Teoria della coerenza centrale: cos'è e come spiega l'autismo

In ogni momento riceviamo una quantità inimmaginabile di stimoli dall'ambiente che il nostro cervello è incaricato di elaborare.

Ma come è possibile gestire questa enorme quantità di informazioni, integrandole quasi istantaneamente? Parte di questo merito è teoria della coerenza centrale, un concetto che andremo ad approfondire nelle righe seguenti.

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Cos'è la teoria della coerenza centrale?

Per parlare della teoria della coerenza centrale dobbiamo risalire all'anno 1989, quando la psicologa Uta Frith, dell'University College di Londra, coniò questo concetto. Secondo Frit, il nostro cervello cerca sempre una linea di coerenza in tutti gli stimoli che capta dall'ambiente attraverso tutti i sensi, per poterli integrare e raggruppare rapidamente.

In questo modo si plasmano tutte le informazioni con cui veniamo bombardati in ogni momento, creare insiemi di stimoli a cui si accede per vie diverse (vista, udito, ecc.) e che vengono automaticamente raggruppati

per stabilire la coerenza abbiamo bisogno di essere in grado di comprendere la realtà che si svolge intorno a noi e che percepiamo in ogni momento.

Immagina per un momento quanto sarebbe caotico se non fossimo in grado di interpretare ciò che la nostra vista, il nostro udito o i nostri occhi percepiscono il nostro tocco, in un dato momento, fa parte dello stesso stimolo, e non potremmo stabilire una connessione tra tutto ciò che informazione. Ciò si verifica in alcuni individui, in quelli affetti da Disturbi dello spettro autistico, ed è qui che la dottoressa Frith ha concentrato la sua ricerca. Lo vedremo nel prossimo punto.

Teoria della coerenza centrale debole

Quello che ha scoperto Uta Frith è che le persone con autismo hanno difficoltà ad applicare questo meccanismoPertanto, per questi individui, si applicherebbe quella che lei chiamava la teoria della coerenza centrale debole.

Cioè, parte delle caratteristiche dei disturbi dello spettro autistico potrebbe essere spiegata perché queste persone non lo fanno avrebbe la capacità (o sarebbe meno) di associare automaticamente gli stimoli percepiti per adattarli ai pattern Comune.

Questo fenomeno spesso fa sì che le persone con autismo tendano a focalizzare la loro attenzione su dettagli molto specifici della realtà e non sull'insieme degli elementi che lo compongono. Questo ha gli svantaggi che abbiamo già visto, ma in cambio può generare un effetto sorprendente, ed è una capacità impensabile in altri individui di elaborare dettagli specifici.

Ricordiamo la famosa scena del film Rain Man, in cui il personaggio interpretato da Dustin Hoffman, un uomo con un tipo di autismo, vede come la cameriera del ristorante dove si trova, lascia cadere una scatola di bacchette, spargendole per tutto il corpo Io di solito. Sa automaticamente che sono duecentoquarantasei, che aggiunti ai quattro che non sono caduti, completano i duecentocinquanta che erano originariamente lì.

In questo esempio possiamo vedere chiaramente un esempio di teoria della coerenza centrale debole, che invece di raggruppare gli stimoli in I set consentono alla persona che ne soffre di concentrarsi su dettagli molto specifici, come il numero di bacchette sul pavimento, in questo Astuccio. Una persona che non soffre di questa patologia, a meno che non abbia una capacità molto sviluppata, dovrebbe aver contato le bacchette una ad una per sapere l'esatto ammontare che erano.

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Revisione del concetto

Tuttavia, studi successivi della psicologa Francesca Happé e della stessa Uta Frith, nel 2006, cambiato la visione originale del concetto di teoria della coerenza centrale debole, esposta 15 anni prima. Questa recensione ha portato a tre importanti novità, che si riflettono in tre nuove ipotesi al riguardo. Esamineremo ciascuno di essi per scoprire in cosa consistono questi cambiamenti proposti.

1. Superiorità nella lavorazione locale

La prima delle ipotesi fa riferimento a una presunta superiorità che si verificherebbe nelle persecuzioni locali (quelle dei dettagli concreti) rispetto all'elaborazione centrale. Cioè, la visione Cambierebbe il deficit che si credeva esistesse nell'elaborazione generale, sostituendolo con una superiorità nei processi degli elementi locali, quindi la prospettiva della domanda originale sarebbe cambiata.

2. bias cognitivo

D'altra parte, la nuova revisione della teoria della coerenza centrale, in questo caso debole, afferma che la le persone con autismo non è che non sono in grado di eseguire un'elaborazione globale della realtà, ma che cosa hanno un bias cognitivo che li rende predisposti a utilizzare l'elaborazione locale più frequentemente e quindi tendono a concentrarsi su dettagli molto specifici e non su insiemi di stimoli.

3. Difficoltà sociali

Il terzo cambio di prospettiva ha a che fare con le difficoltà nelle interazioni sociali che i soggetti con ASD di solito sperimentano, ed è che la prima visione della teoria debole coerenza centrale pone questo come la causa di questi problemi nell'interazione con i coetanei, mentre la nuova prospettiva ciò che fa è presentare questo comportamento Che cosa un'altra caratteristica della cognizione nelle persone con autismo.

Altre visioni

Ma questa non è l'unica revisione che ha subito la teoria della coerenza centrale. Nel 2010 il Dr. Simon Baron-Cohen, specializzato nello studio dell'autismo, ha aggiornato la visione di questo concetto, adattandolo alle nuove ricerche effettuate. In questo senso, la modifica più nuova è stata mettere in relazione la teoria della coerenza centrale con quella della connettività.

Ciò a cui si riferisce questa teoria è che gli individui con disturbi dello spettro autistico avrebbero quella che è nota come iperconnettività a corto raggio piuttosto che a lungo raggio. In cosa si traduce questo? In cui queste persone avere più reti neurali dedicate a connessioni vicine e locali.

Un altro concetto che introduce è quello di ipersensibilità sensoriale, che spiegherebbe perché alcune persone con l'autismo hanno così sviluppato la capacità di trovare e analizzare visivamente determinati stimoli. Qui l'esempio di Rain Man e le bacchette che abbiamo visto all'inizio si adatterebbero perfettamente. Avendo quell'ipersensibilità sensoriale e quell'abbondanza di connessioni neurali, l'individuo può, a colpo d'occhio, dire il numero esatto di bacchette che ci sono.

Quello di Baron-Cohen non è l'unico punto di vista diverso da quello di Frith. Troveremmo anche, ad esempio, i lavori di Peter Hobson, che porta un punto di vista diverso alla teoria del coerenza centrale per quanto riguarda le capacità di relazioni sociali delle persone con disturbi dello spettro autistico.

Secondo Hobson, come regola generale, tutte le persone nascono con la capacità di interagire con i nostri coetanei in modo emotivo. Tuttavia, i soggetti con autismo nascerebbero senza questa capacità, il che causerebbe loro le difficoltà relazionali di cui abbiamo già parlato. Ciò che fallirebbe è un processo di azione-reazione in cui tutte le interazioni umane affettive sono semplificate.

Non avendo questo meccanismo si scatenerebbe una catena che renderebbe difficile al soggetto, fin da bambino, riconoscere adeguatamente le emozioni e le intenzioni altrui, che che gli farebbe mancare una formazione fondamentale per avere corrette abilità sociali da adulto che gli permettano di relazionarsi fluentemente con il resto del individui. Deve essere chiaro che queste affermazioni fanno parte della teoria di Hobson, e ci sono altri punti di vista che ne divergono.

In conclusione

Abbiamo già esplorato le origini della teoria della coerenza centrale, in particolare quella che è nota come debole, così come le sue diverse recensioni e altre teorie correlate e persino confrontate con esso.

La linea di fondo è che questa teoria permette di comprendere più in dettaglio alcune delle caratteristiche comportamentali degli individui con autismo, estremamente utile per tutti coloro che lavorano o vivono con persone appartenenti a questo gruppo.

Tuttavia, È un campo in costante sviluppo, vengono pubblicati costantemente nuovi articoli sui disturbi dello spettro autistico citati da questa e da altre teorie, quindi dobbiamo tenerci aggiornati con gli studi che vengono effettuati ogni anno per essere sempre al passo con le idee più contrastanti che meglio spiegano processi così delicati e importanti come quelli che abbiamo visto in tutto questo Articolo.

Riferimenti bibliografici:

• Baron-Cohen, S., Chaparro, S. (2010). Autismo e sindrome di Asperger. Alleanza editoriale.
• Frith, U. (1989). Un nuovo sguardo al linguaggio e alla comunicazione nell'autismo. International Journal of Language & Communication Disorders.
• Happe, F., Frith, U. (2006). Il conto della debole coerenza: stile cognitivo incentrato sui dettagli nei disturbi dello spettro autistico. Giornale di autismo e disturbi dello sviluppo.
• López, B., Leekam, S.R. (2007). Teoria della coerenza centrale: una revisione delle ipotesi teoriche. Infanzia e apprendimento. Taylor & Francesco.