5 hal yang tidak kamu ketahui tentang kecerdasan manusia

Konsep kecerdasan manusia tetap, bahkan sampai hari ini, menjadi bahan kontroversi dalam ilmu. Para ahli teori dan peneliti tidak dapat menyetujui apa itu dan bagaimana hal itu dapat diukur.

Namun, ada beberapa konsensus bahwa kecerdasan terkait dengan kemampuan untuk mencari dan menggunakan manfaat kami informasi yang kami butuhkan untuk dapat memecahkan masalah yang kami kita hadapi.

• Artikel terkait: "Teori kecerdasan manusia"

Keingintahuan tentang kecerdasan manusia

Sekarang mari kita lihat lima hal yang mungkin belum Anda ketahui tentang kecerdasan manusia.

1: Tes tidak mengukur kecerdasan secara absolut

Sepanjang sejarah, banyak tes telah dikembangkan untuk mengukur kemampuan kognitif yang melekat pada kecerdasan. Dua dari instrumen ini adalah Tes Intelijen Weschler, dan Tes Matriks Progresif Raven. Keduanya memiliki kekhasan bahwa mereka memiliki literatur ilmiah yang luas yang mendukung mereka dan juga memiliki korelasi yang baik satu sama lain. Yang terakhir berarti bahwa apakah mereka mengambil satu tes atau yang lain, keduanya akan menunjukkan hasil yang sangat mirip.

Sebaliknya, tes-tes yang sering ditawarkan oleh majalah-majalah terkini atau yang beredar di Facebook atau semacamnya situs web untuk memeriksa seberapa pintar kita, belum dipelajari secara ilmiah, dan karena itu tidak memilikinya nilai.

Namun, tidak ada tes yang digunakan untuk mengukur kecerdasan kita secara absoluttetapi secara relatif. Ini berarti bahwa apa yang ditunjukkan oleh hasil adalah seberapa cerdas kita dalam kaitannya dengan populasi lain dari kelompok usia yang sama; yaitu, membandingkan kita dengan orang lain dan memposisikan kita dalam skala hierarkis.

2: Kecerdasan dikaitkan dengan memori kerja

Pada awal abad ke-20, psikolog Inggris Charles Spearman mengusulkan melalui analisis yang mendalam faktorial bahwa kapasitas intelektual orang tunduk pada apa yang disebut faktor G dari intelijen.

Menurut hipotesisnya, faktor G akan mewakili komponen dasar dan spesifik untuk kecerdasan umum, bergantung pada integritas otak dan mampu diukur melalui tes.

Penelitian yang lebih baru juga menemukan korelasi antara faktor G Spearman dan indeks memori kerja.

Memori kerja dapat didefinisikan sebagai serangkaian proses mental yang memungkinkan kita untuk sementara memanipulasi informasi yang kita membutuhkan kinerja tugas kognitif yang benar seperti membaca, keterampilan matematika, dan bahkan memahami even bahasa. Contoh klasik adalah ketika kita pergi ke supermarket dan memutuskan untuk melakukan perkiraan perhitungan mental tentang apa yang kita belanjakan saat kita menambahkan produk ke keranjang belanja.

Artinya, semakin besar jumlah item atau informasi yang dapat terus beredar di memori kerja seseorang, semakin besar kapasitas intelektual Anda. Ini masuk akal, karena untuk dapat memecahkan masalah apa pun secara efektif, kita harus mampu merenungkan dan memanipulasi secara mental sejumlah besar variabel yang terlibat di dalamnya.

• Anda mungkin tertarik: "Memori kerja (operasional): komponen dan fungsi"

3. Ada ilmuwan yang mengusulkan bahwa kecerdasan bukanlah konsep satu dimensi

Saya sadar bahwa pernyataan ini bertentangan dengan poin sebelumnya, tetapi kenyataannya adalah Teori Kecerdasan Ganda, diusulkan oleh psikolog Howard Gardner, pada dasarnya berpendapat bahwa seseorang yang cerdas di satu sisi mungkin benar-benar bodoh di sisi lain.

Peneliti ini mempertahankan gagasan bahwa tidak ada hal khusus yang disebut "kecerdasan", dan sebaliknya, kecerdasan manusia dapat memanifestasikan dirinya dalam berbagai cara.

Menurut definisi yang kami berikan di awal, seseorang yang mencari nafkah dengan terampil bermain piano atau bermain basket tidak bisa Katakan pada diri sendiri dengan tepat bahwa Anda tidak cerdas karena Anda tidak memiliki kemampuan matematika atau tidak pandai memecahkan masalah logis.

"Jika seseorang seperti Lionel Messi menghasilkan jutaan berkat keterampilannya dengan bola, hal terakhir yang bisa kami katakan tentang dia adalah dia bodoh," Gardner bisa memberi tahu kami tanpa bergeming.

Konsep ini telah mendapatkan banyak popularitas di antara orang-orang karena pada dasarnya mengusulkan bahwa kita semua berpotensi pintar untuk sesuatu. Namun, ada ilmuwan yang mengkritiknya, mengklaim bahwa kualitas pribadi tertentu tidak dapat dianggap identik dengan kecerdasan, melainkan “Area” kinerja bagus.

Beberapa peneliti bahkan telah menyimpulkan bahwa dasar dari berbagai disiplin ilmu yang membentuk "kecerdasan ganda" adalah faktornya G yang kita bicarakan sebelumnya, sebagai semacam fondasi atau inti keras di mana kecerdasan majemuk dibangun berdasarkan perbedaan individu. Artinya, faktor G dalam hal ini akan menjadi penyebut umum untuk berbagai jenis kecerdasan yang diusulkan Gardner.

4: Kecerdasan cenderung stabil dari waktu ke waktu

Kita semua tahu bahwa ketika kita banyak melatih keterampilan tertentu, seperti bermain catur atau memecahkan teka-teki silang, pada akhirnya kami akhirnya menjadi ahli dalam keterampilan khusus itu. Memang benar bahwa latihan membuat sempurna, tetapi menjadi sangat baik dalam disiplin tertentu tidak boleh disamakan dengan kecerdasan umum.

Tentu saja, kuantitas dan kualitas informasi yang kita peroleh sepanjang hidup akan menjadi yang akhirnya membentuk tubuh pengetahuan kita. Tetapi terlepas dari seberapa banyak kita belajar, berapa banyak bahasa yang kita pelajari, berapa banyak olahraga yang kita latih, faktor kecerdasan G cenderung tetap kurang lebih tidak berubahApakah kita berusia 20 atau 60 tahun.

Dengan kata lain, pembelajaran khusus dibatasi pada area tindakannya secara khusus. Mereka tidak diekstrapolasi atau digeneralisasi.

Karakteristik inilah yang membuat beberapa instrumen penilaian intelijen dapat diandalkan, seperti yang disebutkan di awal.

5: Tidak ada gen kecerdasan

Sampai saat ini tidak ada gen yang terdeteksi yang sepenuhnya bertanggung jawab atas kecerdasan manusia seperti yang kita ketahui. Dan ini masuk akal, karena kekuatan otak tampaknya merupakan hasil dari banyak hal proses yang berbeda yang berinteraksi satu sama lain, yang pada gilirannya memerlukan keterlibatan banyak gen.

Sama seperti ketika kita mendengarkan sebuah simfoni kita tidak dapat memastikan bahwa kualitas musik yang sampai ke telinga kita adalah hasil dari instrumen tertentu, tidak masuk akal untuk berpikir bahwa kecerdasan adalah hasil dari satu faktor.

Kita juga tidak dapat memisahkan kecerdasan dari budaya di mana kita terbenam. Kita tidak hidup terisolasi dalam bel kaca, tetapi di dunia kompleks yang dikonfigurasi oleh variabel tak terbatas. Sejak kita lahir, atau bahkan sebelumnya, kita dihadapkan pada lingkungan yang berinteraksi dan secara permanen membentuk kecenderungan genetik kita.