Il dilemma del millepiedi: cos'è e cosa ci dice del pensiero umano

La concentrazione è un alleato per fare bene le cose, una verità indiscutibile, o no? Ci sono situazioni in cui prestare attenzione a ciò che facciamo può essere uno svantaggio? Può una maggiore concentrazione essere sinonimo di prestazioni peggiori?

Bene, si scopre che può essere. Nelle attività più automatizzate, succede che, se ci fermiamo a pensare quali passi seguiamo o ogni piccola azione lo facciamo, può darsi che perdiamo il ritmo, che facciamo qualcosa di sbagliato che abbiamo fatto centinaia e centinaia di volte.

Questa idea è ciò che troviamo in il dilemma del millepiedi, una situazione curiosa e controintuitiva Prima della quale, se lo approfondiamo, ne troviamo tutto il significato. Se vuoi scoprire perché viene dato, ti invitiamo a continuare a leggere.

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Qual è il dilemma del millepiedi?

Il dilemma del millepiedi, chiamato anche legge di Humphrey o iper-riflessione del compito, è un principio curioso che mostra che,

a volte la consapevolezza non è sempre positiva. L'autore di questa legge fu lo psicologo George Humphrey (1889-1966) nel 1923, esponendolo nella sua opera "La storia della mente dell'uomo" (La storia della mente umana). Questo dilemma suggerisce che l'attenzione cosciente a un compito che di solito viene eseguito automaticamente può renderlo difficile da eseguire.

La legge di Humphrey afferma che se una persona ha acquisito abbastanza abilità per fare qualcosa automaticamente, semplicemente fermarsi a Pensandoci, quali passi seguire o quali sono le azioni e i movimenti specifici coinvolti nel compito, finisce per compromettere l'esecuzione.

Il motivo per cui questa idea è anche conosciuta come il dilemma del millepiedi è direttamente correlato al modo in cui camminano questi miriapodi. Per formulare la sua legge, Humphrey si ispirò a un poema molto popolare all'inizio del XX secolo, che parlava appunto di un millepiedi:

Un millepiedi camminava felice

Fino a quando un rospo beffardo

Disse: "Dimmi, in che ordine muovi le gambe?"

Lo riempiva di dubbi a tal punto

Che è caduto esausto sulla strada

Non sapere come correre.

Dopo aver appreso di questa poesia, la cui paternità è contestata e attribuita a Katherine Craster (1841-1874), Humphrey ha sollevato la riflessione che nessuna persona esperta nella sua professione ha bisogno di un'attenzione costante o completa nei compiti di routine. Se presti attenzione, il tuo lavoro sarebbe sicuramente sprecato.

Questa stessa riflessione è stata ripresa da diversi psicologi e filosofi contemporanei di George Humphrey. Tra gli intellettuali più interessanti troviamo lo psicanalista Theo L. Dorpat che ha fatto un passo avanti e ha detto che per un millepiedi la seguente domanda potrebbe essere fatale: cosa succede al tuo trentaquattresimo piede sinistro?

Notevole anche la riflessione del filosofo Karl Popper, che ha citato il dilemma del millepiedi nel suo libro "Il corpo e la mente: scritti inediti sulla conoscenza e il problema corpo-mente". In esso ha commentato che, quando abbiamo imparato certi movimenti al punto da renderli inconsci, cercare di eseguirli consapevolmente interferisce con essi così seriamente che finiamo per fermarci.

Popper ha dato come esempio di questo curioso fenomeno un caso reale accaduto al violinista Adolf Busch che, quando il suo collega di lavoro Bronisław Huberman gli chiese come suonare un passaggio del Concerto per violino di Beethoven, Huberman rispose che era abbastanza semplice. Tuttavia, quando ha cercato di dimostrarlo, ha scoperto che, all'improvviso, non era più in grado di eseguirlo con la stessa precisione, velocità e grazia di quando lo faceva senza pensarci.

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Legge di Humphrey e pensiero cosciente

L'idea del dilemma del millepiedi suona in qualche modo scioccante e contraddittoria. Come può essere che prestare più attenzione a ciò che facciamo rende il lavoro difficile? Comprendiamo che prestare più attenzione a qualcosa è aumentare il numero di risorse mentali orientate a ciò, con cui non dovremmo svolgere meglio il compito? Come spieghi che una maggiore concentrazione causa prestazioni peggiori?

In questa vita, non tutto è in bianco e nero, e questo si può osservare anche nel funzionamento delle nostre capacità esecutive e di altre funzioni cognitive. Il nostro cervello è un organo molto complesso, sul quale abbiamo ancora molto da sapere. Sebbene la sua premessa possa sembrare controintuitiva, la verità è che la legge di Humphrey ci ha permesso di comprendere meglio la mente umana.

È vero che prestare maggiore attenzione a come svolgiamo un compito di solito significa prestazioni migliori. Tuttavia, le abilità raggiungono la loro massima sofisticatezza e raffinatezza quando raggiungono il punto in cui vengono eseguite inconsciamente, senza rendercene conto, qualcosa che possiamo vedere in compiti complessi ma allo stesso tempo automatizzati come guidare o scrivere.

Sulla base di ciò, è stata proposta l'esistenza di una piramide di competenze che seguirebbe il seguente ordine:

1. Incompetenza inconscia

L'incompetenza inconscia è il punto in cui non si sa come svolgere un determinato compito né si sa che non si sa.

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2. Incompetenza consapevole

L'incompetenza cosciente si verifica quando si scopre che non si sa come svolgere un compito, cioè c'è ignoranza su come fare qualcosa ma tu ne sei consapevole. È in questo momento che inizia il processo di apprendimento.

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3. Concorrenza consapevole

La competizione consapevole ha luogo quando impari a fare qualcosa e sei consapevole di aver imparato.

4. Competenza inconscia

Infine, arriviamo alla fase di competizione inconsapevole. Questo è il punto più alto della piramide, ben potendo chiamarlo padronanza o padronanza di una certa abilità. è la capacità di fare qualcosa di ben fatto senza pensare troppo a ciò che si sta facendo.

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L'interruzione della legge di Humphrey

Il dilemma del millepiedi o legge di Humphrey verrebbe applicato nel momento in cui si è raggiunto il livello di competenza inconscia, cioè quando la persona è in grado di fare qualcosa senza pensarci troppo. Nel momento in cui la interrompono e le chiedono di pensare e di dirci in ogni passo che segue mentre svolge un determinato compito o abilità, cioè quando diventa più goffo, costa di più da fare Quello.

Possiamo vederlo in una persona che sa digitare velocemente con la tastiera del computer. Hai raggiunto il livello di padronanza della digitazione quando non devi più fissare il tastiera per assicurarsi quale tasto si sta premendo, li ha tutti ben memorizzati e posizionati sul spazio. Tuttavia, se ti interrompiamo e ti chiediamo di digitare esattamente una "w", ad esempio, il tuo tempo di risposta probabilmente aumenterà alle stelle o addirittura commetterai un errore.

E non solo nei computer, ma anche nelle attività più semplici e quotidiane come allacciare i lacci delle scarpe, sbloccare un telefono cellulare, allacciare una cravatta o cucinare. Se stiamo svolgendo un compito che abbiamo padroneggiato e che comporta il seguire diversi passaggi, nel caso in cui ci chiedano quali sono dovuti continuare è molto probabile che diventeremo un po' vuoti, che non sappiamo come continuare o, addirittura, dovremo ricominciare da nuovo.

Va detto che L'interruzione non è necessariamente una cosa negativa, né deve sempre danneggiare le prestazioni. Possiamo capirlo nei casi in cui qualcosa è stato appreso in modo errato, situazioni in cui lo è È necessario interrompere l'automazione e generare l'errore per riavviare l'intero processo e riapprendere, questa volta nel corretta.