Le 7 principali conseguenze psicologiche del Bullismo

Il bullismo è una delle situazioni più difficili che un bambino o un adolescente possa vivere.. Suppone il rifiuto del gruppo dei pari in un momento in cui si costruisce la base identitaria e si cerca di soddisfare il bisogno di affiliazione.

Il bullismo comprende diversi comportamenti: dall'aggressione fisica esplicita all'uso di insulti o disprezzo, così come l'esclusione del gioco e delle attività condivise, o la diffusione di false voci circa il vittima.

Come conseguenza di tutto ciò, la persona può vedere soffrire la propria salute emotiva, i sentimenti che nutre nei confronti di se stessa e il modo specifico in cui si relaziona con gli altri; può estendersi all'età adulta.

Poi faremo una revisione dettagliata delle conseguenze del bullismo, trattandosi di un tema di grande interesse allo stato attuale per l'irruzione delle nuove tecnologie (internet) e delle connesse forme di molestia di cui ancora oggi ignoriamo l'impatto.

• Articolo correlato: "I 5 tipi di bullismo o bullismo

Le conseguenze del bullismo

Il bullismo è una forma di molestia persistente, che non risponde a cause identificabili e che genera un alto grado di stress in chi lo subisce. Per questa ragione, è legato alla comparsa di problemi affettivi e comportamentali la cui presenza può estendersi per tutta la vita, pur assumendo volti diversi in ogni periodo.

In questo articolo esamineremo alcune delle conseguenze più comuni del bullismo, al fine di facilitarne la tempestiva identificazione, articolare le misure necessarie per affrontare la situazione e offrire un aiuto psicologico che riduca al minimo l'impatto sulla vita del ragazzo o della ragazza che lo subisce.

1. Deficit di abilità sociali

Lo sviluppo ottimale delle nostre abilità sociali richiede spazi sicuri in cui può essere distribuito gioco simbolico durante l'infanzia, o le prime relazioni intime e confidenziali nell'adolescenza. Entrambi i periodi vitali sono occasione per la conoscenza di sé e per la pratica degli aspetti fondamentali della reciprocità sociale, inerente a qualsiasi legame di amicizia o di compagnia.

L'irruzione del Bullismo limita le opzioni a disposizione del bambino per mettere in gioco i fondamenti di cognizione sociale, che in seguito consentirà di costruire abilità di base per interagire con gli altri. il riposo.

In queste circostanze, possono scegliere di farlo assumere atteggiamenti estremi sul continuum tra passività e aggressività, mostrandosi vulnerabili o belligeranti nel disperato tentativo di proteggere la sua immagine o addirittura la sua integrità fisica.

Queste difficoltà possono far precipitare la paura del rifiuto nella vita adulta o una percezione di situazione di interazione sociale da un riserbo preventivo che è simile alla timidezza (anche se non lo è Veramente). È importante ricordare che le conseguenze del bullismo trascendono gli anni, ostacolando la capacità di adattamento agli ambienti diversi dalla scuola (lavoro, famiglia, ecc.) e dall'imposizione di “social trippers” che potrebbero finalmente richiedere un approccio terapeutico.

2. Rifiuto del gruppo dei pari

Il bisogno di affiliazione è fondamentale nell'essere umano, superato solo dalla sicurezza fisica e dall'accesso alle funzioni fondamentali per la sopravvivenza (l'alimentazione, per esempio). In questo senso, il rifiuto che i bambini e/o gli adolescenti possono sperimentare genera un segno indelebile e produce sentimenti di perdita di controllo e di impotenza, che condizionano le basi dell'attaccamento che si è forgiato durante la sua prima infanzia.

Le vittime di bullismo sono più vulnerabili all'esperienza di nuove situazioni di bullismo, da colleghi diversi da quelli che originariamente hanno avviato l'intero problema. Questo fenomeno ingiusto (ampiamente contrastato dalla Psicologia Sociale) è dovuto al fatto che la ricerca di "nemici" tende a rafforzare i legami che mantengono la coesione del gruppo, e coloro che hanno subito queste forme di violenza sono spesso percepiti come facili bersagli scopo.

Nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione, come i telefoni cellulari o le reti sociale, propagare queste aggressioni in contesti diversi da quelli della scuola o dell'istituto (e persino il Università).

Abuso attraverso uno di questi mezzi può oltrepassare i confini dei centri educativi e intromettersi profondamente nella vita della vittima, trasformando un numero crescente di persone anonime in potenziali testimoni. Tutto ciò fa moltiplicare in modo esponenziale i suoi effetti dannosi.

• Potrebbero interessarti: "Gli 11 tipi di violenza (e i diversi tipi di aggressione)"

3. Bassa autostima

La percezione che abbiamo di noi stessi è, per tutta la vita, suscettibile all'opinione degli altri su chi siamo. L'immagine di sé è un processo molto complesso, in cui la dimensione individuale e quella sociale si uniscono guidaci nello sforzo di comprendere qual è il nostro ruolo e cosa ci differenzia come esseri umani.

Tuttavia, l'importanza della prospettiva degli altri è particolarmente rilevante nel periodo di età in cui tendono a verificarsi situazioni di bullismo.

Il disprezzo o gli insulti, così come l'aggressione fisica e il rifiuto palese, sono percepiti come un segno di inadeguatezza dalla persona che li riceve. È un insieme di messaggi che costruiscono un intimo senso di vergogna, e che possono persino promuovere un senso di colpa e la domanda permanente su ciò che siamo o quanto valiamo. Questo dubbio prende piede col passare del tempo, condizionando la percezione di sé e alla fine attaccando l'autostima.

L'autoefficacia è un'altra delle dimensioni direttamente collegate all'autostima, che è correlata alla convinzione nella capacità di svolgere con successo un compito specifico. Una delle conseguenze del bullismo è questa le vittime sviluppano l'incrollabile certezza di non essere "adatte" a relazionarsi con gli altri, considerando che saranno ripudiate prima di ogni tentativo di avvicinamento e forgiando una predisposizione speciale allo sviluppo dell'ansia sociale.

4. Fallimento scolastico e rifiuto di andare a scuola

Uno dei primi segnali suggestivi che qualcosa sta accadendo è il rifiuto di andare a scuola o istituto. Molti dei ragazzi e delle ragazze che subiscono questo tipo di bullismo arrivano a fingere di non stare bene per evitare di frequentare le lezioni, simulando i sintomi di una presunta malattia. Altre volte, l'attesa di andare a scuola genera sensazioni fisiche reali, compatibili con un'intensa ansia; e che includono mal di testa, dolori diffusi o disturbi dell'apparato digerente.

I livelli di ansia possono causare un calo delle risorse cognitive necessarie per affrontare le sfide accademiche più impegnative. A sua volta, l'assenteismo persistente può farti perdere il passo con il contenuto che viene insegnato durante le lezioni, Tutto ciò è legato all'ottenimento di brutti voti che impediscono l'accesso ai percorsi curriculari desiderati il futuro.

La perdita di motivazione per gli studi non tarda a manifestarsi, desiderando intensamente di lasciare questo periodo vitale per entrare in un mercato del lavoro in cui le cose possono svilupparsi in modo diverso. Tuttavia, il semplice cambiamento di scenario in cui si svolge la quotidianità non è sufficiente a placare il dolore emotivo che accompagna coloro che hanno dovuto vivere una situazione così sfortunata, generalmente estesa ad altri ambiti della vita quando un trattamento non è articolato adeguata.

5. Depressione e ansia

Una delle conseguenze del bullismo che genera maggiori difficoltà è lo sviluppo di disturbi dell'umore e d'ansia, soprattutto la depressione maggiore. L'espressione clinica di questo quadro acquista un aspetto unico in questo periodo di età, potendo manifestarsi sotto forma di irritabilità. Per questa ragione, la tristezza che l'accompagna tende a essere proiettata all'esterno, mascherati da un problema diverso da quello che realmente è (la famiglia li confonde spesso come problemi comportamentali).

Oltre all'ansia sociale, che è stata discussa in precedenza, il bullismo può anche far precipitare un'attivazione autonomica costantemente elevata. COSÌ, la vittima è costantemente alterata fisiologicamente, terreno fertile per i primi episodi di panico. Questa circostanza richiede un'attenzione immediata, altrimenti può svilupparsi in un disturbo più complesso e duraturo.

Altri problemi che sono stati costantemente descritti nei bambini che soffrono di bullismo sono: sensazione di solitudine e isolamento indesiderati, nonché cambiamenti nel modello alimentare e nel sogno. Sebbene tutti i suddetti sintomi possano verificarsi nel contesto della depressione maggiore adolescenziale, possono anche manifestarsi isolatamente e richiedere un intervento. Anche l'incapacità di godere di cose che in precedenza erano gratificanti è un fenomeno comune.

• Potrebbero interessarti: "Depressione maggiore: sintomi, cause e trattamento"

6. autolesionismo

Studi molto recenti hanno rivelato che l'esperienza del bullismo a scuola può aumentare il rischio di comportamenti autolesivi durante la tarda adolescenza, specialmente nelle ragazze.

La maggior parte dei casi di danno autoinflitto cerca di alleviare lo stress o di comunicarlo attraverso mezzi punitivi, con pochi casi che costituiscono di per sé un tentativo di suicidio. Si stima che le persone vittime di bullismo abbiano un rischio cinque volte maggiore di farsi del male più avanti nella vita.

7. ideazione suicidaria

Studi di meta-analisi indicano che soffrire di bullismo aumenta la presenza di ideazione suicidaria e comportamenti autolitici. Il gruppo che subisce un rischio maggiore di incorrere in questo tipo di pensieri e azioni è quello dei giovani che subiscono ed esercitano il bullismo (entrambe le situazioni contemporaneamente), che inoltre mostrano una maggiore prevalenza di disturbi emotivi (ansia, depressione, uso di sostanze e abusi all'interno della casa).

Un elevato rischio di ideazione suicidaria è stato descritto in ragazzi e ragazze adolescenti che, oltre a subire una situazione di bullismo, si sentono incompresi a casa oa scuola. In questi casi, il concetto di doppia vittimizzazione viene utilizzato per riferirsi a un impatto aggravato per la situazione di abuso, come ad esempio conseguenza della passività delle organizzazioni che dovrebbero garantire l'incolumità del minore, o della mancata tutela delle figure di attento.

Riferimenti bibliografici:

• Melissa, k. Vivolo-Kantor, A., Polanin, J.R., Holland, K.M., DeGue, S., Matjasko, J.L… Reid G. (2014). Bullismo e ideazione e comportamenti suicidari: una meta-analisi. Pediatria, 135(2), 496-509.
• Smith, P.K. (2016). Bullismo: definizione, tipi, cause, conseguenze e intervento: bullismo. Bussola di psicologia sociale e della personalità, 10(9), 519-553.