Bisakah anak mendengar suara melalui halusinasi?

Halusinasi adalah pengalaman persepsi yang tidak normal. Mereka sering digambarkan sebagai sensasi tanpa objek yang sesuai: sesuatu yang dilihat, didengar, dicium, dicicipi, disentuh, atau dirasakan di dalam; tapi tanpa ada stimulus nyata yang bisa menjelaskannya.

Meskipun benar bahwa sering kali hal-hal tersebut dibingkai dalam konteks psikopatologis, dan khususnya dalam kelainan seperti psikosis, ini adalah pengalaman yang dapat terjadi pada setiap individu sehat dalam kondisi tertentu. kondisi.

Sebagian besar literatur ilmiah mengenai masalah ini berfokus pada populasi orang dewasa, yang telah dieksplorasi bersama penekanan yang lebih besar pada kehadiran fenomena tersebut, namun tidak adil jika mengabaikan periode kehidupan lain di mana fenomena tersebut juga dapat terjadi. muncul.

Oleh karena itu, pada artikel ini kami akan mencoba menjawab satu pertanyaan: Bisakah anak laki-laki dan perempuan mendengar suara melalui halusinasi? Untuk melakukan hal ini, kami akan menggunakan bukti ilmiah mengenai masalah ini.

• Artikel terkait: "Halusinasi: definisi, penyebab, dan gejala"

Bisakah anak mendengar suara melalui halusinasi?

Ada anggapan populer bahwa, untuk alasan yang tidak diketahui, anak-anak kecil mampu memahami beberapa nuansa realitas yang luput dari pandangan terlatih pria dewasa. Keyakinan ini umum di berbagai budaya di seluruh dunia, dan sangat mudah untuk menemukan kesaksian yang menjelaskan hal ini. pertemuan nyata antara bayi dengan makhluk yang hanya dia sadari, di depan tatapan heran orang-orang yang mungkin berada di tempat kejadian. Bahkan ada video viral mengenai hal ini, yang menjadi populer di Internet.

Penjelasan yang diberikan untuk fenomena ini beragam. Pada awalnya, hipotesis yang bersifat paranormal digunakan, yang melaluinya visi spiritual atau transendental masa kanak-kanak dimunculkan. Saat ini, dan berkat perkembangan ilmu pengetahuan, kita dapat memberikan soliditas empiris yang lebih besar terhadap hal ini fakta konkrit, menggambar hipotesis operasional yang menyesuaikan dengan penjelasan yang tidak terlalu kabur dan lebih mendekati kenyataan. realitas.

Sebelum mendalami fenomena halusinasi pendengaran masa kanak-kanak secara lebih rinci, penting untuk menyampaikan ketenangan tentang masalah tersebut. Pengalaman-pengalaman ini biasanya bukan merupakan indikasi patologi mental, dan bahkan ada penulis yang menganggapnya sebagai tonggak intrinsik dalam perkembangan sistem saraf pusat. Pada baris ini kami akan membahas pengetahuan tentang topik tersebut berdasarkan bukti ilmiah.

Apakah sering?

Saat ini kita memiliki pengetahuan yang cukup tepat mengenai prevalensi halusinasi pendengaran di semua periode umur.

Studi yang membahas masalah ini mengungkapkan bahwa pada masa kanak-kanak (dari usia sembilan hingga dua belas tahun) 17% anak-anak mengalaminya, sehingga mengurangi persentase ini menjadi kurang dari setengah (7,5%) pada tahun 2017 remaja. Dalam penelitian lain, persentase yang diamati lebih banyak, sehingga tampaknya ada sedikit perbedaan di antara penulis.

Ada konsensus tertentu dalam komunitas ilmiah bahwa Masa kanak-kanak adalah tahap yang rentan terhadap pengalaman seperti ini., tetapi pada masa dewasa kehadirannya paling jelas menunjukkan kemungkinan perubahan mental baseline, meskipun faktanya angka prevalensi absolut pada periode usia ini menurun secara dramatis. Fakta ini mendukung model teoretis yang melihat halusinasi sebagai elemen pengatur perkembangan sistem saraf pusat, meskipun kita masih belum memahami mekanisme yang terlibat.

Sifat-sifat "fisik" dari bentuk-bentuk persepsi ini dijelaskan dengan cara yang berbeda. Ada anak yang mengatakan bahwa mereka mendengar suara yang sangat sederhana, seperti ketukan atau sejenisnya, tetapi dalam kasus tertentu memang demikian pengalaman dengan kompleksitas yang lebih besar (suara manusia yang menuntut perhatian atau percakapan antara dua atau lebih “sosok” tak terlihat"). Terkadang hal-hal tersebut dapat menimbulkan emosi ketakutan, meningkatkan kehangatan dari sosok-sosok yang terikat.

Halusinasi telah dijelaskan di antara anak-anak hingga usia lima tahun, dan bahkan lebih muda, itulah sebabnya subtipe klasifikasi “awitan dini” diciptakan.

• Anda mungkin tertarik: "6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan psikologis)"

Mengapa ini terjadi?

Selanjutnya kita akan membahas lima penyebab paling umum halusinasi di masa kanak-kanak menurut teknologi terkini. Faktor-faktor yang terkait dengan fisiologis, psikologis dan sosial akan dimasukkan.

1. teman khayalan

Persentase yang sangat tinggi dari anak-anak melaporkan memiliki (atau pernah mempunyai) teman khayalan di beberapa titik dalam hidup mereka, dan literatur menunjukkan bahwa dalam kasus ini terdapat kecenderungan lebih besar untuk melaporkan halusinasi visual dan pendengaran. Fenomena ini, yang tidak memprihatinkan, memiliki lima tujuan: mengatur emosi dan menyelesaikan masalah, mengeksplorasi cita-cita, mencari seseorang untuk diajak bersenang-senang, menanggung kesepian dan mempraktikkan perilaku atau peran sosial.

Kebanyakan orang tua menganggap hal ini bukanlah situasi yang negatif, sehingga mereka biasanya tidak terlalu khawatir atau berkonsultasi dengan dokter anak. Secara umum, ini dianggap sebagai salah satu konteks di mana halusinasi dapat muncul dengan cara yang tidak berbahaya. Sejalan dengan itu, bahkan ada kesaksian yang menegaskan bahwa teman khayalan telah mendukung anak selama transisi evolusi, seperti kelahiran adik laki-laki atau kontak pertama dengan sekolah atau tempat penitipan anak (dan tidak adanya angka lampiran).

Akhirnya, Hampir semua anak mampu mengenali teman khayalannya sebagai ciptaannya sendiri., yang tidak ada di luar kepala Anda sendiri. Kemampuan untuk “menyadari” ini merupakan faktor prognosis yang baik untuk halusinasi masa kanak-kanak secara umum, dan bukan hanya untuk asumsi teman khayalan yang tidak berbahaya.

2. Peristiwa kehidupan yang merugikan dan tekanan emosional

Tekanan emosional, distorsi kognitif, dan peristiwa traumatis merupakan triad yang dikaitkan dengan munculnya gejala positif psikosis (halusinasi dan delusi), sesuatu yang juga terjadi pada populasi anak-anak dan Remaja.

Faktor risiko ini terkait langsung dengan hipotesis stres diatesis, dan terkait dengan beberapa jenis faktor genetik. Model ini menunjukkan bahwa hanya kerentanan psikosis yang ditularkan dari orang tua ke anak, bukan dari orang tua gangguan itu sendiri (melalui perubahan spesifik dalam migrasi neuron selama perkembangan).

Namun demikian, pengalaman stres yang hebat akan bertindak sebagai elemen pemicu, memicu ekspresi klinis definitifnya (dari genotipe ke fenotipe).

Tidak semua anak yang melaporkan halusinasi pernah mengalami situasi traumatis, dan tidak semua anak yang pernah mengalami kejadian seperti ini akhirnya mengalaminya. Yang dikuatkan adalah ketika fenomena ini terjadi pada seorang anak tanpa bukti psikosis, sebagai akibat dari kesulitan yang dialaminya. mungkin Anda alami, gejalanya cenderung melemah dan berbanding lurus dengan memudarnya situasi konflik menyelesaikan.

3. Kurang tidur

Kurang tidur telah dikaitkan dengan halusinasi pada semua periode usia, mulai dari masa dewasa hingga masa kanak-kanak. Ada bukti bahwa Kurangnya tidur menimbulkan perubahan kognitif (dalam ingatan, perhatian, dll), perubahan suasana hati dan distorsi persepsi. Semua ini terjadi pada anak-anak yang sehat, tanpa diagnosis gangguan psikologis apapun, dan juga pada orang dewasa. Situasi seperti isolasi sensorik yang ekstrem juga dapat menyebabkannya, serta kelelahan yang hebat dan hipertermia.

4. Metakognisi: perbedaan antara mental dan nyata

Metakognisi adalah kemampuan manusia untuk menyadari proses internalnya, seperti pikiran dan emosi. Ini adalah cara berpikir tentang apa yang Anda pikirkan, atau bahkan rasakan tentang apa yang Anda rasakan. Fungsi yang lebih tinggi ini penting untuk membedakan apa yang diciptakan "di dalam" dari apa yang dirasakan di luar, dan telah dipostulasikan sebagai elemen kunci dalam memahami mengapa halusinasi terjadi.

Penelitian tentang metakognisi menempatkan semua fungsi yang terintegrasi ke dalamnya (mnesik, persepsi, dll) di dalamnya korteks prefrontal, tepatnya wilayah otak yang membutuhkan waktu paling lama untuk matang (sampai dekade kedua kehidupan). Mungkin keterlambatan ini dapat menjelaskan perbedaan usia dalam prevalensi halusinasi (lebih sering terjadi pada anak usia dini dan semakin jarang). Jadi, ketika sirkuit ini mencapai perkembangan yang lebih besar, subjek akan lebih mampu membedakannya dengan benar antara pikiran Anda dan rangsangan eksternal, yang akan melemahkan halusinasi definitif.

Penelitian lain menunjukkan bahwa halusinasi pada masa kanak-kanak lebih sering terjadi pada anak-anak dengan kesulitan dalam perkembangan normatif teori pikiran (teori pikiran), yaitu kemampuan untuk mengenal diri sendiri sebagai individu yang terpisah dari lingkungannya dan menghubungkan keadaan internal selain dirinya dengan orang lain. Meski sangat menarik, baik teori ini maupun teori terkait metakognisi memerlukan penelitian lebih lanjut di masa mendatang.

5. Neurofisiologi

Studi neuroimaging dengan anak-anak yang mengalami halusinasi pendengaran menunjukkan adanya perubahan fungsional dalam Jaringan Neuronal Default, yang bertanggung jawab atas hal-hal yang kita pikirkan dan rasakan saat pikiran berada dalam keadaan istirahat. Adalah tentang sekumpulan struktur yang diaktifkan ketika tampaknya "kita tidak melakukan apa pun", dan yang tampaknya bertujuan mempersiapkan sistem saraf pusat untuk aktif secara spontan jika diperlukan.

Telah dijelaskan juga bahwa korteks pendengaran primer/sekunder, yang merespons persepsi a stimulus suara obyektif, akan diaktifkan pada saat yang sama ketika anak-anak menunjukkan mendengarkan a halusinasi.

Kesimpulannya, dan kembali ke pertanyaan yang kita gunakan untuk membuka teks ini (dapatkah anak-anak mendengar suara melalui halusinasi?), jawabannya adalah ya. Meski begitu, masih banyak pertanyaan yang harus dijawab mengenai penyebab dan faktor penentu prognosis.

Komplikasi

Halusinasi di masa kecil Biasanya gejala ini tidak berbahaya dan bersifat sementara, yang cenderung menyelesaikan resolusi seiring berjalannya waktu. Meski begitu, dalam beberapa kasus, komplikasi mungkin perlu diperhitungkan, karena memerlukan pendekatan terapeutik khusus.

Telah diamati bahwa pengalaman halusinasi di masa kanak-kanak Hal ini dapat dikaitkan dengan tekanan emosional yang signifikan dan munculnya masalah emosional lainnya. relevansi klinis. Pada masa remaja, frekuensi keinginan bunuh diri yang lebih besar telah dilaporkan di antara mereka yang melaporkan menderita gejala tersebut, setelah mengendalikan masalah kesehatan yang menyertainya. Oleh karena itu, selama gejalanya terus berlanjut dan menyebabkan penderitaan pada orang tersebut, maka perlu mencari bantuan profesional.

Referensi bibliografi:

• Garralda, ME. (2016). Halusinasi dan Kesehatan Mental pada Anak. Oruen Jurnal CNS, 2(2), 32-36.
• Fleming, S. dan Dolan, RJ. (2012). Dasar Neural Kemampuan Metakognitif. Transaksi Filsafat The Royal Society Publishing, 367(1954), 1338-1349.
• Kanwar, A. (2010). Halusinasi pada anak-anak: Strategi diagnostik dan pengobatan. Arsip Psikiatri Saat Ini, 9(10), 53-56.
• Maijer, K., Hayward, M., Fernyhough, C., Calkins, M., Debbané, M., Jardr, R…. Bartels-Velthuis, A. (2019). Halusinasi pada Anak dan Remaja: Tinjauan Terkini dan Rekomendasi Praktis untuk Dokter. Buletin Skizofrenia, 45(1), 5-23.