Bias cognitivi: alla scoperta di alcuni effetti psicologici

I pregiudizi cognitivi (chiamati anche pregiudizi cognitivi) sono pochi effetti psicologici che provocano un'alterazione nel trattamento delle informazioni catturato dai nostri sensi, che genera una distorsione, un giudizio errato, un'interpretazione incoerente o illogica sulla base delle informazioni che abbiamo.

I pregiudizi sociali sono quelli che si riferiscono ai pregiudizi di attribuzione e interrompono le nostre interazioni con altre persone nella nostra vita quotidiana.

Pregiudizi cognitivi: la mente ci inganna

Il fenomeno dei bias cognitivi nasce come bisogno evolutivo in modo che l'essere umano possa esprimere giudizi immediati che il nostro cervello utilizza per rispondere con agilità a determinati stimoli, problemi o situazioni, che per la loro complessità risulterebbe impossibile elaborare tutte le informazioni, e richiedono quindi un filtraggio selettivo o soggettivo. È vero che un bias cognitivo può portarci a sbagliare, ma in certi contesti ci permette decidi più velocemente o prendi una decisione intuitiva quando l'immediatezza della situazione non consente il tuo controllo razionale.

Il Psicologia cognitiva è responsabile dello studio di questi tipi di effetti, nonché di altre tecniche e strutture che utilizziamo per elaborare le informazioni.

Concetto di bias cognitivo o pregiudizio

I pregiudizi o pregiudizi cognitivi derivano da processi diversi che non sono facilmente distinguibili. Questi includono il elaborazione euristica (scorciatoie mentali), motivazioni emotive e morali, onda influenza sociale.

Il concetto di bias cognitivo è apparso per la prima volta grazie a Daniel kahneman nel 1972, quando si rese conto dell'impossibilità delle persone di ragionare intuitivamente con grandezze molto grandi. Kahneman e altri studiosi stavano dimostrando l'esistenza di modelli di scenario in cui giudizi e decisioni non erano basati sul prevedibile secondo la teoria della scelta razionale. Hanno fornito supporto esplicativo a queste differenze trovando la chiave dell'eurismo, processi intuitivi che di solito sono fonte di errori sistematici.

Gli studi sui pregiudizi cognitivi stavano ampliando la loro dimensione e anche altre discipline indagavano su di essi, come la medicina o le scienze politiche. Così sorse la disciplina del Economie comportamentali, che ha elevato Kahneman dopo aver vinto il Premio Nobel per l'Economia nel 2002 per aver integrato la ricerca psicologica nella scienza economica, scoprendo associazioni nel giudizio umano e nel processo decisionale.

Tuttavia, alcuni critici di Kahneman sostengono che l'euristica non dovrebbe portarci a concepire il pensiero umano come un puzzle di pregiudizi cognitivi. irrazionale, ma piuttosto per intendere la razionalità come strumento di adattamento che non si confonde con le regole della logica formale o probabilistico.

I bias cognitivi più studiati

Pregiudizio retrospettivo o pregiudizio a posteriori: è la propensione a percepire gli eventi passati come prevedibili.

Bias di corrispondenza: chiamato anche errore di attribuzione: è la tendenza a sopravvalutare le spiegazioni ragionate, i comportamenti o le esperienze personali di altre persone.

Bias di conferma: È la tendenza a scoprire o interpretare le informazioni che confermano i preconcetti.

Pregiudizio self-service: è la tendenza a pretendere più responsabilità per i successi che per i fallimenti. Si mostra anche quando tendiamo a interpretare le informazioni ambigue come utili per le sue intenzioni.

Falso consenso bias: è la tendenza a giudicare che le proprie opinioni, credenze, valori e costumi siano più diffusi tra le altre persone di quanto non lo siano realmente.

distorsione della memoria Memory: il pregiudizio della memoria può sconvolgere il contenuto di ciò che ricordiamo.

Bias di rappresentazione: quando assumiamo che qualcosa sia più probabile da una premessa che, in realtà, non prevede nulla.

Un esempio di bias cognitivo: Bouba o Kiki

Il effetto bouba / kiki è uno dei pregiudizi cognitivi più comunemente conosciuti. È stato rilevato nel 1929 dallo psicologo estone Wolfgang Köhler. In un esperimento in Tenerife (Spagna), l'accademico ha mostrato forme simili a quelle dell'Immagine 1 a diversi partecipanti e ha rilevato un grande preferenza tra i soggetti, che legavano la forma appuntita al nome “takete”, e la forma tondeggiante al nome "baluba". Nel 2001 v. Ramachandran ha ripetuto l'esperimento usando i nomi "kiki" e "bouba", e a molte persone è stato chiesto quale delle forme fosse chiamata "bouba" e quale fosse chiamata "kiki".

In questo studio, più del 95% delle persone ha scelto la forma rotonda come "bouba" e quella appuntita come "kiki". Ciò ha fornito una base sperimentale per comprendere che il cervello umano estrae proprietà in astratto da forme e suoni. In effetti, una recente ricerca di Daphne maurer ha mostrato che anche i bambini di età inferiore ai tre anni (che non sono ancora in grado di leggere) segnalano già questo effetto.

Spiegazioni sull'effetto Kiki / Bouba

Ramachandran e Hubbard interpretano l'effetto kiki/bouba come una dimostrazione delle implicazioni per evoluzione del linguaggio umano, perché fornisce indizi che indicano che la denominazione di certi oggetti non è del tutto arbitrario.

Chiamare la forma arrotondata "bouba" potrebbe suggerire che questo pregiudizio derivi dal modo in cui pronunciamo la parola, con la nostra bocca in una posizione più arrotondata per emettere il suono, mentre usiamo una pronuncia più tesa e spigolosa del suono "Kiki". Va anche notato che i suoni della lettera "k" sono più duri di quelli della "b". La presenza di questo tipo di "mappe sinestetiche”Sottolinea che questo fenomeno può costituire la base neurologica per la simbolismo uditivo, in cui i fonemi sono mappati e collegati a determinati oggetti ed eventi in modo non arbitrario.

Le persone che soffrono autismoTuttavia, non mostrano una preferenza così marcata. Mentre il gruppo di soggetti studiati ha ottenuto un punteggio superiore al 90% nell'attribuire "bouba" alla forma arrotondata e "kiki" alla forma angolata, la percentuale scende al 60% nelle persone con autismo.

Riferimenti bibliografici:

• Bunge, M. e Ardila, R. (2002). Filosofia della psicologia. Messico: XXI secolo.
• Myers, David G. (2005). Psicologia. Messico: medicina panamericana.
• Triglia, Adrian; Regader, Bertrand; Garcia-Allen, Jonathan (2016). Psicologicamente parlando. Paidos.