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I 6 rami della Pedagogia (e le loro caratteristiche)

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Si sente molto parlare di Pedagogia, ma… sappiamo esattamente di cosa si tratta?

È la scienza che studia la metodologia e le tecniche di insegnamento che possono essere applicate affinché gli studenti imparino. Come ogni scienza, include una serie di rami differenziati.

In questo articolo parleremo dei 6 rami della Pedagogia; Vi diciamo quali sono le sue caratteristiche fondamentali, i suoi obiettivi e alcuni esempi di strategie educative utilizzate da ciascuno di questi ambiti di lavoro.

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Cos'è la pedagogia?

Prima di approfondire i 6 rami della Pedagogia, spiegheremo innanzitutto cos'è la Pedagogia. è circa la scienza che studia la metodologia e le diverse tecniche che possono essere applicate nell'insegnamento.

Sebbene l'insegnamento (e l'apprendimento) duri praticamente tutta la vita, è anche vero che è nella fase dell'infanzia che assume particolare rilevanza, attraverso la scolarizzazione. Ecco perché la pedagogia si concentra soprattutto sull'apprendimento dei bambini, sebbene possa anche andare oltre.

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attraverso la pedagogia i metodi sono progettati per insegnare agli studenti, così come diverse strategie educative per consentire l'apprendimento. Per questo, è anche fondamentale conoscere il profilo di ogni studente (i suoi interessi, motivazioni, punti di forza, di debolezza, intelligenza, capacità, ecc.).

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I rami della Pedagogia, riassunti

Ora sì, andiamo a vedere quali sono i 6 rami della Pedagogia e le loro caratteristiche fondamentali.

1. pedagogia esperienziale

Il primo dei 6 rami della Pedagogia che andremo a spiegare è la Pedagogia Esperienziale. È Si basa fondamentalmente sulle esperienze degli studenti stessi per arricchire il loro processo di apprendimento.. In altre parole, utilizza queste esperienze (in genere vissute al di fuori del contesto scolastico) in modo che gli studenti imparino e interiorizzino valori come diversità e uguaglianza.

Inoltre, queste esperienze di vita possono essere molto utili per suscitare discussioni in classe, ascoltare ed esprimere opinioni diverse. È attraverso i dibattiti che gli studenti possono ampliare la loro prospettiva delle cose, cioè “allargare gli orizzonti”. La pedagogia esperienziale cerca questo.

D'altra parte, questo ramo della Pedagogia fa affidamento sui propri errori per crescere, imparare ed evolversi (in breve, nelle esperienze di vita).

Esempi di pratiche educative che fanno parte della pedagogia esperienziale sono: utilizzare i giochi di ruoli per interpretare diversi "ruoli" in classe, proiettare video su temi diversi, eccetera. Molte di queste risorse servono anche a lavorare sull'empatia e su come sarebbe vivere un'esperienza o un'altra nella vita.

2. pedagogia modellistica

Il secondo dei 6 rami della Pedagogia è la pedagogia della modellazione. Al fine di sviluppare pratiche educative attraverso questo ramo, è richiesta una persona che agisca da modello (vale a dire, qualcuno che è un esperto in qualche argomento, processo, abilità, ecc.). È inoltre essenziale che ciò che si vuole trasmettere o insegnare sia riprodotto verbalmente o per immagini, ma che sia fatto in modo esplicito.

La funzione del modello sarà quella di riprodurre determinati comportamenti, azioni, compiti e schemi che devono essere insegnati allo studente, in modo che anche lui o lei possa riprodurli, attraverso l'imitazione e l'interiorizzazione delle spiegazioni.

Il messaggio che viene trasmesso attraverso la pedagogia della modellazione è che può essere insegnato attraverso l'imitazione e il ringraziamento a una persona esperta in qualche materia, che trasmette le sue conoscenze agli studenti attraverso il linguaggio, le sue azioni, eccetera.

Se, inoltre, detto modello (al di là dei docenti, che sono modelli fondamentali) è ben noto ed eccezionale in qualche materia (cioè, cioè gode di un certo status), è più probabile che avvenga l'apprendimento, perché la loro "affidabilità" aumenta agli occhi degli altri. studenti. Logicamente, tuttavia, anche le motivazioni e le capacità dello studente influenzano l'apprendimento.

3. pedagogia differenziata

Pedagogia Differenziata, un altro dei 6 rami della Pedagogia, cerca di migliorare l'apprendimento di ogni studente, individualmente e adattato al suo livello, età, abilità, difficoltà, eccetera.

Vale a dire, i professionisti che seguono questo ramo utilizzano le risorse pedagogiche a disposizione (e se non esistono le creano) per potersi adattare alle differenze individuali di ogni studente; cioè di poter insegnare nella diversità.

Attraverso adattamenti materiali, adattamenti curriculari, piani individualizzati, adattamenti dei contenuti e altro, ha lo scopo di massimizzare l'apprendimento degli studenti, nonché di adattarsi ai loro interessi, bisogni e abilità.

Da questa realtà nasce una pedagogia differenziata, sempre più in ascesa per la grande diversità di studenti che ci sono, così come l'esistenza di così tanti disturbi dell'apprendimento e del neurosviluppo all'interno del aula.

4. pedagogia cibernetica

La Cyber ​​Pedagogy utilizza diverse tecnologie per migliorare l'apprendimento degli studenti. Cioè, si tratta insegnamento (o complementare all'insegnamento "normativo" attraverso varie risorse tecnologiche, quali: piattaforme e-learning, app tablet o mobile, pagine web, ecc.

È una realtà innegabile che la tecnologia ha migliorato la nostra vita in alcuni aspetti (uno dei loro, educazione), anche se è vero che anche il suo uso deve essere controllato affinché questo miglioramento sia vero. Cioè, tutto nella sua giusta misura. Come strumento complementare all'apprendimento (e soprattutto per facilitare l'accesso a tutti gli studenti) può essere molto efficace. La cosa più importante è il professionista, e l'uso che fa delle diverse opzioni tecnologiche disponibili.

Inoltre, la tecnologia può essere utilizzato anche per aumentare la motivazione degli studenti, attraverso video, immagini, attività interattive che incorporano suoni e/o musica, ecc. Ciò avvantaggia soprattutto i bambini con un disturbo dello sviluppo neurologico.

In breve, la pedagogia cibernetica è una branca della pedagogia innovativa che sta crescendo e può essere molto efficace nei processi di apprendimento, anche se sempre con l'utilizzo di linee guida e attraverso una continua valutazione della stesso.

5. Pedagogia del rapporto tra teoria e pratica

Questo ramo della Pedagogia, come indica il nome, mette in relazione la teoria con la pratica; cioè, analizza, attraverso i diversi contributi e teorie pedagogiche, come migliorare l'insegnamento e la pratica educativa. In secondo luogo, cerca che sia lo stesso studente che, attraverso il riflesso delle sue esperienze, apprende.

6. pedagogia multisensoriale

Pedagogia Multisensoriale (o Pedagogia dell'Apprendimento Multisensoriale), l'ultimo dei 6 rami della Pedagogia, cerca, attraverso l'uso di tutti i sensi, di migliorare l'apprendimento negli studenti.

In altre parole, si basa fondamentalmente sui sensi, poiché sono questi che consentono allo studente di acquisire determinate abilità, comprendere determinati significati, ecc. È, quindi, un ramo che sostiene un apprendimento più sensoriale.

Riferimenti bibliografici:

  • Carvajal Alvarado, G. (2002). Pedagogia Differenziata: Secondo Philippe Meirieu. Dialoghi Giornale elettronico di storia, 3(2-3):
  • De Battisti, P. J. (2011) Classificazioni di Pedagogia Generale e Pedagogie Specifiche: un'analisi delle demarcazioni fatte da specialisti in campo pedagogico. VIII Incontro delle Cattedre di Pedagogia delle Università Nazionali Argentina, La Plata.
  • Piaget, J. (2019). Psicologia e pedagogia. Editori del ventunesimo secolo Argentina, SA
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