Le 5 teorie gerarchiche dell'intelligenza

L'intelligenza è stata a lungo un frequente oggetto di studio all'interno della psicologia, in particolare per quanto riguarda la psicologia di base e differenziale. Questo concetto si riferisce alla capacità dell'essere umano di adattarsi all'ambiente con successo ed efficienza, essendo in grado di utilizzare le risorse cognitive disponibili al fine di stabilire piani di azione, cogliere le relazioni tra stimoli diversi, ragionamento e ragione logica e gestire le condotta.

Ci sono un gran numero di teorie e concettualizzazioni su cosa sia l'intelligenza o come sia strutturata, una varietà in cui è passata dall'essere una capacità singola e generale a un insieme di capacità relativamente indipendente. Una di queste concettualizzazioni è quella di teorie gerarchiche dell'intelligenza.

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Teorie gerarchiche dell'intelligenza

Le teorie gerarchiche dell'intelligenza sono conosciute come quelle che si basano sulla concezione che l'intelligenza è costituita da un insieme di abilità dipendenti

l'uno dall'altro, che stabiliscono tra loro una gerarchia in cui si stabilisce un ordine secondo il quale ogni fattore comprende più sottofattori.

si tratta di un tipo di teoria basata su un modello fattoriale e in cui ci sono capacità che dominano e consentono l'esistenza degli altri. Ad esempio, partendo da uno dei modelli (nello specifico il modello Vernon) si può considerare che la capacità di scrivere derivi dal abilità linguistica, che a sua volta fa parte e dipende dall'abilità verbale, che insieme alle abilità motorie fa parte dell'intelligenza generale.

In questo modo avremmo abilità molto specifiche che sarebbero responsabili di comportamenti specifici o governanti parti specifiche di essi, e a loro volta queste abilità dipenderebbe da un fattore di ordine superiore o da un'abilità cognitiva che racchiude un intero insieme di queste abilità. A sua volta, questa e altre abilità dello stesso sottolivello dipenderebbero da un'altra che le influenza tutte, e così via.

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Principali modelli gerarchici

esistere diversi modelli derivati ​​da teorie gerarchiche dell'intelligenza, che hanno stabilito modi diversi di interpretare l'ordinamento gerarchico tra i fattori o anche il tipo di fattori in questione. Di seguito sono presentate le teorie gerarchiche più note e rilevanti.

1. Il modello di Burt: modello gerarchico dei livelli mentali

Il modello sviluppato da Cyrill Burt si concentra sulla proposta dell'esistenza di una struttura formata da quattro fattori primari e un'intelligenza generale che li sussume, organizzando questa struttura in cinque livelli che vanno dalla cattura degli stimoli alla loro elaborazione e connessione con altri elementi cognitivi.

Nello specifico, il primo livello è quello della sensazione, che include le diverse capacità sensoriali e motorie che abbiamo. Questo è il livello più elementare e semplice. Successivamente, a livello due o di percezione, Burt incorpora l'insieme dei processi che consentire il passaggio alla cognizione delle informazioni catturate, così come la capacità di coordinare il movimento.

Livello tre comprende abilità associative, come il riconoscimento, la memoria o l'abitudine, per poi ritrovare nel livello quattro o relazione i diversi processi che consentono di coordinare e gestire i diversi processi mentali.

Infine, nel quinto livello c'è l'intelligenza generale, che consente, influenza e comprende i livelli precedenti.

2. Il modello fattoriale gerarchico di Vernon

Uno dei modelli gerarchici più conosciuti è quello della P.E. Vernon, che stabilì l'esistenza di un'intelligenza generale da cui scaturì fattori educativi-verbali e motori-spaziali, da cui sono scaturite abilità come la scioltezza, la capacità numerica, linguistica, creativa, la capacità meccanica, spaziale, psicomotoria o l'induzione.

Tuttavia, la cosa più importante di questo modello è il fatto che Vernon indicherebbe l'esistenza di tre tipi di intelligenza a seconda del livello di sviluppo del potenziale biologico nella realtà. Chiamerei l'intelligenza A come potenziale biologico della persona in termini di capacità di sviluppo e adattamento all'ambiente, come l'intelligenza B a livello di abilità dimostrata comportamentalmente nella realtà e come intelligenza C a quella estraibile come prova oggettiva di intelligenza B disegnato in test di intelligenza.

3. Il modello HILI di Gustafsson

Il modello prodotto da Gustafsson si chiama modello HILI. Questo modello include e integra aspetti di Vernon e Cattell, e si basa su una struttura a tre livelli in cui al livello più semplice o più basso si trovano le competenze primarie come capacità razionale, fluidità verbale o memoria, mentre a livello intermedio sono i fattori di intelligenza fluida, cristallizzato, visivo, resilienza e velocità cognitiva e infine un livello di intelligenza superiore generale.

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4. Modello Guttman Radex

Un'altra delle teorie gerarchiche dell'intelligenza è quella di Louis Guttman, che propose un modello in cui il fattori ottenuti in diversi test psicometrici e sono organizzati in sezioni in base alla somiglianza in complessità e Contenuti.

Stabilisce una gerarchia sotto forma di cerchi concentrici con tre fattori principali che sono i capacità visivo spaziale, capacità verbale e capacità quantitativo-numerica. Da lì, stabilisce il livello di vicinanza dei diversi test con il fattore G di intelligenza, il punto centrale e gerarchicamente più alto.

5. Il modello a strati di Carroll

Questo modello divide le abilità cognitive in tre strati interconnessi, il primo è il più specifico e il terzo è il più generale.

Nel primo degli strati Carroll stabilisce competenze concrete come induzione, memoria visiva, discriminazione musicale, velocità di scrittura o percettiva. Si tratta di un totale di venti fattori specifici necessari per l'esecuzione di varie azioni sia mentali che comportamentali.

Il secondo degli strati include otto fattori più generali e più ampi in cui sono inclusi quelli dello strato precedente. Includono intelligenza fluida e cristallizzata, memoria e apprendimento, percezione visiva, percezione uditiva, resilienza, velocità cognitiva e velocità di elaborazione.

Infine, il terzo strato si riferisce all'intelligenza generale, da cui derivano tutti i processi e le capacità di cui sopra.

E un modello misto: il modello Cattell e Horn

Il modello di Cattell, in cui ha diviso l'intelligenza in intelligenza fluida e cristallizzata, è ampiamente conosciuto in tutto il mondo. tuttavia questo modello è stato successivamente ampliato con la collaborazione di John Horn, determinando tale collaborazione in uno dei modelli gerarchici o teorie dell'intelligenza.

In questo modello si possono osservare tre livelli. Nei fattori del primo ordine troviamo le abilità primarie (tratto da Thurstone e Guilford), che sono racchiuse dai fattori del secondo ordine.

Infine, i fattori del terzo ordine sono un'intelligenza fluida storica (da cui derivano fattori factors come l'intelligenza fluida come elemento che consente la realizzazione di collegamenti tra elementi per induzione o deduzione, intelligenza visiva, resilienza e velocità cognitiva). Oltre a questo, accanto all'intelligenza fluida storica c'è il fattore di apprendimento comune, che implica l'intelligenza cristallizzata.

Riferimenti bibliografici:

• Amore, P.J. e Sánchez-Elvira. PER. (2005). Introduzione allo studio delle differenze individuali. 2a edizione. Sanz e Torres: Madrid.

• Maureira, F. (2017). Cos'è l'intelligenza? Bubok Publishing S.L. Spagna.