Come è la valutazione dei disturbi dello spettro autistico?

I disturbi dello spettro autistico (ASD) potrebbero essere rilevati in tenera età e per questo è necessario che sia un professionista specializzato con vasta esperienza di chi è incaricato di realizzarlo, poiché è stato possibile osservare casi di bambini che non ricevono una diagnosi fino a quando non raggiungono un certo età.

Quando si esegue la valutazione dei disturbi dello spettro autistico (ASD), di solito si inizia con un colloquio con i genitori e il bambino come passato, svolgendone anche un altro in impostato. Una volta effettuati i colloqui iniziali, è il momento in cui verrebbero effettuati diversi test per fare una valutazione più precisa (p. g., test sullo sviluppo cognitivo, valutazione dello sviluppo attenzionale, test ASD standardizzati come ADI-R o ADOS-2, ecc.).

In questo articolo spiegheremo più in dettaglio come tutto si sviluppa di solito il processo di valutazione per i disturbi dello spettro autistico da professionisti.

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Caratteristiche della valutazione dei Disturbi dello Spettro Autistico

È importante evidenziare che la valutazione dei disturbi dello spettro autistico può diventare piuttosto complessa ed è per questo motivo che i professionisti che se ne occupano in precedenza Dovrebbero essere ampiamente formati e addestrati per questo, essendo comune iniziare con l'aiuto di un esperto fino a quando non hanno abbastanza esperienza per poter fare una valutazione. corretto.

L'iter diagnostico, unitamente alla precedente valutazione dei disturbi dello spettro autistico, dura in genere diverse ore., e può anche essere necessario estenderlo su più sessioni se necessario in quei casi in cui la rilevazione solleva dubbi per i professionisti; pertanto, sarebbe necessario eseguire più test diagnostici e quindi fornire una valutazione e una diagnosi più accurate.

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il colloquio iniziale

Prima di effettuare i relativi test per la valutazione dei disturbi dello spettro autistico, deve essere effettuato un primo colloquio. Perciò, Di solito inizia con un colloquio con i genitori e un altro con il bambino separatamente..

Il colloquio con i genitori di solito inizia con domande relative ai motivi per cui sono rinvenuti cercare un aiuto professionale, oltre ad analizzare eventuali segnalazioni precedenti che potrebbero essere state precedentemente effettuate da un altro professionale (es. Ad esempio, lo psicologo della scuola frequentata dal bambino e/o la testimonianza di un insegnante).

Subito dopo sarebbe stata fatta un'anamnesi, chiedendo ai genitori del loro bambino in modo che il professionista chi valutati, potresti farti un'idea generale sui possibili problemi che il bambino potrebbe avere e su come questi interferiscono con i suoi ambiente in diverse aree e per questo dovrebbero porre loro una serie di domande su aspetti rilevanti della vita del bambino (pag. (es. comportamento a casa e a scuola, relazione con altri bambini della stessa età, hobby, gusti, flessibilità di routine o difficoltà quotidiane, ecc.).

Per quanto riguarda il tema degli hobby e dei gusti, è importante raccogliere informazioni soprattutto per farlo sapere se il bambino ha gusti molto specifici o interessi molto ristretti, poiché è normale che le persone con autismo abbiano interessi molto ristretti e trascorrano lunghe ore concentrate su di essi.

Successivamente, verrà effettuata direttamente sul bambino un'altra anamnesi, raccogliendo informazioni analoghe a quella i loro genitori sono stati consultati per poter successivamente contrastare e ottenere così le informazioni più precise possibile. Inoltre, mentre si svolge questa intervista, è importante prestare attenzione a certi dettagli non verbali del bambino, come il contatto visivo durante la comunicazione con il professionista che sta effettuando la valutazione con lui e altri dettagli come se ci sono stereotipi motori (es. g., torcere costantemente le dita, stringere la mano, ecc.), o ecolalia, tra gli altri.

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Valutazione dei disturbi dello spettro autistico

Una volta effettuato il colloquio iniziale con i genitori e il bambino, verranno effettuati una serie di test e test specifici per la valutazione dei disturbi dello spettro autistico (pag. Ad esempio, test di sviluppo cognitivo, il test D2 o altri che solitamente vengono utilizzati per effettuare una valutazione della propria capacità logico-matematica, linguistica, ecc.).

1. Sviluppo cognitivo

Nel processo di valutazione dei disturbi dello spettro autistico, è importante che vengano eseguiti test per valutare lo sviluppo funzione cognitiva del bambino, poiché servono ad approfondire alcuni aspetti che avrebbero potuto essere affrontati nel colloquio iniziale e potrebbero anche aiutare per rilevare altre psicopatologie, se presenti, oltre all'ASD o qualsiasi possibile problema o difficoltà relativa allo sviluppo evolutivo.

Per effettuare la valutazione dello sviluppo cognitivo, test come la scala Merrill Palmer che serve con i piccoli per valutare il loro sviluppo in modo globale, essendo importante prestare particolare attenzione ad analizzare alcuni aspetti come il gioco simbolico o la teoria del la mente.

D'altra parte, è anche frequente che venga utilizzata la Leiter International Manipulative Scale, che lo consente una valutazione dell'attenzione non verbale, così come alcune abilità cognitive e neuropsicologiche, tra altri. Inoltre, è comune utilizzare le scale Wechsler (p. g., WPPSI, WISC) che consentono una valutazione dell'intelligenza e di alcune capacità cognitive.

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2. La valutazione dell'ASD

La valutazione attraverso test standardizzati sarà una delle più importanti all'interno del processo di valutazione dei disturbi dello spettro autistico. Questi test sarebbero fondamentalmente due: il test ADI-R, che si effettua con i genitori, e il test ADOS-2, che sarebbe quello che si farebbe con il bambino o l'adolescente.

Con il test ADI-R viene condotto un colloquio con l'obiettivo di analizzare in modo esaustivo alcuni aspetti che potrebbero essere utilizzati per valutare il TEA come potrebbero essere veri segni o indicazioni osservate dai genitori o anche dagli insegnanti e dallo psicologo della scuola che il figlio frequenta figlio. In questo test vengono principalmente valutate alcune aree rilevanti: interazioni sociali, comportamento, linguaggio, comunicazione, possibili interessi ristretti e ripetitivi, ecc.

Con il test ADOS-2, invece, verrebbero valutate le stesse aree del test ADI-R, solo in questo caso la procedura verrebbe eseguita con il bambino o l'adolescente. Questo test si concentrerebbe sull'obiettivo di cercare varie caratteristiche relative ai casi di ASD (p. g., interessi ristretti e ripetitivi).

3. Valutazione dello sviluppo sociale e delle capacità di adattamento

Quando si effettua la valutazione dei disturbi dello spettro autistico è importante che ricorrere all'uso di test che valutano lo sviluppo sociale e anche le capacità adattative del bambino. Per questo, degna di nota è la Scala Vineland, che viene utilizzato per effettuare una valutazione dettagliata delle abilità personali e sociali che sono importanti e molto utili nella vita quotidiana delle persone.

All'interno di quest'area di valutazione, invece, non bisogna dimenticare l'Australian Scale, un test di 24 domande che professionisti utilizzano per valutare determinati comportamenti che sono abbastanza comuni nelle persone con ASD. Questo sarebbe un test che potrebbe essere svolto sia con i genitori che con gli insegnanti del bambino.

4. Valutazione della comunicazione e dello sviluppo del linguaggio

È fondamentale effettuare test specifici per analizzare lo sviluppo comunicativo e linguaggio durante lo svolgimento dell'intero processo di valutazione dei disturbi dello spettro autistico. Per questo, viene utilizzata la scala CSBS (Communication and Symbolic Behavior Scale) che consiste in un questionario composto da 24 domande che i genitori dovrebbero rispondere al fine di rilevare alcuni importanti segnali di allarme del bambino; essendo un test che viene effettuato con i genitori dei bambini più piccoli (dai 6 ai 24 mesi di età).

Nel caso in cui il bambino avesse un'età compresa tra i 18 mesi ei 7 anni, sarebbe più opportuno ricorrere ad altri test come le Reynell III Language Development Scales. Queste scale sono spesso utilizzate per rilevare possibili problemi legati al linguaggio e alla comunicazione.

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5. Valutazione dello sviluppo attenzionale

Infine, nel processo di valutazione dei disturbi dello spettro autistico, è anche importante che vengano eseguiti test specifici che possono essere utilizzati per valutare lo sviluppo dell'attenzione. Per questo, È abbastanza frequente che venga utilizzato il test di attenzione D2, un test che si compone di una cronometro che serve a misurare la velocità di trattamento del bambino, del seguito delle istruzioni e anche dell'esecuzione del compito che è stato ordinato.

Ora che abbiamo visto in cosa consiste il processo di valutazione dei disturbi dello spettro autistico, avremo potuto osservare che si tratta di un processo abbastanza complesso e quindi l'importanza che venga svolto da professionisti qualificati con esperienza.

Va notato che anche Questa valutazione può essere completata con altri test che consentono di ottenere una diagnosi più dettagliata, come il test SCL-90-R., comunemente noto come "test dei 90 sintomi", che viene utilizzato per valutare sintomi che potrebbero essere presenti in ciascun caso poiché questo test consente di valutarne diversi dimensioni (es. g., antiaging, sensibilità interpersonale, fobie, ecc.).