Test attitudinale differenziale: i suoi test e le sue caratteristiche

In valutazione dell'intelligencePossiamo distinguere due tipi di valutazione: quella dell'intelligenza globale e quella basata sulla valutazione delle molteplici attitudini (diverse abilità che compongono l'intelligenza).

In questo articolo conosceremo il test attitudinale differenziale di Bennett, Seashore e Wesman, considerata da molti autori la prima batteria di attitudini multiple nella storia della valutazione psicologica, ideata nel 1947.

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Test attitudinale differenziale: caratteristiche

Il Differential Aptitude Test (DAT) è una batteria di test attitudinali differenziali (chiamati anche TAD), progettati nel 1947 da George K. Bennett, Harold G. Mare, e Alexander G. Wesmann. È una delle batterie multi-abilità più utilizzate, ed è considerato da alcuni autori il primo ad apparire.

Successivamente, nel 1962, furono progettate nuove forme riviste e standardizzate, che diedero origine alle forme L e M, successivamente alle forme S e T, e infine il DAT 5, l'ultima versione.

Inizialmente, il test attitudinale differenziale è stato progettato per gli studenti delle scuole superiori. Attualmente è frequentemente utilizzato per processi di orientamento professionale e scolastico.

L'atteggiamento potrebbe essere definito come la capacità di imparare qualcosa. Il test attitudinale differenziale (DAT) misura la capacità degli studenti di apprendere o di esibirsi efficacemente in a una serie di aree, nonché per valutare il potenziale di un candidato per una posizione per il suo sviluppo di successo professione.

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Dati tecnici

Il nome originale del test è Test attitudinale differenziale. La sua applicazione può essere individuale o collettiva. La durata è di 120 minuti per la 1a sezione e 1150 minuti per la 2a sezione, e il suo campo di applicazione è a partire dai 12 anni.

Per quanto riguarda il materiale, è composto da opuscoli, fogli di risposta, una matita, tasti di punteggiatura e un timer.

Applicazioni

Il test attitudinale differenziale viene utilizzato per misurare la capacità che una persona possiede in diverse aree delle sue capacità; ecco perché è considerato un test di "potenza".

Le attitudini e le capacità che misura sono quelle indicate come le più importanti in molteplici situazioni educative e professionali.

Cosa valuta?

Lo scopo del test delle attitudini differenziali è valutare il ragionamento verbale, numerico, astratto, meccanico, le relazioni spaziali, l'ortografia, la velocità e l'accuratezza percettiva.

Prove di prova

Il test Si compone di 7 prove che compongono il test, ciascuno dei quali prende il nome dai suddetti fattori:

1. Ragionamento verbale (VR)

Questo test misura la capacità della persona di comprendere concetti formulati in parole, nonché la capacità di astrarre concetti o Generalizzare e pensare in modo costruttivo.

In questa prova il soggetto esaminato deve scegliere tra 5 parole quella che meglio completa l'analogia. Ad esempio: "... sta a destra come l'ovest sta a..."

2. calcolo (C)

Qui viene valutato la comprensione delle relazioni numeriche e la capacità di gestire concetti numerici. Offre una misura della capacità del soggetto di ragionare con i numeri, gestire relazioni numeriche e lavorare con materiali quantitativi.

3. Ragionamento astratto (AR)

Il suo obiettivo è valutare la parte non verbale della capacità di ragionamento. In questo test, il soggetto deve scoprire quali principi governano la trasformazione della figura, e dimostrare tale comprensione designando il diagramma che dovrebbe logicamente seguire la serie.

4. Ragionamento Meccanico (RM)

Questo test ha illustrazioni in cui vengono mostrate situazioni meccaniche, accompagnate da una domanda posta in termini semplici. Gli articoli sono presentati sulla base di semplici meccanismi che si trovano spesso nella vita di tutti i giorni.

5. Relazioni spaziali (RE)

Viene misurata la capacità del soggetto di trattare materiali specifici attraverso visualizzazioni. L'attività è correlata a come apparirebbero determinati oggetti se disposti e ruotati.

6. Ortografia e lingua (O e L)

In questo caso, questi due test sono più test prestazionali che test attitudinali. I punteggi qui sono divisi in due (uno per ogni prova), ma sono anche considerati insieme, in quanto forniscono una stima di la capacità della persona di distinguere tra uso corretto e scorretto del linguaggio.

7. Velocità o Accuratezza Percettiva (VP)

Questi hanno lo scopo di valutare la velocità di risposta del soggetto in un semplice compito percettivo. Il soggetto esaminato qui dovrebbe guardare le combinazioni segnate nel libretto di prova, e poi cerca la stessa combinazione in un gruppo di più combinazioni simili, stampate sul foglio di lavoro. risposte.

Considerazioni nella tua domanda

Nella somministrazione del test attitudinale differenziale, devono essere presi in considerazione tre fattori: fare un adeguato pianificazione della prova, una corretta cronologia ed applicandola in condizioni fisiche idonee al soggetto e al esaminatore.

Il test, invece, può essere somministrato totalmente o parzialmente. Così, l'analisi dei punteggi può essere eseguita separatamente per ciascuna prova, o integrando le informazioni risultanti dall'applicazione di alcuni o di tutti i subtest.