Stereotip di masa kanak-kanak: jenis dan gangguan terkait

Pada beberapa kesempatan kami telah mengamati bagaimana seorang anak melakukan perilaku atau gerakan berulang yang, pasti, kami memiliki hubungan langsung dengan tics, mania anak atau upaya untuk memanggil perhatian. Dan meskipun dalam beberapa kasus ini mungkin terjadi, di lain mungkin stereotip anak.

Sepanjang artikel ini kita akan berbicara tentang stereotip di masa kecil, kami akan menjelaskan cara mengidentifikasinya, serta klasifikasi yang berbeda, diagnosisnya, dan kemungkinan perawatannya.

• Artikel terkait: "6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan mental)"

Apa itu stereotip anak?

Stereotip atau gerakan stereotip dianggap sebagai gangguan gerakan hiperkinetik. Artinya ada gerakan atau reaksi yang berlebihan pada ekstremitas dan wajah. Meskipun perubahan ini dapat terjadi pada usia berapa pun, mereka cukup umum pada anak-anak dan dapat disebabkan oleh gangguan gerakan stereotipik.

Dalam stereotip masa kecil, Ini dapat dimanifestasikan melalui gerakan semi-sukarela, berulang dan berirama

, tampaknya impulsif atau terburu nafsu dan yang tidak dilakukan untuk tujuan atau tujuan tertentu. Selain itu, mereka disebut stereotip karena mereka selalu mengikuti pola yang tetap dan anak selalu melakukannya dengan cara yang sama.

Gerakan-gerakan ini termasuk mengayun, menggaruk, mengorek hidung, bruxisme, menyeruduk kepala, melempar benda, vokalisasi berulang-ulang, menggigit bibir atau jari, bertepuk tangan tanpa alasan atau reaksi motorik apa pun yang selalu menghadirkan pola yang sama.

Untuk lebih spesifik, gerakan stereotip memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Mereka adalah semi-relawan, yang berarti bahwa mereka dapat berhenti jika orang tersebut menginginkannya.
• Berulang-ulang.
• Mereka bisa berirama atau dalam bentuk kontraksi otot.
• Mereka tidak memiliki tujuan atau finalitas.
• Mereka terkoordinasi.
• Mereka dapat berhenti ketika orang tersebut terganggu atau memulai beberapa tugas atau aktivitas lain.

Insiden gangguan motorik ini kira-kira antara 3 dan 9% dari populasi antara 5 dan 8 tahun, dengan insiden yang lebih tinggi pada anak-anak dengan diagnosis Pervasive Developmental Disorder (TGD), di mana hal itu terjadi dengan insiden antara 40% dan 45%.

Pada anak-anak tanpa diagnosis psikologis atau motorik apa pun, gerakan-gerakan ini biasanya dilakukan secara tidak sadar sebagai cara untuk meredakan ketegangan, serta pada saat frustrasi atau kebosanan.

Perbedaan dengan tics dan kompulsi

Meskipun pada pandangan pertama mereka mungkin tampak seperti gerakan yang sangat mirip, ada perbedaan mendasar antara gerakan stereotip, tics, dan kompulsi.

Dalam kasus tics, meskipun ini juga hadir sebagai gerakan berulangTidak seperti stereotip, ini sepenuhnya tidak disengaja, dengan durasi yang lebih pendek dan dalam banyak kasus orang tersebut bahkan tidak menyadari bahwa mereka sedang mengalaminya.

Di sisi lain, kompulsi juga terdiri dari gerakan berulang yang membutuhkan koordinasi. Namun, ini mereka memang memiliki tujuan, untuk mengurangi perasaan sedih atau ketidaknyamanan yang disebabkan oleh pikiran obsesif yang menyertainya.

• Anda mungkin tertarik: "Kompulsi: definisi, penyebab dan kemungkinan gejala"

Kapan dan mengapa mereka muncul?

Meski belum bisa dipastikan secara pasti apa penyebab munculnya stereotip pada anak, namun ada serangkaian teori yang menunjukkan kemungkinan penyebab psikologis atau perilaku yang terkait dengan pembelajaran anak, dan untuk probabilitas bahwa sebenarnya ada dasar neurobiologis yang menyebabkannya.

Namun, timbulnya gerakan stereotip cenderung terjadi sebelum anak mencapai usia 3 tahun tahun dan harus hadir setidaknya selama 4 minggu untuk didiagnosis sebagai: seperti itu.

Gerakan semi-volunter ini biasanya lebih intens selama jam tidur, ketika anak merasa sangat stres, ketika tingkat kecemasan meningkat, saat melakukan tugas yang membutuhkan banyak konsentrasi, ketika mereka lelah atau bosan atau ketika mereka mengalami isolasi sensorik.

Seperti disebutkan di atas, dalam banyak kasus, gerakan-gerakan ini cenderung berkurang intensitasnya atau menghilang ketika anak memulai beberapa aktivitas atau tugas lain. Mengetahui hal ini, begitu gerakan sudah dimulai, orang tua dapat mencoba menarik perhatian anak. anak dan libatkan dia dalam beberapa tugas yang menyenangkan sehingga, dengan cara ini, gerakannya stereotip.

Jenis stereotip masa kecil

Ada klasifikasi yang berbeda dari stereotip masa kanak-kanak menurut apakah mereka disertai dengan perubahan lain atau tidak, menurut jumlah kelompok otot yang terlibat atau menurut bagaimana mereka memanifestasikan diri.

1. Stereotip primer / sekunder

Stereotip primer dipertimbangkan ketika terjadi pada anak-anak tanpa jenis gangguan atau gangguan perkembangan, sedangkan yang sekunder terjadi pada anak di bawah umur dengan gangguan neurologis Apa autisme, gangguan perkembangan intelektual atau defisit sensorimotor.

Selanjutnya, stereotip primer, yang tidak terkait dengan perubahan lain, cenderung memberikan prognosis yang lebih baik karena, secara umum, cenderung menghilang seiring waktu.

2. Stereotip motorik/fonik

Dalam subkelompok kedua ini, stereotip dibagi menjadi stereotip motorik, ketika mereka bermanifestasi melalui gerakan, atau stereotip fonik dalam hal vokalisasi atau suara lisan.

3. Stereotip sederhana / kompleks

Akhirnya, ketika anak membuat gerakan sederhana atau suara serak mereka dapat diklasifikasikan sebagai stereotip sederhana, sementara bahwa jika mereka lebih kompleks dan terkoordinasi gerakan atau kegiatan atau vokalisasi mereka disebut stereotip kompleks.

Bagaimana mereka bisa didiagnosis?

Dalam kasus di mana orang tua atau pengasuh anak merasakan kemungkinan adanya tingkah laku, disarankan pergi ke spesialis yang dapat membuat diagnosis yang benar dari mereka.

Untuk melakukan ini, evaluasi klinis anak dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap anak. Namun, jika ada keraguan tentang diagnosis, serangkaian tes dapat dilakukan. tes fisik seperti EEG, MRI, atau bahkan evaluasi menggunakan serangkaian kuesioner khusus.

Dengan cara ini, kemungkinan gerakan stereotip adalah bagian dari kondisi yang lebih besar juga dapat dikesampingkan. seperti gangguan epilepsi, OCD atau ADHD.

• Anda mungkin tertarik: "Sisi baik ADHD: 10 sifat positif anak muda dengan defisit perhatian attention"

Apakah ada pengobatan?

Dalam sebagian besar kasus stereotip masa kanak-kanak, tidak perlu menggunakan pengobatan karena, bahkan dalam kasus stereotip sekunder, ini biasanya tidak berbahaya. Selain itu, dalam stereotip primer, ini cenderung hilang dari waktu ke waktu.

Namun, dalam kasus yang lebih parah atau di mana anak telah mengembangkan perilaku yang merugikan diri sendiri atau yang menimbulkan bahaya, pendekatan terapeutik dapat dilakukan baik melalui intervensi psikologis maupun melalui pengobatan farmakologis.

Mengenai intervensi psikologis, ada sejumlah besar terapi khusus, seperti: terapi pengekangan mekanis atau pembalikan kebiasaan, yang telah ditemukan sangat efektif dalam mengobati gerakan stereotip.

Akhirnya, terlepas dari kenyataan bahwa pengobatan farmakologis telah terbukti memiliki tingkat keberhasilan yang lebih rendah, dalam kasus-kasus tertentu dimungkinkan untuk menggunakan obat-obatan seperti benzodiazepin, antiepilepsi, neuroleptik atipikal atau inhibitor reuptake serotonin selektif (SSRI), di antara banyak lainnya.