Che cos'è il rinforzo positivo o negativo in psicologia?

B. f. Skinner, uno dei teorici chiave dell'orientamento comportamentista, ha definito il rinforzo come un tipo di apprendimento basato su associazione di un comportamento con le conseguenze che ne derivano, che aumentano o diminuiscono la probabilità che venga eseguito ancora. Quando sono negativi si parla di punizione, e quando sono positivi si parla di rinforzo.

All'interno dell'apprendimento per rinforzo distinguiamo due tipi di conseguenze: rinforzo positivo e negativo. Mentre il rinforzo positivo viene dato quando il comportamento porta all'ottenimento di una ricompensa, il rinforzo negativo consiste nell'evitare o ritirare uno stimolo avversivo. Vediamo le caratteristiche principali di entrambe le procedure.

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Rinforzo e condizionamento operante

I concetti di "rinforzo positivo" e "rinforzo negativo" Sono inquadrati nel paradigma del condizionamento strumentale o operante. A differenza del condizionamento classico o pavloviano, in cui l'associazione tra uno stimolo e a risposta, nello strumentale il soggetto associa l'esecuzione di un comportamento a delle conseguenze determinato.

Il condizionamento operante è sorto dal lavoro del comportamentisti Edward Thorndike, che ha studiato il processo attraverso il quale i gatti sono riusciti a fuggire dalle "scatole dei problemi", e Burrhus F. Skinner, che ha descritto sistematicamente le caratteristiche di questa procedura di apprendimento e l'ha applicata a vari campi, in particolare all'istruzione.

Skinner ha distinto tre tipi di apprendimento strumentale: quello della punizione, che consiste nella comparsa di uno stimolo avversivo dopo l'esecuzione del comportamento, quello dell'omissione, in cui la risposta è associata all'assenza di ricompensa, e quella di rinforzo, in cui il comportamento è ricompensato. All'interno di questa procedura troviamo rinforzi positivi e negativi.

Nell'ambito del condizionamento operante, le conseguenze del comportamento possono essere positive o negative per la persona che le riceve; Tuttavia, questa differenziazione non è ciò che separa il rinforzo positivo da quello negativo, ma piuttosto quando il comportamento ha conseguenze sull'appetito si parla di rinforzoe punizione quando sono avversi.

Quando ci riferiamo a rinforzo o punizione, i termini "positivo" e "negativo" non si riferiscono alla piacevolezza della conseguenza, ma alla comparsa o scomparsa di un determinato stimolo: nel rinforzo positivo impari che otterrai una ricompensa se si fa qualcosa, e nel rinforzo negativo che uno stimolo spiacevole sarà evitato o eliminato.

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Che cos'è il rinforzo positivo?

Nell'apprendimento per rinforzo positivo, la prestazione di un comportamento è associata all'ottenimento di una conseguenza piacevole. Questo non deve essere un oggetto, nemmeno tangibile; Cibo, sostanze, un sorriso, un messaggio verbale o la comparsa di un'emozione piacevole possono essere intesi come rinforzo positivo in molti contesti.

Un padre che si congratula con la sua giovane figlia ogni volta che usa correttamente il bagno rafforza l'apprendimento di rinforzo positivo; Lo stesso vale quando un'azienda concede bonus finanziari ai suoi lavoratori più produttivi, e anche quando riceviamo un sacchetto di patatine dopo aver messo una moneta in un distributore automatico.

Il concetto di "rinforzo positivo" si riferisce al premioche segue il comportamento, mentre il rinforzo positivo è la procedura con cui lo studente fa l'associazione. Tuttavia, i termini "rinforzo" e "rinforzo" sono spesso usati in modo intercambiabile, probabilmente perché non esiste tale distinzione in inglese.

Da un punto di vista tecnico possiamo dire che nel rinforzo positivo c'è una contingenza positiva tra una risposta specifica e uno stimolo appetitivo. La consapevolezza di questa contingenza motiva il soggetto ad eseguire il comportamento al fine di ottenere la ricompensa (o il rinforzo).

Definizione di rinforzo negativo

A differenza di quanto accade nel rinforzo positivo, nel rinforzo negativo la risposta strumentale porta alla scomparsa di uno stimolo avversivo, cioè un oggetto o una situazione che motiva il soggetto a fuggire oa cercare di non entrare in contatto con esso.

In termini comportamentali, in questa procedura il rinforzo è la scomparsa o meno della stimolazione avversiva. Come abbiamo detto in precedenza, la parola "negativo" si riferisce al fatto che la ricompensa non consiste nell'ottenere uno stimolo ma nella sua assenza.

Questo tipo di apprendimento è diviso in due procedure: addestramento alla fuga e addestramento all'elusione. Nel rinforzo negativo dell'evitamento il comportamento impedisce la comparsa dello stimolo avversivo; per esempio, quando una persona agorafobica evita di usare i mezzi pubblici per evitare l'ansia che ciò suppone, viene rinforzata negativamente.

Al contrario, la fuga consiste nella scomparsa di uno stimolo avversivo che è presente prima che il soggetto esegua il comportamento. Alcuni esempi di rinforzo negativo dello scarico Sono che una sveglia si ferma quando si preme un pulsante, che una madre compra al figlio quello che chiede per smettere di piangere o che consumare un analgesico allevia il dolore.