Quoziente o QI? Chiarire questi concetti

Nel linguaggio popolare, quando si parla di aspetti legati all'intelligenza e alle capacità cognitive in In generale, è comune sentire le espressioni IQ e IQ usate come se lo fossero sinonimi.

Non è raro trovare persone, sia quelle specializzate in psicologia che quelle che hanno studiato medicina e altri campi, che usano entrambi i termini in modo intercambiabile. Anche i libri che affrontano questo argomento usano entrambe le parole in modo intercambiabile.

L'obiettivo di questo articolo è spiegare qual è il termine appropriato, oltre a chiarire la differenza tra quoziente e coefficiente, fornendo alcuni esempi relativi alle loro definizioni e affrontando questo dibattito da una prospettiva storica.

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Quoziente o QI: qual è la differenza?

Usando il dizionario della Royal Spanish Academy (RAE), possiamo trovare le definizioni di "quoziente" e "coefficiente".

Secondo la RAE, la parola quoziente si riferisce al risultato ottenuto dividendo una grandezza per un'altra, mentre la parola coefficiente ha tra le sue significati il ​​termine usato per riferirsi a un'espressione numerica di una proprietà o caratteristica, generalmente espressa come relazione tra due grandezze. Nonostante RAE fornisca definizioni differenziate per "quoziente" e "coefficiente", la verità è questa

li esemplifica con un'espressione simile: IQ/IQ.

Questo stesso caso si verifica in un'altra istituzione specializzata nel chiarire dubbi linguistici: il Fundéu BBVA. Infatti, questa organizzazione ha una voce sul suo sito web che si occupa del "quoziente" vs. "quoziente di intelligenza", indicando che, in sostanza, sono gli stessi, e che entrambe le espressioni lo sono corretto.

Così, partendo dalle definizioni date e ricorrendo al mondo della matematica, Esemplificheremo con formule cosa sono esattamente i termini "quoziente" e "coefficiente". Per fare ciò, lasceremo da parte la sua relazione con il costrutto di intelligenza, per tornarvi in ​​seguito.

definizioni di base

Un coefficiente è, in sostanza, un fattore, cioè qualcosa che moltiplica qualcos'altro, come una funzione lineare: y = ax + b. In questa formula, a è il coefficiente di x, perché lo moltiplica.

Anche con coefficiente, in campi scientifici come la fisica, si fa riferimento a una formula con la quale si intende discernere il valore della proprietà di un certo elemento, come il "coefficiente di dilatazione", che mette in relazione la lunghezza di un oggetto con il suo aumento di temperatura: ΔL = α Δt, dove ΔL è l'aumento di lunghezza, α è il coefficiente di dilatazione e Δt è l'aumento di temperatura.

Un quoziente sta fondamentalmente dividendo qualcosa per qualcosa. Un chiaro esempio di ciò è il modo in cui il QI è stato calcolato all'inizio, da psicologi della statura di Alfred Binet e William Stern. Fondamentalmente hanno diviso l'età mentale per l'età cronologica e l'hanno moltiplicata per 100 per rimuovere i valori decimali. Qualcuno potrebbe pensare che sia davvero un coefficiente perché viene moltiplicato per 100, ma la verità è che non lo è perché questo valore non è sempre lo stesso e non moltiplica un valore variabile.

Come si può vedere, in istituzioni linguistiche specializzate come la RAE o il Fundéu BBVA, a volte l'opinione specialistica dei professionisti non viene presa in considerazione di un certo campo, come psicologi e pedagoghi.

Queste istituzioni si concentrano su come la lingua viene utilizzata nella società e su come si evolve. Per questo negli ultimi anni sono stati accettati nei dizionari termini come “toballa” o “cocreta”, pur precisando che il loro uso non è formale, ma riflette la realtà linguistica.

Nonostante gli psicologi e altri professionisti specializzati in scienze sanitarie e sociali rispettino i criteri e la professionalità dei linguisti, filologi e altri specialisti nel campo delle scienze umane e delle lettere, chiediamo che il "quoziente intellettuale".

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Sfondo storico

La prima persona a usare il termine "QI" fu lo psicologo tedesco William Stern., nel 1912, creando la parola tedesca “intelligenzquotient”. Questo termine si riferisce alla capacità intellettuale relativa di una persona al momento della valutazione. Questo viene valutato attraverso i risultati ottenuti nei test psicometrici e confrontandoli con il resto delle persone della stessa fascia di età. Il quoziente intellettivo è distribuito nella popolazione sotto forma di campana gaussiana, con un valore centrale di 100 e una deviazione standard di 15.

Alfred Binet, un altro eminente psicologo di Nizza, in Francia, ha misurato il QI dei bambini che hanno partecipato alla tua domanda dividendo: l'età mentale della persona divisa per la sua età cronologica e moltiplicando il risultato per 100. Quindi, il termine corretto è quoziente perché stiamo dividendo.

Come abbiamo già detto, il termine originario deriva dal tedesco “intelligenzquotient”, e quando è stato tradotto in inglese è diventato letteralmente “intelligence quotient”. D'altra parte, in spagnolo i parlanti, specializzati o meno, continuano oggi a vacillare, e ancor di più se le istituzioni della lingua trattare sia "quoziente" che "coefficiente" come se fossero praticamente sinonimi.

Sebbene oggi il calcolo del QI sia cambiato e siano state proposte alternative ai test basati su quelli usati da Binet e Stern, tra gli altri psicologi dell'epoca, la verità è che la cosa appropriata è ancora l'espressione "quoziente di intelligenza".

Tuttavia, come abbiamo indicato in precedenza, sono molti, sia quelli specializzati in psicologia che quelli che non lo fanno, che continuano a usare l'espressione "quoziente di intelligenza". Sulla base di questo articolo e di quanto in esso spiegato, non c'è motivo di cadere in errore.

Riferimenti bibliografici:

• Quoziente. (2018.). Nel dizionario dell'Accademia reale spagnola (23a edizione). Recuperato da https://dle.rae.es/?w=cociente
• Coefficiente. (2018). Nel dizionario dell'Accademia reale spagnola (23a edizione). Recuperato da https://dle.rae.es/?id=9e8d8Dc