Tipi di disabilità intellettiva (e caratteristiche)

Oligofrenia, ritardo mentale, disabilità intellettiva... tutte queste parole si riferiscono allo stesso concetto, con il che ci riferiamo a quelle persone che hanno meno risorse cognitive del previsto a causa della loro età cronologico. Persone con qualsiasi tipo di disabilità intellettiva.

Questo tipo di disabilità generalmente causa gravi difficoltà di adattamento all'ambiente, a meno che non venga loro fornito un livello di aiuto sufficiente. Ma la disabilità intellettiva non è unica e omogenea in tutte le persone che ne soffrono, ma ne possiamo trovare di diversi tipi o gradi a seconda del grado di compromissione funzionale e del livello di QI.

La distribuzione normale e l'intelligenza

L'intelligenza è un costrutto che si riferisce alla capacità dell'individuo di adattarsi all'ambiente e risolvi le situazioni che incontri. Indipendentemente da come viene visto all'interno delle molteplici teorie su di esso, persone diverse lo faranno si sono organizzati in modi diversi e le loro capacità mentali saranno influenzate per vari motivi e variabili. Ognuno di noi ha un grado specifico e distintivo di abilità o capacità nei diversi campi e abilità, inclusa la capacità di risolvere problemi e adattarsi all'ambiente.

Per valutare il livello di intelligenza della popolazione il livello di QI è stato tradizionalmente utilizzato, inteso come rapporto tra età mentale ed età cronologica dell'individuo da valutare. Tenendo conto che c'è una grande variabilità nei punteggi riflessi dalla popolazione nel suo insieme, è È necessario tenere presente che ci si aspetterà sempre che ci sarà una certa dispersione dei punteggi intorno al metà. Questa dispersione attesa è concettualizzata come deviazione standard.

Statisticamente, l'intelligenza segue una distribuzione normale. Cioè, se assegniamo alle capacità cognitive di una popolazione a Test di intelligenza, la stragrande maggioranza delle persone avrebbe punteggi molto simili tra loro mentre pochi individui avrebbero punteggi molto lontani dalla maggioranza. Le persone con questi tipi di punteggi, lontane dalla maggioranza, potrebbero ottenere un punteggio più alto o più basso.

Avendo impostato il QI medio a un valore di 100 e la deviazione standard di 15, I valori che si trovano a una distanza di almeno due deviazioni sono considerati normativi tipico. Se queste due deviazioni sono date sopra, parleremmo di talento, mentre se i valori sono dati due deviazioni al di sotto della media parleremo di un livello di intelligenza corrispondente alla disabilità intellettiva.

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Tipi di disabilità intellettiva

La disabilità intellettiva è intesa come una condizione in cui le persone che ne soffrono hanno gravi limitazioni e carenze nel funzionamento intellettuale, avere problemi con il ragionamento, la pianificazione, la risoluzione dei problemi, o apprendimento.

Inoltre, queste persone hanno carenze nell'adattamento all'ambiente, necessitano di aiuto in una o più dimensioni del funzionamento umano in modo che la loro vita quotidiana non è limitata nella loro autonomia personale e partecipazione sociale. È classificato come un disturbo dello sviluppo neurologico e queste difficoltà devono essere osservate durante lo sviluppo.

Tuttavia, questa non è una categoria del tutto omogenea, ed è per questo che sono stati stabiliti diversi tipi di disabilità intellettiva in base al grado di scostamento dalla media.

Diversi gradi di disabilità

Le abilità cognitive sono importanti per essere in grado di rispondere in modo efficiente alle richieste dell'ambiente. Pertanto, le persone che hanno una capacità ridotta in questo tipo di abilità avranno difficoltà a far fronte alle situazioni che si presentano durante la loro vita.

A seconda del livello di difficoltà che queste persone trovano nella loro vita quotidiana e del livello di QI riflesso dai test di intelligenza, è stata considerata l'esistenza di vari gruppi, tipi o gradi di disabilità intellettiva.

Bisogna però tenere in considerazione che il grado di QI non è una misura assoluta, ma relativa; Dipende sempre da un gruppo di riferimento, poiché il QI indica la posizione che occupa la persona nella distribuzione dei punteggi ottenuti. Pertanto, cambiando il gruppo di riferimento un punteggio può rientrare nel normale range di intelligenza o in quella che è considerata una disabilità intellettiva. Il QI indica le differenze individuali tra le persone, ma per misurare esattamente le vere capacità cognitive di una persona, ci sono altri strumenti e metodi.

1. Mite

La disabilità intellettiva lieve o lieve è considerata quella che le persone con un QI compreso tra 50 e 70, corrispondente a due deviazioni standard al di sotto della media della popolazione. La maggior parte delle persone con disabilità intellettiva (circa l'85%) si trova a questo livello.

Le persone con questo grado di disabilità intellettiva hanno principalmente un ritardo nel campo cognitivo e una leggera affettazione nel sensomotorio. Le capacità di apprendimento sono leggermente in ritardo, ma possono rimanere nel sistema educativo, formarsi e svolgere adeguatamente un'attività professionale. Sono in grado di leggere, scrivere ed eseguire calcoli, sebbene di solito richiedano un periodo di apprendimento più lungo rispetto ad altri. Infatti, è possibile che durante la scuola materna non ci siano grandi differenze con i loro coetanei.

Alcuni problemi possono essere osservati nel memoria, funzioni esecutive e pensiero astratto. Le loro abilità comunicative e sociali possono essere buone, anche se tendono ad avere qualche difficoltà a rilevare i segnali sociali e a regolare le loro emozioni e il loro comportamento. Sono per lo più persone autonome, che richiedono orientamento sociale in situazioni specifiche e aiuto in questioni legali, economiche o educative. Sebbene abbiano bisogno di sostegno, il loro adattamento all'ambiente è normalmente soddisfacente.

2. Moderare

In questo grado di disabilità intellettiva le difficoltà sono maggiori. A livello di istruzione, di solito sono in grado di beneficiare di una formazione professionale specifica, generalmente al fine di svolgere lavori poco qualificati con supervisione. Possono avere autonomia nella cura di sé e nel movimento.

Le capacità concettuali di questi soggetti si sviluppano molto lentamente, con una grande differenza rispetto al gruppo dei pari. Spesso hanno bisogno di aiuto quando le attività richiedono l'elaborazione di concetti complessi. La loro comunicazione è socialmente efficiente, anche se non molto complessa. Il soggetto è in grado di stabilire relazioni con l'ambiente e stabilire nuovi legami con persone esterne alla famiglia.

Sebbene possano avere difficoltà a seguire le convenzioni sociali, generalmente si adattano bene alla vita della comunità, specialmente con la supervisione. L'individuo può assumersi la responsabilità delle proprie decisioni e partecipare alla vita sociale, sia pure con un sostegno e un lungo periodo di apprendimento.

Persone con un grado moderato di disabilità intellettiva di solito riflettono un QI ditra 35-50.

3. Grave

Con un QI tra 20 e 35, i problemi per le persone con questo livello di disabilità sono generalmente di grande importanza, richiedendo assistenza e supervisione continua. Molti di loro presentano danni neurologici.

A livello concettuale, le capacità delle persone con questo grado di disabilità intellettiva sono ridotte, avendo poca comprensione della lettura e dei concetti numerici. Comunicativamente il linguaggio è possibile ma limitato, concentrandosi sul presente ed essendo frequenti che usano olofrasi o singole parole. Capiscono la semplice comunicazione orale e gestuale, essendo il rapporto con i propri cari fonte di gioia.

Nelle attività quotidiane, questi soggetti hanno sempre bisogno di essere sorvegliati e curati, a seconda dell'aiuto e dei custodi. Possono imparare a parlare ed eseguire semplici compiti. Il loro adattamento alla comunità può essere buono a meno che non abbiano qualche altra disabilità associata. Acquisire competenze è possibile, bisogno di un aiuto costante e di un lungo processo di apprendimento. Alcuni di loro autolesionismo. A livello legale, sono considerati incapaci di prendere le proprie decisioni.

4. In profondità

Il più alto grado di disabilità intellettiva e anche il più raro, le persone con questo livello di disabilità hanno un QI inferiore a 20. Hanno bisogno di essere costantemente assistiti, avendo pochissime opzioni a meno che non abbiano un livello molto alto di aiuto e supervisione. Il loro tasso di sopravvivenza è generalmente basso.

La maggior parte di loro ha grandi difficoltà e altre gravi disabilità, oltre a grandi problemi neurologici. A livello concettuale, queste persone usano tengono conto principalmente di concetti fisici, soffrendo di gravi difficoltà nell'uso di processi simbolici. L'uso di oggetti per la cura di sé, il lavoro o il tempo libero è possibile ma è frequente che altre alterazioni impediscano di dar loro un uso funzionale. A livello sensomotorio sono molto limitate, così come a livello comunicativo.

Per quanto riguarda la comunicazione e la sfera sociale, possono comprendere istruzioni e gesti, ma devono essere semplici e diretti. L'espressione emotiva avviene principalmente attraverso la comunicazione non verbale diretta, senza simbolismo. A loro piace stare con le persone che conoscono. A livello pratico, il soggetto avrà dipendenza per la maggior parte delle attività, sebbene possano aiutare in alcune attività, consentendo loro di partecipare alla vita quotidiana della casa e della società.

Il bisogno di aiuto

A conclusione di questo articolo, è importante ricordare che una persona È disabilitato solo nella misura in cui non ha gli strumenti per adattarsi all'ambiente, a causa delle loro difficoltà e della mancanza di supporto per aiutarle a risolverle. In questo senso, la disabilità intellettiva non fa eccezione. Non possiamo limitarci a segnalare che qualcuno ha una disabilità intellettiva e limitare il problema all'individuo; La società ha molto da dire quando si tratta di cambiare le condizioni di vita di queste persone vulnerabili.

Deve lavorare dalle diverse discipline (psicologia, campo giudiziario, campo legislativo, istruzione e assistenza sociale, tra le altre) con affinché queste persone e le persone che se ne prendono cura possano partecipare attivamente alla vita sociale della comunità, stabilendo ponti tra le capacità di ciascun individuo e ciò che la società può offrire e richiedere attraverso la concessione di aiuti specifici e funzionale.

Riferimenti bibliografici:

• Associazione Psichiatrica Americana. (2013). Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali. Quinta edizione. DSM-V. Massone, Barcellona.