Stimolazione precoce nei bambini: esercizi in 5 fasi

Sia gli animali che gli umani imparano dall'interazione con quegli stimoli che ci circondano. Pertanto, è logico pensare che prima tale stimolazione inizia e più viene potenziata, maggiori sono le possibilità di apprendere e migliorare le nostre capacità.

Questi sono i principi che governano la stimolazione precoce. Attraverso queste dinamiche di attività vengono potenziate le capacità e le capacità dei bambini, facilitando il loro sviluppo fisico, psicologico e sociale.

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Che cos'è l'intervento precoce?

Le attività di stimolazione precoce si basano su una serie di esercizi che mirano a migliorare lo sviluppo del bambino, sia a livello intellettuale, fisico e sociale. Queste pratiche possono essere avviate dal momento della nascita del bambino e continuano ad essere praticate fino ai 6 anni di età.

È necessario specificare che esistono una serie di routine o pratiche specifiche per ciascuna delle fasi del bambino, adeguate al livello di sviluppo dell'età. Il motivo per cui la fascia di età ideale per eseguire questi esercizi è fino a 6 anni è che fino a questa età il bambino gode di una maggiore

plasticità cerebrale.

Il concetto di plasticità cerebrale si riferisce alla capacità del sistema nervoso di cambiare e modificare come reazione all'interazione con l'ambiente. Ciò significa che, attraverso un'adeguata stimolazione, il nostro cervello ha la capacità di creare nuove sinapsi e circuiti neurali che gli consentono di potenziare o migliorare l'attività e le prestazioni di alcune aree del cervello.

Questi esercizi possono essere praticati sia nei bambini sani, con l'intento di migliorare le loro capacità, sia nei bambini con qualche tipo di disturbo o condizione che ne pregiudica lo sviluppo. In questo modo vengono stimolate le loro capacità compensatorie e migliorate le loro capacità fisiche e psicologiche.

Cosa c'è di più, Queste dinamiche possono essere svolte sia all'interno della casa che nelle scuole e negli asili nido specializzato. Dopo un breve periodo informativo, i genitori che lo desiderano possono fare tutto questo esercizi nella comodità di casa, rafforzando così anche i legami affettivi tra genitori e figli maschi.

L'obiettivo principale della stimolazione precoce è che, svolgendo una serie di attività stimolanti, il bambino sviluppi la propria autonomia e indipendenza. Allo stesso modo, si possono fare grandi progressi nelle abilità fisiche, cognitive, comunicative e nello sviluppo sensoriale.

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In cosa consiste?

Prima di tutto, è necessario sviluppare un piano o un programma specifico per ogni bambino. Questo programma deve essere adattato sia alle esigenze del bambino, sia alla disponibilità e al livello di coinvolgimento dei genitori, sia alle risorse della casa.

In questo modo potranno valutare gradualmente i progressi e i progressi del bambino secondo gli obiettivi minimi fissati. Con un adeguato piano di attività, i genitori potranno promuovere tutte quelle aree del bambino che li interessano.

I genitori devono essere pazienti ed essere consapevoli che non è possibile impostare tempi troppo rigidi quando si tratta di raggiungere gli obiettivi poiché non esiste un lasso di tempo prestabilito che detti come e quando il bambino avrà raggiunto un obbiettivo.

La cosa più importante è fornire al bambino una serie di esercizi adeguati alla sua età, con cui lavorare e aumentare la propria stima. Gradualmente, i genitori o gli incaricati di svolgere gli esercizi modificheranno gli obiettivi del piano in base allo sviluppo del bambino e ai risultati ottenuti.

Il primo passo sarà sempre quello di creare un legame affettivo e affettivo con il piccolo, creando uno spazio di fiducia in cui si senta a suo agio e al sicuro per interagire con noi. Una volta raggiunto questo collegamento, l'adulto incaricato di eseguire la stimolazione precoce può iniziare a lavorare sul resto delle aree.

Queste aree includono:

• Area emozionale: sviluppo dell'autonomia e dell'indipendenza del bambino, nonché il riconoscimento e l'espressione delle emozioni.
• Area cognitiva: sviluppo dell'intelletto e della conoscenza del bambino.
• Zona di guida: sviluppo delle capacità motorie grossolane e fini, potenziamento del controllo muscolare e della coordinazione.
• Area sociale: sviluppo delle capacità di interazione con l'ambiente.
• Area linguistica: sviluppo dell'espressione e della comprensione del linguaggio.

Condizioni per metterlo in pratica

È necessario tenere conto di una serie di aspetti che faciliteranno lo svolgimento di queste attività. Il primo è che se il bambino non è dell'umore giusto o non ha voglia di svolgere le attività in un momento specifico, non dovrebbe essere sottoposto a pressioni; poiché per lui dovrebbe essere un diversivo, non un obbligo o una punizione.

Inoltre, come accennato in precedenza, gli esercizi devono essere adattati all'età e alle capacità del bambino. Se lo costringiamo a svolgere un compito per il quale non è preparato, aumenteremo solo la sua frustrazione e abbasseremo la sua autostima. Allo stesso modo, se gli esercizi sono troppo facili o non rappresentano una piccola sfida per il bambino, questo perderà interesse in essi e, quindi, diminuirà la motivazione.

Il rinforzo da parte dei genitori o dei professionisti è molto importante. Congratulatevi con il bambino e lodate i suoi progressi Sarà di vitale importanza mantenere il tuo interesse e la tua motivazione.

Esercizi di stimolazione precoce in base allo stadio

Seguendo la linea del resto dell'articolo, presentiamo una serie di esempi di esercizi di stimolazione precoce adattato in base all'età del bambino, nonché progettato per migliorare ciascuna delle suddette aree di sviluppo in precedenza.

1. da 0 a 12 mesi

Abilità grosso-motorie: un'attività molto efficace per far funzionare le capacità grosso-motorie del bambino è quella che aiuta a controllare la testa del bambino. Per fare questo, il bambino dovrebbe essere posizionato sullo stomaco, mostrare giocattoli appariscenti o stimoli che li costringono a tenere la testa alta.

Sviluppo sociale: questo esercizio facilita la conoscenza di sé del corpo e consiste nel mettere il bambino davanti a uno specchio, in una posizione comoda, in modo che possa iniziare a riconoscersi in esso. Prossimo, eseguire movimenti con le braccia o le mani per mantenere la tua attenzione.

2. da 1 a 2 anni

Abilità grosso-motorie: attraverso questo esercizio miglioreremo il senso dell'equilibrio del bambino. Per questo è necessario tenere il bambino sotto le braccia, muoversi agevolmente da un lato all'altro e dalla parte anteriore a quella posteriore, permettendogli di raddrizzarsi.

3. da 2 a 3 anni

Area cognitiva e linguistica: leggi ad alta voce storie per bambini con illustrazioni che il bambino può vedere. Quindi fai semplici domande sulla storia o lascia che il bambino ci racconti la sua versione di ciò che ha capito.

4. 3-4 anni

Linguaggio e motricità fine: al bambino verrà chiesto di disegnare liberamente su un foglio, chiedendogli di spiegare mentre disegna. Possono anche disegnare i due insieme e chiedere mentre chiedono delle immagini.

5. 4-6 anni

• Abilità grosso-motorie: incoraggiare il bambino a ballare. Fai esercizi di danza divertenti stimolerà la tua coordinazione ed equilibrio.