Effetti del disturbo oppositivo provocatorio sul rendimento scolastico

Sia nel campo dell'educazione che in quello della psicologia clinica, è di grande importanza per i professionisti riconoscere le dinamiche comportamenti di disobbedienza messi in atto da bambini e adolescenti sia nell'ambiente familiare e sociale che a scuola o in istituto.

Questo interesse per lo studio dei comportamenti dirompenti e disadattivi da parte di un giovane nasce dall'obiettivo di aiutarlo a superare i loro problemi quotidiani, per cambiare il loro comportamento e la visione del mondo, impedendo loro di abituarsi a vivere nel quadro della criminalità e marginalità, ma anche di educarli affinché possano cogliere le opportunità di miglioramento e progresso come individui ben integrati nella società. Dopotutto, la salute mentale e il benessere emotivo non sono eventi isolati, ma sono sempre legati a dinamiche psicosociali che ci circondano dal momento della nascita.

Sebbene sia comune per molti bambini e adolescenti a volte presentare disobbedienza o atteggiamenti negativi, c'è un disturbo di salute mentale che si basa su un'alterazione del comportamento e una disobbedienza permanente a tutti i tipi di regole e regolamenti sociale.

Questo fenomeno è noto come disturbo oppositivo provocatorio (ODD) ed è uno dei disturbi più studiati nel mondo della psicologia, per la sua importanza in clinica e per costituire un vero e proprio problema di salute mentale e un ostacolo al corretto benessere della persona colpita e alla convivenza con il proprio ambiente sociale, scolastico e familiare.

Se vuoi saperne di più su questo fenomeno, ti interesserà questo articolo, poiché qui esamineremo i principali effetti del disturbo oppositivo provocatorio sul rendimento scolastico, così come varie strategie di psicoterapia che gli psicologi utilizzano per aiutare questi giovani e le loro famiglie.

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Cos'è il disturbo oppositivo provocatorio?

Il disturbo oppositivo provocatorio è un disturbo psicologico caratterizzato da una serie di comportamenti disobbedienti inappropriati e dirompenti svolte dal bambino o dall'adolescente.

Un'altra delle principali caratteristiche di questo disturbo è che il bambino presenta una coscienza e disobbedire volontariamente alle figure autoritarie che la circondano, qualunque esse siano e con tutti i mezzi che trova suo credito

È un disturbo che può essere facilmente identificato se entrambi i modelli di comportamento e classici come sintomi psicologici e criteri necessari per una persona da diagnosticare con questo tipo di disturbo.

Secondo il Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali (DSM-V), per diagnosticare a persona con disturbo oppositivo provocatorio deve presentare nella sua vita quotidiana almeno 4 dei seguenti sintomi: arrabbiarsi facilmente; perdere spesso la pazienza, litigare con gli adulti, infrangere le regole, arrabbiarsi spesso, sconvolgere o ferire qualcuno di proposito o incolpare gli altri per il loro comportamento.

Per diagnosticare il disturbo oppositivo provocatorio, questi sintomi devono durare almeno 6 mesi e sono eseguiti nei confronti di persone che non fanno parte del nucleo familiare, come una sorella o a fratello.

Questi e altri modelli comportamentali tipici del Disturbo Oppositivo Provocatorio hanno un'influenza determinante nella vita della persona e in tutti gli ambiti della relazione quotidiana. Successivamente vedremo come questo disturbo influisce sul rendimento scolastico del bambino o dell'adolescente che lo presenta.

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Principali effetti del disturbo oppositivo provocatorio sul rendimento scolastico

Il disturbo oppositivo provocatorio può essere fonte di reali problemi nel rendimento scolastico della persona che lo presenta. Successivamente vedremo come questo disturbo influisce sul comportamento del minore a scuola o nello svolgimento dei compiti.

1. disobbedienza all'autorità

La disobbedienza alle figure autoritarie è una delle principali caratteristiche delle persone che hanno un disturbo oppositivo provocatorio e questo sintomo spesso influisce notevolmente sulle loro prestazioni scuola.

Sfidare e provocare costantemente sia gli insegnanti che i compagni di classe e persino i presidi, finisce per causare una distrazione classe della persona con disturbo oppositivo provocatorio e un deficit di interesse o rispetto dei contenuti accademici studiati in tutti momento.

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2. frequenti distrazioni

Pertanto, possiamo affermare categoricamente che le distrazioni sono solitamente comuni nei casi di disturbo oppositivo provocatorio come conseguenza della loro comportamento dirompente e tendente ad interrompere e rallentare lezioni e lezioni.

Le distrazioni colpiscono sia la persona con il disturbo che i suoi compagni di classe, che finiscono per esserlo vittime di tale disturbo in egual misura e distratti dal comportamento del bambino o dell'adolescente con TND.

3. disobbedienza alle regole

La disobbedienza sistematica verso le regole di ogni tipo e anche verso le richieste e le direttive del insegnanti, finisce anche per indurre il bambino o l'adolescente a non adempiere alle proprie responsabilità quotidiano.

Ecco perché le persone con DISPARI tendono ad avere sempre del lavoro dietro e ignorando i loro insegnanti, finiscono per non imparare ciò che viene insegnato in ogni lezione.

4. conflitto scolastico

Il conflitto con compagni di classe o compagni di classe è molto comune in uno qualsiasi dei corsi che la persona con DISPARI potrebbe seguire.

Ciò significa che il bambino o l'adolescente Tende ad avere conflitti di ogni tipo con i suoi compagni di classe., può persino arrivare ad avere forti scontri con la violenza.

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5. Altri disturbi associati

Il disturbo oppositivo provocatorio è solitamente collegato alla comparsa di altri disturbi psicologici come ansia, depressione, stress o disturbi dell'apprendimento. Tutti questi disturbi contribuiscono a peggiorare la salute mentale di una persona e interferiscono anche con il suo rendimento scolastico.

6. Deficit della capacità di attenzione

Inoltre, l'ODD può essere collegato a determinati deficit cognitivi o problemi di apprendimento che rendono difficile acquisire le conoscenze di base nel tempo in cui lo fanno i compagni persona. In questo senso, evidenziare problemi di attenzione, dato che questi minori si sentono disinteressati alle sfide che la scuola pone al di là dei rapporti informali con gli altri compagni di classe.

7. Mancanza di compromesso

La mancanza di impegno che presentano le persone con disturbo oppositivo contribuisce anche a peggiorare significativamente il loro livello di rendimento scolastico e i loro voti a lungo termine; semplicemente, pensa agli obiettivi legati ai desideri a breve terminePoco legato alle ambizioni accademiche o allo sviluppo personale.

Questo perché la persona non si impegna mai a tenere il passo con i compiti o con lo studio quotidianamente, né per svolgere lavori di gruppo, né per aiutare in alcun modo i propri compagni di classe.

Cosa fa uno psicologo per trattare ODD?

Esistono diverse strategie e risorse terapeutiche che sono di grande aiuto quando ci si prende cura di questi giovani e delle loro famiglie., ma nel campo della psicologia, i più importanti sono i seguenti:

• Allenamento delle capacità di riconoscimento delle emozioni.
• Istituzione di sistemi di incentivazione e motivazione che rompono con le dinamiche di breve periodo
• Stabilire riferimenti ed elementi di modellazione (in modo che il giovane si senta interessato ad imitare qualcuno più adatto alla vita sociale).
• Formazione in strategie di comunicazione assertiva concentrandosi sulle sue conseguenze vantaggiose.
• Dinamiche di riconoscimento e apprezzamento dei progressi compiuti finora.
• Sessioni di psicoeducazione per padri e madri.

Oltre a queste misure appartenenti al contesto della psicoterapia, a volte si raccomanda anche di ricorrere al trattamento farmacologico per trattare casi di maggiore intensità. In situazioni di questo tipo si possono utilizzare psicostimolanti e stabilizzatori dell'umore, ma sempre seguendo scrupolosamente le indicazioni del medico.

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