okupasi anak harus mengikuti fase-fase berikut:

1. Penilaian: tentukan profil pekerjaan anak dan lakukan analisis kinerja pekerjaan mereka.
2. Intervensi pertama untuk menentukan tujuan yang harus dipenuhi.
3. Intervensi yang sepenuhnya ditentukan.
4. Evaluasi hasil yang diperoleh.
5. Analisis aspek terapi yang lemah dan perbaikannya.

Referensi bibliografi:

• Rojo-Mota, G. (2008). Terapi Okupasi dalam pengobatan kecanduan. Gangguan Adiktif, 10, 88 – 97.
• Viana-Moles, I. Dan Pellegrini-Spangeberg, M. (2008). Pertimbangan kontekstual di masa kecil. Pengenalan perkembangan anak. Terapi okupasi di masa kecil.