Scoprono strane caratteristiche nel cervello delle persone con ADHD

Disturbo da deficit di attenzione e iperattività o ADHD È uno dei disturbi del neurosviluppo più conosciuti dalla maggior parte della popolazione. Spesso sovradiagnosticato, questo disturbo può causare diversi tipi di difficoltà che limitare il funzionamento normativo del minore in ambiti come gli accademici o anche nell'interazione sociale.

Sebbene a volte sia stato considerato che i sintomi presenti in questo disturbo corrispondano a a ritardo nello sviluppo maturativo di alcune aree del cervello, una recente ricerca ha rilevato il presenza di tratti nel cervello delle persone con ADHD, che possono aiutare a comprendere le cause di questo fenomeno.

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ADHD: un disturbo dello sviluppo neurologico

Partiamo dalle basi: cos'è l'ADHD? È un disturbo del neurosviluppo caratterizzato dalla presenza di sintomatologia legato al disturbo da deficit di attenzione e possibile iperattività e impulsività. Questi sintomi sono persistenti e durano per più di sei mesi. Inoltre, non corrispondono al livello di sviluppo del soggetto o al vissuto di situazioni traumatiche che possono causare detti sintomi.

A livello diagnostico è necessaria la presenza di almeno sei sintomi di disattenzione, come trascuratezza dei dettagli, difficoltà a prestare attenzione, Difficoltà a completare le attività o seguire le indicazioni o dimenticarle, perdita ripetuta di oggetti, dimenticanza o essere facilmente distratto anche mentre lo si fa Un compito.

Affinché l'iperattività sia considerata, devono anche apparire sintomi minimi come irrequietezza motoria, incapacità di stare fermo, non rispettare i giri di parole o di azioni, l'interruzione delle attività altrui o la logorrea. Molto frequenti sono anche l'impulsività e la presenza di difficoltà nel controllare le proprie emozioni. È importante tenere presente che questo disturbo può manifestarsi sia con l'iperattività che senza di essa (in questo caso si tratterebbe di disturbo da deficit di attenzione o ADD).

ADHD o ADD è un problema che richiede un trattamento e quello sebbene di solito diagnosticati nei bambini, sono presenti sia nei bambini che negli adulti (circa due terzi dei pazienti continueranno ad avere sintomi nell'età adulta). Alcuni dei sintomi possono scomparire man mano che il soggetto cresce e il suo cervello finisce di svilupparsi o apprende meccanismi per evitare o superare le sue difficoltà.

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ipotesi esplicative

L'ADHD è un disturbo complesso che ha ricevuto diverse considerazioni riguardo alle sue cause. Alcuni di loro lo collegano all'esistenza di alterazioni cerebrali, e infatti è stato osservato un modello più lento di sviluppo del cervello in alcune aree del cervello nelle persone diagnosticato.

In particolare, le prove che sono state prese in considerazione negli ultimi anni indicano un tasso di maturazione del lobo frontale che è relativamente inferiore al previsto vista l'età del minore. Ciò corrisponde alla presenza di alterazioni nel funzioni esecutive e difficoltà con l'inibizione del comportamento, dell'attenzione o del centro dell'attenzione. Questo spiega anche perché alcuni dei sintomi possono diminuire con l'età.

allo stesso modo anche è stato osservato che c'è un problema nell'eccitazione o nel livello di attivazione corticale nei soggetti con ADHD, che crea difficoltà quando si tratta di regolare il livello di attività e gestire le richieste dell'ambiente. In questo senso, si è visto che il cervello dei pazienti con ADHD tende a presentare una minore quantità di dopamina E serotonina cervello rispetto ai soggetti senza questo problema.

Caratteristiche caratteristiche del cervello delle persone con ADHD

L'esplorazione e la ricerca di elementi che spieghino il disturbo continuano ad essere aspetti di grande importanza che possono aiutano a comprendere meglio sia il problema che il modo in cui si può intervenire per aiutare chi ne soffre.

Una meta-analisi di molteplici indagini condotte utilizzando il neuroimaging ha concluso che in effetti ci sono alterazioni strutturali e funzionali nel cervello dei pazienti con ADHD che causano o influenzano la presenza di sintomi. Nello specifico è stato osservato, oltre alla presenza di un ritardo nello sviluppo e nella maturazione del Lobo frontale, l'esistenza di alterazioni subcorticali (cioè al di sotto della corteccia ruvida che ricopre il cervello).

Una delle alterazioni comuni in questi pazienti è la presenza di una dimensione più piccola del gangli della base, legato all'apprendimento, lo sviluppo di modelli di comportamento motorio, motivazione, gestione emotiva e funzioni esecutive.

Allo stesso modo, sono state osservate alterazioni anche nel sistema limbico, il "cervello emotivo". Queste anomalie si riscontrano soprattutto nel amigdala e il ippocampo, elementi hanno una grande importanza nell'elaborazione e nella gestione delle emozioni, della memoria e della motivazione. Queste alterazioni sono particolarmente visibili nell'amigdala, che ha dimensioni e sviluppo minori che nei soggetti senza questo problema.

Nonostante queste scoperte non deve farci trascurare la presenza di fattori psicosociali e la sua influenza sulla comparsa di questo disturbo, i risultati di queste indagini aiutano a fornire una migliore visione degli aspetti fattori biologici legati all'ADHD e possono finire per contribuire allo sviluppo di modi più efficaci di trattare questo problema.

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