La teoria di Carroll dei tre strati di intelligenza

La teoria dei tre strati dell'intelligenza di John B. Carrol propone che la struttura fattoriale delle abilità cognitive umane sia composta da una capacità intellettuale generale (il fattore g), un insieme di 8 abilità ampio, come la velocità di elaborazione mentale o la memoria, e un terzo strato che includerebbe abilità intellettuali più specifiche e dipendenti da uno dei precedente.

In questo articolo analizzeremo il modello di Carroll, che oggi viene solitamente studiato e applicato insieme alla teoria dell'intelligenza fluida e cristallizzata proposta da Cattell e Horn. Ci concentreremo in particolare sull'analisi di ciascuno degli strati di intelligence che sono stati descritti da questo autore.

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La teoria dell'intelligenza di John Carroll

Lo psicologo americano John Bissell Carroll (1916-2003) è noto principalmente per i suoi contributi nel campo della psicometria intorno alla misurazione di fenomeni come l'intelligenza, le abilità linguistiche o le prestazioni accademico. D'altra parte, anche i suoi approcci teorici alla cognizione e al linguaggio sono molto rilevanti.

In particolare spicca la sua teoria dei tre strati, a modello basato sui risultati di centinaia di analisi fattoriali su campioni di dati numerici che possono servire come variabili predittive dell'intelligenza, come i test del QI o i voti ottenuti nei test di valutazione accademico.

Carroll ha presentato i risultati dei suoi studi insieme alla sua teoria dell'intelligenza in un'opera intitolata "Human Cognitive Abilities: An Investigation of Factor-Analytic Studies", che è stato pubblicato in 1993. In questo libro ha sottolineato la distinzione tra le attitudini legate alle differenze individuali e quelle derivate dalla qualità dell'istruzione.

Attualmente la teoria dei tre strati di Carroll È considerato complementare al modello Raymond B. Cattelli e John L. corno (incentrato sulla divisione tra intelligenza fluida e cristallizzata), che lo stesso Carroll aveva difeso prima di crearne una propria. L'assimilazione di entrambe le prospettive in una può essere attribuita a Kevin McGrew (2012).

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I tre strati dell'attitudine cognitiva

La proposta teorica di Carroll può essere inclusa nella categoria dei modelli gerarchici di intelligenza, poiché descrive tre strati che vanno dai campioni più specifici dell'attitudine cognitiva al suo aspetto generale, che è specificato nel costrutto "fattore g". Queste attitudini avrebbero un carattere stabile, secondo l'autore.

Carroll lo ha affermato queste abilità possono essere probabilmente attribuite a variabili fisiologiche. In questo senso, vale la pena ricordare che autori come Philip Vernon (che sviluppò una propria teoria sulla struttura di intelligenza) e Hans Eysenck hanno messo in relazione le capacità cognitive con l'efficienza e la qualità della trasmissione neurale.

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1. Primo strato: abilità mentali primarie

Secondo Carroll, lo strato inferiore della struttura dell'intelligenza è costituito da abilità mentali primarie, che includono un gran numero di abilità cognitive: ragionamento quantitativo, ortografia, visualizzazione, attitudine per le lingue straniere, discriminazione dei suoni del parlato, scioltezza delle idee, tempo di reazione, ecc.

I risultati delle analisi fattoriali effettuate da Carroll e da altri autori successivi rivelano che ognuna di queste attitudini, che presentano un alto grado di specificità, sono ponderati in uno dei fattori complessi del secondo strato a seconda delle caratteristiche del materiale stimolato e della capacità complessiva da cui dipendono.

2. Secondo strato: fattori complessi

A questo livello troviamo un insieme di ampie abilità cognitive. Originariamente Carroll propose la presenza di 10 fattori nel secondo strato, anche se ricerche successive ridussero il numero a 8:

• Intelligenza fluida: la capacità di ragionare e risolvere problemi utilizzando nuove informazioni.
• Intelligenza cristallizzata: si riferisce alla profondità e alla quantità di conoscenza verbale acquisita e il trattamento di questo tipo di dati.
• Memoria generale e apprendimento: la capacità di apprendere in generale insieme ad abilità specifiche come conservare informazioni o recuperarle a breve termine.
• Ampia resilienza: include le capacità di gestire fluentemente idee e associazioni, sia verbalmente che visivamente.
• Elaborazione visiva: capacità che consente di percepire, analizzare, ricordare e operare con la stimolazione visiva.
• Elaborazione uditiva: capacità di discriminare ed elaborare i suoni, compresi quelli associati al parlato e alla musica.
• Ampia velocità cognitiva: si riferisce alla velocità con cui si gestiscono gli stimoli durante i test (es. E. i numeri) e per completarli.
• Velocità di elaborazione: capacità di eseguire processi cognitivi automatici, in particolare mantenendo l'attenzione selettiva.

Ciascuno di questi fattori comprende vari fattori di ordine inferiore corrispondenti al primo strato. Così, ad esempio, l'intelligenza cristallizzata include la comprensione della lettura, l'ortografia e l'attitudine per le lingue straniere, mentre l'ampia capacità di recupero deriva da prove di creatività e fluidità con diversi tipi di materiale.

3. Terzo strato: intelligenza generale o fattore g

Il terzo strato della struttura definita da Carroll è costituito dal fattore di intelligenza generale, un costrutto noto come "fattore g" e utilizzato da un gran numero di psicologi. Questa attitudine di ordine superiore influenzerebbe in modo indiretto tutte le attitudini comprese nel secondo strato, e quindi anche quelle del terzo.

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