Kontribusi Socrates the Greek untuk Psikologi

Filsafat adalah ibu dari semua ilmu. Mari kita berurusan dengan spesialisasi yang kita tangani dan apa pun objek studinya, serta ilmu filsafat didasarkan pada pencarian kebenaran dan pengetahuan, atau pada penerapannya praktek. Dengan cara ini, kita sering menemukan konsep dan perspektif dari pemikiran filosofis dalam teori ilmiah.

Salah satu filsuf klasik yang paling terkenal dan paling penting adalah Socrates, yang kontribusinya telah disumbangkan untuk menghasilkan berbagai teknik dan cara berpikir tentang fungsi dunia dan pikiran. Mari kita lihat di artikel ini beberapa kontribusi utama Socrates untuk Psikologi.

• Artikel terkait: "55 frase Socrates untuk memahami pemikirannya"

Socrates, sang filosof

Salah satu filsuf Yunani terbesar (sebenarnya para filsuf sebelum dia kadang-kadang disebut sebagai pra-Socrates), Socrates lahir di Athena pada tahun 470 a. C., dari ibu bidan dan ayah pematung. Meskipun rincian hidupnya diragukan, tulisan-tulisan yang berbeda menunjukkan bahwa pria keluarga ini rendah hati memiliki kecerdasan yang hebat sejak kecil, pelatihan dalam berbagai disiplin ilmu seperti sastra dan musik. Diketahui partisipasinya dalam berbagai perang sebagai seorang prajurit infanteri, seperti yang terjadi di Peloponnese, dan bahwa ia menikahi seorang wanita bernama Xantipa.

Mengenai pemikirannya sebagai seorang filsuf, Socrates menonjol karena memusatkan perhatiannya pada bidang moral dan etika. Dia menganggap bahwa manusia cenderung pada kebaikan dan bahwa semua keburukan adalah produk dari kebodohan. Dia percaya bahwa kebaikan, cinta, kebaikan, dan etika didasarkan pada definisi universal. Posisinya menentang relativisme yang diadvokasi oleh kaum sofis. Dia juga percaya bahwa filsuf harus mencari kebijaksanaan dalam kebajikan, yang diperlukan untuk mencapainya mengakui ketidaktahuan sendiri.

Dia tidak menganggap dirinya bijaksana, dan percaya bahwa kebanyakan orang percaya bahwa mereka tahu lebih banyak daripada yang sebenarnya. Jadi, menggunakan ironi dan dialog untuk mengungkap kontradiksi lawan bicaranya his dan membuat orang lain melihat tingkat pengetahuan yang sebenarnya mereka miliki.

• Artikel terkait: "6 perbedaan antara etika dan moral"

Pikirannya

Meskipun percaya pada keberadaan definisi universal, ia dianggap sebagai pendahulu dari induktisme, dalam arti dia menganggap bahwa konsep universal harus diperoleh dari yang sederhana ke yang kompleks, dari yang khusus ke yang umum. Masing-masing harus mengajukan pertanyaan mereka sendiri dan membentuk cara mereka melihat dunia, mencapai pemahaman yang lebih besar dan lebih besar tentang cara kerjanya.

Juga penggunaan maieutics-nya terkenal, yang didasarkan pada menjawab pertanyaan orang lain dengan pertanyaan lain sehingga individu itu sendiri yang akan menguraikan jawabannya sendiri.

Filsuf ini tidak menulis atau menyalin refleksinya mengingat setiap individu harus membentuk idenya sendiri. Karyanya telah sampai kepada kita melalui murid-murid yang berbeda, dan terutama melalui Plato, yang merefleksikan dan memperdalam karyanya pada beberapa konsep yang ditetapkan oleh Socrates ..

Socrates diadili dan dijatuhi hukuman mati dengan keracunan hemlock, dituduh merusak kaum muda dan tidak menerima dewa-dewa orang Athena. Dia meninggal pada 470 SM. C.

Kontribusi Socrates untuk psikologi

Kemajuan ilmu pengetahuan yang progresif dan pencariannya akan objektivitas dapat mempersulit banyak orang untuk mengamati hubungan antara keadaan materi saat ini, dalam hal ini psikologi dan filsafat. Namun, kontribusi Socrates baik untuk ini maupun untuk ilmu-ilmu lain sangat berharga dan penting. Berikut beberapa kontribusi tersebut.

1. Ketertarikan pada jiwa

Socrates dan muridnya Plato bekerja dan merenungkan keberadaan jiwa, apa yang mereka anggap sebagai jiwa. Pengaruh fakta ini pada ilmu psikologi saat ini terbukti, lahir produk refleksi isi pikiran kita yang berasal dari ini dan lainnya penulis ..

2. Moral dan etika

Socrates memfokuskan pemikirannya pada etika dan moral. Perilaku individu dalam masyarakat dan pembentukan pola perilaku, sikap dan nilai adalah beberapa dari banyak aspek yang berhubungan dengan psikologi.

• Anda mungkin tertarik: "Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg"

3. Metode induktif

Socrates dianggap sebagai salah satu pelopor dalam hal penciptaan metode induktif, dengan mengklaim bahwa orang memiliki akses ke pengetahuan tentang kebenaran melalui pengalaman mereka bukannya mulai dari pengetahuan yang diasumsikan dan diambil untuk kebaikan. Metode ini pada gilirannya sangat penting ketika menghasilkan metode ilmiah, yang dicirikan oleh penalaran hipotetis-deduktif.

4. Metode Sokrates

Dialog Sokrates Ini adalah strategi berdasarkan maieutika Socrates yang masih digunakan sampai sekarang dalam praktik psikologi, menjadi dasar dalam berbagai terapi. Hal ini didasarkan pada mengajukan pertanyaan induktif: terapis bertanya berbeda pertanyaan dengan tujuan membuat subjek merefleksikan dan menemukan jawaban sendiri atas apa yang dibesarkan.

5. Prekursor konstruktivisme

Konstruktivisme didasarkan pada penciptaan pengetahuan melalui menghasilkan pengetahuan bersama yang pada gilirannya tergantung pada subjek yang mampu memahami materi yang dipelajari. Socrates menganggap bahwa itu harus diajarkan bukan apa yang harus dipikirkan, tetapi bagaimana melakukannya. Pertimbangan ini terkait dengan pencarian konstruktivisme bagi siswa untuk menghasilkan proses belajar mereka sendiri, berkat penerapan berbagai alat bantu yang ditawarkan oleh media. Jadi, seperti yang diusulkan Socrates, guru harus membantu siswa menghasilkan untuk menciptakan pengetahuan mereka sendiri.

6. Penggunaan ironi: Konfrontasi

Socrates ditandai dengan memanfaatkan, dalam metode dialektikanya, ironi. Hal itu dimaksudkan untuk membuat subjek melihat bahwa kontradiksi dalam pidatonya dianggap bijaksana dan membantah argumennya yang bias untuk membuatnya sadar akan levelnya yang sebenarnya pengetahuan.

Dalam terapi kadang-kadang digunakan strategi serupa, konfrontasi, di mana subjek dihadapkan pada kontradiksi dalam pidatonya atau antara ucapannya dan perilakunya untuk membuatnya sadar akan hal itu.