6 langkah metode ilmiah (dan ciri-cirinya)

Metode ilmiah merupakan sumber besar pengetahuan; berfungsi untuk memandu, mengatur, merancang, dan membuat proyek baru yang memungkinkan untuk terus menyelidiki dan memperoleh informasi dalam berbagai disiplin ilmu yang kita kenal.

Metode ini disusun dalam serangkaian langkah, khususnya dalam 6; Pada artikel ini kita akan mengetahui 6 langkah metode ilmiah dan karakteristiknya yang paling relevan.

Metode ilmiah: terdiri dari apa?

Metode ilmiah terdiri dari seperangkat teknik dan metode yang memungkinkan untuk mengembangkan proyek atau percobaan di hampir semua bidang ilmu pengetahuan; tujuannya adalah untuk terus memperoleh dan memberikan kontribusi pengetahuan baru ke dunia sains, mempromosikan perolehannya.

Yaitu, metode ilmiah mencakup semua langkah yang diperlukan untuk mengatur desain penelitian, serta implementasinya. Langkah-langkah ini beragam, dan mencakup pencarian awal informasi, perumusan hipotesis, analisis data, dll. Tujuannya adalah untuk mencapai serangkaian kesimpulan yang memungkinkan kita menjawab pertanyaan yang awalnya diajukan.

Dengan demikian, ini adalah metodologi yang memiliki tujuan untuk memperoleh pengetahuan baru dalam disiplin ilmu yang berbeda. Ini didasarkan, pada dasarnya, pada pengamatan, pengukuran, eksperimen dan analisis, antara lain. Di sisi lain, ia juga menggunakan deduksi hipotesis, induksi, prediksi... Selalu berbicara secara umum.

Tapi mari kita lihat secara detail elemen dan langkah apa yang mengonfigurasinya.

• Kami merekomendasikan: "16 jenis penelitian (dan karakteristiknya)"

Pengertian dan ciri-ciri 6 langkah metode ilmiah scientific

Sekarang kita memiliki gagasan tentang apa itu metode ilmiah dan untuk apa, kita akan mengetahui 6 langkah metode ilmiah dan karakteristiknya.

Langkah 1: pertanyaan / pertanyaan

Langkah pertama dari metode ilmiah terdiri dari pertanyaan, di pendekatan awal dari pertanyaan. Langkah ini penting, karena memungkinkan kita untuk memulai proses dan menentukan ke mana ia akan pergi.

Dengan demikian, peneliti yang bersangkutan akan mengajukan pertanyaan, pertanyaan, dengan tujuan menyelesaikannya melalui 5 langkah berikut following. Biasanya pertanyaan tersebut berkaitan dengan pengamatan yang sudah dilakukan, yaitu bukan pertanyaan “acak” yang muncul begitu saja. Pertanyaan-pertanyaan ini biasanya bertipe: Apa?, Mengapa?, Bagaimana?, Kapan?, dll.

Langkah 2: observasi

Langkah kedua dari metode ilmiah adalah observasi. Ini terdiri dari yang pertama kontak dengan kenyataan kami ingin belajar. Mengamati melibatkan "secara aktif memperoleh informasi melalui penglihatan".

Observasi juga mencakup melihat detail dari apa yang kita pelajari, menganalisis sebab dan akibat dari suatu peristiwa. Namun, tujuan utamanya adalah untuk mengumpulkan informasi sebanyak mungkin sehubungan dengan pertanyaan awal yang diangkat pada langkah 1. Pengamatan ini juga harus disengaja, yaitu terfokus pada pencarian hasil.

Di sisi lain, informasi yang ditranskripsikan melalui observasi harus tepat, dapat diverifikasi, dan dapat diukur.

Langkah 3: merumuskan hipotesis

Setelah mengamati objek penelitian dan mengumpulkan informasi tentang pertanyaan yang awalnya diajukan, kami akan melanjutkan untuk mengembangkan langkah nomor 3 dari 6 langkah metode ilmiah: formulasi (atau lebih) hipotesa. Hipotesis ini, secara logis, akan ada hubungannya dengan pertanyaan awal, yaitu akan mencoba menjawab pertanyaan / pertanyaan itu.

Tapi apa sebenarnya hipotesis itu? Ini terdiri dari formulasi, umumnya setuju, yang digunakan untuk memprediksi hasil. Dari situ, penyelidikan atau percobaan yang bersangkutan dapat dimulai, yang bertujuan untuk menyimpulkan apakah pernyataan tersebut nyata atau tidak.

Jika salah, kita dapat merumuskan kembali hipotesis awal menjadi hipotesis baru, dengan mengubah data atau karakteristiknya. Artinya, hipotesis dimaksudkan untuk membuktikan; itu bisa nyata (afirmatif) atau tidak (null), jika disangkal.

Langkah 4: eksperimen

Langkah selanjutnya dari metode ilmiah adalah eksperimen, yaitu, menguji hipotesis dari percobaan. Artinya, itu menyiratkan mengambil langkah-langkah sebelumnya (pertanyaan awal, hipotesis ...) ke lapangan praktis, mempelajari fenomena tersebut (yang biasanya direproduksi di laboratorium melalui teknik buatan dan eksperimental).

Selain itu, melalui eksperimen, kondisi yang diperlukan dan/atau yang menarik minat kita diciptakan untuk mereplikasi dan mempelajari fenomena tertentu.

Melalui eksperimen, hasil yang didapat. Secara khusus, dan secara umum, kita dapat menemukan hasil dari tiga jenis: hasil yang bertentangan dengan hipotesis awal; hasil yang menegaskan kembali hipotesis awal, dan hasil yang tidak memberikan kesimpulan atau data yang relevan untuk hipotesis kami.

Umumnya, dalam kasus pertama, hipotesis dipertanyakan; yang kedua, hipotesis dikonfirmasi (dianggap benar, meskipun dapat dilakukan revisi), dan yang ketiga, penelitian dilanjutkan untuk menemukan hasil yang mungkin.

Ada berbagai jenis eksperimen; salah satu metode yang paling banyak digunakan adalah pengujian hipotesis.

Langkah 5: menganalisis data

Setelah data diperoleh, mereka dianalisis, yang mengonfigurasi langkah 5 dari 6 langkah metode ilmiah. Data umumnya terdiri dari angka, jawaban “ada” atau “tidak hadir”, “ya” atau “tidak”, dsb., itu semua tergantung pada jenis eksperimen dan skala evaluasi atau observasi yang digunakan.

Itu penting tuliskan semua data yang kita miliki, termasuk yang tidak kami duga atau yang awalnya kami yakini tidak relevan dengan hipotesis.

Hasil atau data yang diperoleh pada dasarnya dapat terdiri dari tiga jenis: hasil yang menyangkal hipotesis informasi awal, bahwa mereka mengonfirmasinya atau bahwa mereka tidak memberikan informasi yang memadai yang memungkinkan kami untuk menyangkal atau mengonfirmasikan hipotesa.

Langkah 6: menerima atau menolak hipotesis awal

Yang terakhir dari 6 langkah metode ilmiah menyiratkan menerima atau menolak (menolak) hipotesis awal. Artinya, ia memiliki tujuan untuk menjawab pertanyaan awal, yang diajukan pada langkah 1.

Kesimpulan yang dicapai didasarkan pada analisis informal atau statistik. Dalam kasus pertama (informal), kita harus bertanya pada diri sendiri: Apakah data yang diperoleh memperkuat hipotesis kita? Dalam kasus kedua (statistik) kita harus menetapkan tingkat numerik "penerimaan" atau "penolakan" hipotesis.

Secara teknis, metode ilmiah berakhir pada langkah 6; namun, juga benar bahwa langkah-langkah tambahan dapat ditambahkan, tergantung pada karakteristik penelitian kami.

Referensi bibliografi

• Barrantes, R. (2000). Penelitian: jalan menuju pengetahuan, pendekatan kualitatif dan kuantitatif. (cetak ulang kedua. dari edisi pertama). San José, C.R.: EUNED.

• Las, M.A. (2009) Metodologi Penelitian. Pendekatan baru CIDL edisi ke-2: Meksiko.

• Sampieri, R. (dst.) (2008).. Dalam Metodologi Penelitian. Mc Graw-Hill: Meksiko.