Mio figlio non pronuncia bene: cosa fare?

L'acquisizione dei suoni del linguaggio progredisce man mano che il bambino cresce. I suoni vengono acquisiti in base al grado di difficoltà, quindi più piccolo è il bambino, più incomprensibile è quello che "dice".

Man mano che invecchiano, hanno un maggiore controllo della loro lingua e dove la posizionano, sanno distinguere i fonemi e capiscono, ad esempio, che la "s" e la "z" suonano in modo diverso.

Tuttavia, dopo i 5 anni, se il bambino continua a non parlare abbastanza bene, c'è un problema. I genitori iniziano a preoccuparsi e si chiedono "perché mio figlio non pronuncia correttamente?" e cosa fare. Bene, lo vedremo dopo.

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Perché mio figlio non pronuncia correttamente?

Una caratteristica molto caratteristica dei bambini più piccoli è avere uno straccio per lingua. È molto difficile per loro imitare le parole, non pronunciano bene i fonemi, li ruotano o li omettono.

Problemi nell'articolare i fonemi e nel parlare correttamente sono perfettamente normali nei primi anni di vita. Con meno di 5 anni non hanno un controllo efficiente della lingua e del resto dell'apparato fonoarticolatore, inoltre devono ancora imparare a distinguere i fonemi che li costituiscono madrelingua.

Ogni bambino cresce al proprio ritmo e, mentre alcuni possono parlare in modo abbastanza chiaro a soli 3 anni, altri hanno ancora qualche difficoltà a quella stessa età. Tuttavia, dall'età di 4 o 5 anni ci sono motivi sufficienti per preoccuparsi se nostro figlio o nostra figlia non parla molto bene. Potrebbe non essere nulla di grave, ovviamente, ma non fa mai male andare da un logopedista per valutare cosa sta succedendo esattamente in modo che la nostra prole non articola ancora bene i fonemi.

dislalia

Il nome con cui è conosciuto problemi a pronunciare correttamente i fonemi della lingua madre Si chiama dislalia. Esistono tre tipi di dislalia, a seconda di quando si verifica e di cosa potrebbe spiegarla.

1. dislalia evolutiva

Come abbiamo accennato, fino all'età di 4 anni è normale che i bambini non riescano a pronunciare tutti i fonemi. Si chiama dislalia evolutiva, cioè la difficoltà a pronunciare i suoni associata al fatto che gli organi fono-articolatori non si sono sviluppati correttamente.

Nel tempo il bambino avrà maggiore controllo sulla lingua, palato molle e duro, labbra e altre parti coinvolte nella pronuncia dei fonemi. Quello che ci si può aspettare è che all'età di 4 anni il bambino sappia già come pronunciare correttamente, o sia molto vicino a pronunciare correttamente tutti i suoni.

2. dislalia funzionale

La dislalia funzionale è quella in cui il bambino non usa correttamente gli organi articolatori quando cerca di pronunciare un fonema. Può essere dovuto a un problema alla bocca, o semplicemente perché non hanno imparato a pronunciare correttamente i fonemi.

Ad esempio, non posiziona correttamente la lingua nella posizione necessaria per emettere il suono o addirittura lo lateralizza. Puoi anche omettere, sostituire, distorcere o inserire un fonema.

3. dislalia audiogena

Nella dislalia audiogena, il bambino non articola correttamente, non per problemi alla bocca o perché non sanno come fare, ma perché sembrano non percepire le sfumature tra due o più fonemi. Ciò può essere dovuto alla sordità o alla non corretta percezione ed elaborazione degli stimoli uditivi.

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Tipi di errori

Quando si parla di dislalie è possibile riscontrare diversi tipi di errori a seconda di quali fonemi sono coinvolti e di come vengono omessi, sostituiti o ruotati. Come abbiamo detto, il problema principale nella dislalia è che il bambino non è in grado di parlare correttamente la propria lingua madre, tuttavia è necessario prendere nota. Quando si parla di lingua madre Non ci riferiamo allo standard o alla varietà più diffusa della lingua, ma a quella insegnata a casa, con il loro vocabolario specifico.

Nella stessa lingua ci sono dialetti e nessuno di loro dovrebbe essere visto come parlante male la lingua. Potrebbe esserci un dialetto più esteso degli altri e quel discorso potrebbe essere servito come riferimento o modello di pronuncia. Tuttavia, questo non significa che i parlanti di altri dialetti parlino male, semplicemente parlano in modo diverso.

Può darsi che in queste altre lingue si verifichino fenomeni linguistici radicalmente diversi da come parla la maggioranza ma quello non devono essere interpretati come errori nel discorso.

Ad esempio, in alcuni dialetti andalusi si verifica un fenomeno chiamato lisping, che consiste nel sostituire la "s" con la "z". Il lisp è anche un tipico errore nelle dislalie, tuttavia, questo è molto diverso dal lisp naturale del discorso andaluso. Un bambino andaluso che balbetta a casa non è un bambino con dislalia ma è un madrelingua spagnolo andaluso.

Chiarito tutto questo, vediamo i principali tipi di errori caratteristici dei bambini con dislalia quando si usa lo spagnolo.

• Lisp: /s/ per /z/: "caccia" invece di "casa".
• Seseo: /z/ per /s/: “sapato” invece di “zapato”.
• Sostituzione di /f/ per /p/ o /z/: “marfo” invece di “marzo”
• Sostituzione di /k/ per /t/: “tizás” invece di “quizás”
• Rotacismo: “gomper” per “rompere”.
• Nasalizzazione: /d/ per /n/, “animina” per “guess”.
• Sonorizzare le consonanti sorde: es., /g/ invece di /k/, “garza” per “casa”.
• Problemi di anticipazione, dire “títate” per “títate”.
• Duplicazione, "intorno" invece di "intorno"
• Sostituzione o assimilazione di un fonema con un altro. Ad esempio, /t/ per /s/.
• Alterazione dell'ordine dei fonemi: “dentifricio” invece di “dentifricio”
• Alterazione dell'ordine sillabico, p. Ad esempio, "telefono".

Cosa fa pronunciare male mio figlio?

Ci sono diverse ragioni dietro una dislalia.

1. causa evolutiva

Sarebbe associato alla dislalia evolutiva. Semplicemente, il bambino non pronuncia bene i fonemi perché non ha ancora sviluppato completamente il suo apparato vocalema prima o poi sarà completamente formato. La sua età è compresa tra i 2 ei 4 anni, con i quali si prevede che pronunci male alcuni fonemi. Tuttavia, sarà necessario rivolgersi a un logopedista se i problemi di pronuncia persistono oltre i 5 anni.

2. problemi di percezione uditiva

Ci sono casi in cui l'individuo non può pronunciare correttamente perché non sente correttamente, e questo causerebbe dislalia audiologica. Potrebbe esserci una lesione all'orecchio, un problema al nervo uditivo o una lesione cerebrale che impedisce al bambino di sentire bene uno o più fonemi., elaborarli e differenziarli dagli altri. Questo gli fa confondere i fonemi e ascoltarli allo stesso modo.

3. Apparato di articolazione vocale danneggiato e scarso controllo motorio

Man mano che il bambino cresce, è normale che acquisisca le capacità motorie per muovere la lingua e le labbra, emettendo i fonemi che desidera. Più è vecchio, maggiore è il controllo e migliore è la pronuncia. Tuttavia, a volte succede ancora non ha sviluppato la muscolatura necessaria o presenta lesioni alle labbra, alla lingua, al palato duro e/o molle, ai denti, alle mascelle o alle narici il che fa sembrare la tua pronuncia limitata.

4. Mancanza di comprensione

A volte il problema non è nella bocca o nella percezione dei suoni, ma nella comprensione. I bambini omettono suoni, li sostituiscono o li deformano anche quando sanno farli correttamente. In alcuni casi il discorso può essere incomprensibile se molti suoni sono influenzati.

I problemi alla base di questo sono più di tipo psicologico, come un disturbo dello sviluppo o caratteristiche della personalità come la timidezza o il disinteresse. cosa stanno facendo le persone intorno a te.

Allo stesso modo, sono consapevoli di non parlare bene, si sentono frustrati per questo, possono mostrarsi bassi rendimento scolastico ed essere frustrati in modo aggressivo perché gli adulti ripetono, ancora e ancora, come dovrebbero dire cose.

Cosa fare se un bambino di età superiore ai 5 anni non pronuncia ancora bene?

Sottolineiamo ancora una volta l'importanza di rivolgersi al professionista incaricato di questo problema: il logopedista. Attraverso la sua valutazione, verrà stabilita una diagnosi in cui viene specificata la causa dietro le difficoltà di pronuncia di nostro figlio. Se il bambino ha problemi perché non capisce come dire le cose molto probabilmente è lo stesso logopedista che si occupa di insegnargli a parlare correttamente.

Se invece il problema è dovuto a possibile sordità, lesioni alla bocca, o c'è il sospetto di un danno neurologico, si ricorrerà ad altri professionisti, non senza prescindere dal logopedista. Questo professionista verificherà i progressi fatti dal bambino dopo i relativi interventi chirurgici e valuterà se la sua dislalia è migliorata o peggiorata.

Tuttavia, È molto importante che tu lavori anche da casa. I genitori e gli altri membri della famiglia dovrebbero fungere da modelli per insegnare ai bambini a parlare. Anche se non sei un logopedista, ci sono molti modi che possono essere usati per correggere il problema di pronuncia di nostro figlio.

La prima cosa che dovrebbe essere chiara è che non dovrebbe essere incoraggiato il linguaggio infantile, cioè imitare o usare le stesse parole in modo errato. pronunciato Ad esempio, se dice "tetota" invece di palla, non usiamo quella stessa parola, ma quella giusta, per quanto divertente possa essere per noi sembrare. L'importante è che tu capisca che questa parola va detta in base a come la pronunciamo e che, se vuoi farti capire, devi imparare a dirla correttamente.

È molto importante che, Quando correggi questi errori di pronuncia, non fare pressione su di lui e non esigere il modo appropriato di parlare. Vale a dire, se ci ha detto “tetota” non diciamo “Dì palla, ripeti dopo di me: pe-lo-ta”. È meglio rispondere dicendo la parola corretta, ad esempio "Penso di aver visto la palla laggiù, nella tua stanza". È anche molto importante evitare di usare frasi come "non si dice così" o "è sbagliato", poiché farlo potrebbe inibirlo e scoraggiarlo, facendogli non voler parlare.

A 4 anni i bambini non hanno più bisogno di biberon o ciucci. Avrei dovuto smettere di usarlo molto tempo fa, in particolare dall'età di 2 anni. L'utilizzo di biberon e ciucci oltre i 2 anni di vita impedisce lo sviluppo della organi dell'apparato fono-articolatorio, essendo molto controproducente nell'acquisizione di una pronuncia corretto.

La masticazione è un aspetto molto importante. Masticare è ginnastica orale, allenare i muscoli che useremo per fare i fonemi. Per questo è fondamentale che, quando ha già i denti, smettiamo di dargli cibi morbidi. Evitiamo tutto ciò che è purea, porridge, succhi e seguiamo una dieta solida. Certo, deve essere tagliato e abbastanza morbido da non soffocare, ma abbastanza forte da poterlo masticare.

Riferimenti bibliografici:

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• Bauman-Wangler, Jacqueline Ann. (2004). Disabilità articolatorie e fonologiche: un focus clinico (2 ed.). Boston: Allyn e Bacone. ISBN 978-0-205-40248-9. OCLC 493612551.